Von Null auf Kita – Praxiswahnsinn to go! Alles für (angehende) Fachkräfte

In dieser Episode wird die Situation von Leon, einem Auszubildenden in der praxisintegrierten Ausbildung, thematisiert. Die Diskussion dreht sich um die Wahrnehmung von Unsicherheiten, Erwartungen und die Rolle der Praxisanleitung. Es wird erörtert, wie wichtig klare Kommunikation, Feedback und Regeln sind, um die Entwicklung der angehenden Fachkräfte zu fördern. Die Gesprächsführung und die Schaffung eines unterstützenden Umfelds sind entscheidend für den Erfolg der Ausbildung. Takeaways Die Wahrnehmung von Auszubildenden ist oft von Unsicherheiten geprägt. Erwartungen sollten klar kommuniziert und regelmäßig überprüft werden. Die Rolle der Praxisanleitung ist entscheidend für die Entwicklung der Auszubildenden. Gespräche sollten wertschätzend und ohne Vorurteile geführt werden. Klare Regeln und Strukturen sind notwendig, um Missverständnisse zu vermeiden. Das Handy kann eine Bewältigungsstrategie für Auszubildende sein. Feedback sollte konstruktiv und entwicklungsorientiert sein. Die Beziehung zwischen Praxisanleitung und Auszubildenden ist wichtig für den Lernerfolg. Regelmäßige Reflexionen sollten im Dienstplan verankert werden. Entwicklungsmöglichkeiten sollten immer im Fokus stehen, anstatt schnell zu bewerten.  Kontakt zu uns: Instagram: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠@uschidrude_kita⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@stefanie.lorbeer_paedagogik⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ TikTok: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@uschidrude_kita⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@stefanie.lorbeer_paedagogik⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ E-Mail: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Hallo@uschidrude.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠stefanie_lorbeer@hotmail.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Homepages: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠uschidrude.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠stefanie-lorbeer-paedagogik.com⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Ihr könnt uns helfen: Abonniert & bewertet uns auch hier bei Spotify oder wo auch immer ihr gerade unseren Podcast hört

In dieser Podcast-Folge diskutieren Uschi und Stefanie die Herausforderungen, die angehende Fachkräfte in der Ausbildung erleben, insbesondere in Bezug auf Sichtbarkeit und Performance. Sie beleuchten die Unterschiede zwischen introvertierten und extrovertierten Persönlichkeiten und deren Einfluss auf die Noten und die pädagogische Arbeit. Die Bedeutung von Beziehung und Beobachtung wird hervorgehoben, ebenso wie die Notwendigkeit, die Komfortzone zu verlassen und neue Methoden auszuprobieren. Abschließend wird die Rolle der Lehrkräfte und die Wichtigkeit von Reflexion in der Ausbildung thematisiert.Takeaways Sichtbarkeit wird zur Kernkompetenz in der Ausbildung. Introvertierte Fachkräfte haben oft Schwierigkeiten mit der Performance. Die Noten spiegeln oft die extrovertierten Fähigkeiten wider. Beziehung zu den Kindern ist wichtiger als reine Performance. Vielfalt im Team ist entscheidend für die pädagogische Arbeit. Komfortzone verlassen ist wichtig für die persönliche Entwicklung. Reflexion sollte im Mittelpunkt der Ausbildung stehen. Introvertierte können wertvolle Ressourcen in der Pädagogik sein. Die Ausbildung sollte individuelle Stärken fördern. Lehrkräfte sollten die Persönlichkeit der Auszubildenden ernst nehmen.  Kontakt zu uns: Instagram: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠@uschidrude_kita⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@stefanie.lorbeer_paedagogik⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ TikTok: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@uschidrude_kita⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@stefanie.lorbeer_paedagogik⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ E-Mail: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Hallo@uschidrude.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠stefanie_lorbeer@hotmail.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Homepages: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠uschidrude.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠stefanie-lorbeer-paedagogik.com⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Ihr könnt uns helfen: Abonniert & bewertet uns auch hier bei Spotify oder wo auch immer ihr gerade unseren Podcast hört

