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  3. Von Null auf Kita – Praxiswahnsinn to go! Alles für (angehende) Fachkräfte Podcast
  4. #49: Fallbeispiel: Leon hat ständig sein Handy in der Hand - Perspektivenwechsel und Feedbackkultur
In dieser Episode wird die Situation von Leon, einem
Auszubildenden in der praxisintegrierten Ausbildung,
thematisiert. Die Diskussion dreht sich um die Wahrnehmung von
Unsicherheiten, Erwartungen und die Rolle der Praxisanleitung. Es
wird erörtert, wie wichtig klare Kommunikation, Feedback und
Regeln sind, um die Entwicklung der angehenden Fachkräfte zu
fördern. Die Gesprächsführung und die Schaffung eines
unterstützenden Umfelds sind entscheidend für den Erfolg der
Ausbildung.

Takeaways

Die Wahrnehmung von Auszubildenden ist oft von Unsicherheiten
geprägt.

Erwartungen sollten klar kommuniziert und regelmäßig
überprüft werden.

Die Rolle der Praxisanleitung ist entscheidend für die
Entwicklung der Auszubildenden.

Gespräche sollten wertschätzend und ohne Vorurteile geführt
werden.

Klare Regeln und Strukturen sind notwendig, um
Missverständnisse zu vermeiden.

Das Handy kann eine Bewältigungsstrategie für Auszubildende
sein.

Feedback sollte konstruktiv und entwicklungsorientiert sein.

Die Beziehung zwischen Praxisanleitung und Auszubildenden ist
wichtig für den Lernerfolg.

Regelmäßige Reflexionen sollten im Dienstplan verankert
werden.

Entwicklungsmöglichkeiten sollten immer im Fokus stehen,
anstatt schnell zu bewerten.

 Kontakt zu uns:

Instagram: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠@uschidrude_kita⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@stefanie.lorbeer_paedagogik⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

TikTok: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@uschidrude_kita⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠@stefanie.lorbeer_paedagogik⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

E-Mail: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Hallo@uschidrude.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠stefanie_lorbeer@hotmail.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Homepages: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠uschidrude.de⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ & ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠stefanie-lorbeer-paedagogik.com⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

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