Language Teacher Crew

Diese Episode zeigt, wie man mit klug gewählten Fortbildungen, wirksamer Selbstkompetenz und gezielter Reflexion in der Fremdsprache dauerthaft am Ball bleibt; inklusive handfester Tipps für Referendarinnen und Referendare.

In dieser Folge geht es darum, wie Schulen in der Sekundarstufe I ungewollt zur Abwahl der zweiten Fremdsprache beitragen und welche Maßnahmen notwendig sind, um die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler nachhaltig zu stärken. Wir sprechen über strukturelle Bedingungen, sinnvolle Unterstützungssysteme, motivierende Unterrichtskonzepte und Wege, wie Fachgruppen gemeinsam gegensteuern können. Der erwähnte Artikel: https://open.substack.com/pub/alessandroaledo/p/wer-die-fruchte-der-sprachen-ernten?r=1s6eap&utm_campaign=post&utm_medium=web&showWelcomeOnShare=false

Zum Start ins neue Schuljahr sprechen wir darüber, wie wir unseren Unterricht langfristig strukturieren und Lernaufgaben gezielt an Lerngruppen anpassen. Wir zeigen, wie sich klassische Aufgaben kompetenzorientiert weiterentwickeln lassen und worauf es dabei in der Sekundarstufe I ebenso wie in der Oberstufe ankommt. Für das erwähnte Beispiel aus Englisch, Jahrgang 7, haben wir zudem einen Artikel auf unserem Substack veröffentlicht: https://open.substack.com/pub/alessandroaledo/p/upcycling-von-lernaufgaben?r=1s6eap&showWelcomeOnShare=false

In dieser Folge sprechen wir über aktuelle Perspektiven auf das Referendariat und tauschen Gedanken zur Rolle und möglichen Neugestaltung des Fachseminars in den Fremdsprachen aus. Dabei geht es unter anderem um Ausbildungsstrukturen, Kompetenzausrichtung und die Frage, was eine gute Begleitung im Vorbereitungsdienst ausmacht.