In dieser Podcast-Folge wird ein Fallbeispiel eines Beurteilungs- und Benotungsgesprächs in der Ausbildung behandelt. Die Diskussion dreht sich um die Herausforderungen und die Bedeutung von Feedback, die Subjektivität in der Bewertung und die Notwendigkeit einer klaren Kommunikation zwischen Praxisanleitung und Auszubildenden. Es wird betont, dass die Persönlichkeit der Auszubildenden nicht negativ bewertet werden sollte und dass klare Kriterien für die Beurteilung notwendig sind, um eine faire und transparente Rückmeldung zu gewährleisten.Takeaways Das Beurteilungsgespräch sollte Orientierung bieten. Feedback muss konkret und nachvollziehbar sein. Subjektive Eindrücke sollten offen kommuniziert werden. Die Persönlichkeit der Auszubildenden sollte nicht negativ bewertet werden. Kriterien für die Bewertung müssen klar definiert sein. Entwicklungspotenzial sollte im Fokus stehen. Gespräche sollten nicht nur auf Noten basieren. Die Rolle der Praxisanleitung ist entscheidend für den Lernprozess. Selbsteinschätzung ist ein wichtiger Bestandteil des Lernens. Offene Kommunikation fördert das Vertrauen zwischen Auszubildenden und Praxisanleitung.  Kontakt zu uns: Instagram: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@uschidrude_kita⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@stefanie.lorbeer_paedagogik⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ TikTok: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@uschidrude_kita⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@stefanie.lorbeer_paedagogik⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ E-Mail: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Hallo@uschidrude.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠stefanie_lorbeer@hotmail.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Homepages: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠uschidrude.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠stefanie-lorbeer-paedagogik.com⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Ihr könnt uns helfen: Abonniert & bewertet uns auch hier bei Spotify oder wo auch immer ihr gerade unseren Podcast hört

In dieser Podcast-Folge wird das Thema Reflexionsgespräche in der Ausbildung von Fachkräften in der Pädagogik behandelt. Anhand eines Fallbeispiels wird aufgezeigt, wie wichtig es ist, dass Auszubildende ihre Wahrnehmungen und Gefühle in solchen Gesprächen äußern dürfen. Die Rolle der Praxisanleitung wird kritisch hinterfragt, insbesondere in Bezug auf die emotionale Professionalität und die Machtverhältnisse im Gespräch. Es wird betont, dass Reflexionsgespräche Raum für echte Reflexion und Verständnis bieten sollten, anstatt nur Belehrungen zu vermitteln. Takeaways Reflexionsgespräche sollten Raum für echte Reflexion bieten. Die Wahrnehmungen der Auszubildenden müssen ernst genommen werden. Emotionale Professionalität ist entscheidend in der Pädagogik. Gefühle sollten nicht als Schwäche angesehen werden. Machtverhältnisse beeinflussen die Qualität von Reflexionsgesprächen. Offene Fragen fördern die Reflexion und das Verständnis. Praxisanleitungen sollten auch von Auszubildenden lernen. Die Verantwortung für das Verhalten von Kindern darf nicht allein den Auszubildenden zugeschoben werden. Reflexion sollte nicht durch Belehrung ersetzt werden. Die Ausbildung sollte auch emotionale Aspekte berücksichtigen.  Kontakt zu uns: Instagram: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ @uschidrude_kita⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@stefanie.lorbeer_paedagogik⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ TikTok: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@uschidrude_kita⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@stefanie.lorbeer_paedagogik⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ E-Mail: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Hallo@uschidrude.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠stefanie_lorbeer@hotmail.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Homepages: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠uschidrude.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠stefanie-lorbeer-paedagogik.com⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Ihr könnt uns helfen: Abonniert & bewertet uns auch hier bei Spotify oder wo auch immer ihr gerade unseren Podcast hört