Podcaster
Episoden
13.01.2026
42 Minuten
Wie verändert sich Schule in Zeiten von KI, Digitalpakt 2 und
neuen Fachanforderungen? In dieser Folge der Doppelstunde spricht
Florian Nuxoll mit Sandra Boser, Staatssekretärin im Ministerium
für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, über den
aktuellen Stand und die Zukunft der digitalen Bildung im Land.
Im Fokus steht die Frage, wie Fortbildungen für Lehrkräfte
gestaltet sein müssen, um wirklich Wirkung zu entfalten –
freiwillig, praxisnah und niedrigschwellig. Es geht um die
Einführung des neuen Fachs „Informatik und Medienbildung“, den
wachsenden Bedarf an Informatiklehrkräften sowie die Chancen und
Herausforderungen, wenn Medienpädagogik und Informatik unter
einem Dach zusammenfinden sollen.
Sandra Boser gibt Einblicke in die föderale Komplexität der
Bildungssteuerung, spricht über infrastrukturelle Hürden – wie
Glasfaser und Gerätestandards – und beschreibt, wie Schulen trotz
unterschiedlichster Ausgangslagen zukunftsfähig werden können.
Dabei wird klar: Der Wandel hängt nicht allein an Technik oder
politischen Programmen – sondern vor allem an Haltung, Mut und
dem Vertrauen in pädagogische Gestaltungsspielräume.
Eine Folge für alle, die sich für konkrete Bildungspolitik
interessieren – und für alle, die Schule aktiv verändern
wollen.
Künstliche Intelligenz im Klassenzimmer:
Die kostenlosen Webinare zur BiBox zeigen, wie KI-gestützte
Funktionen sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden können –
praxisnah und direkt anwendbar.
Mehr Infos unter ️ www.bibox.schule/webinare
https://doppelstunde.letscast.fm/episode/bildungspolitik-zwischen-anspruch-und-wirklichkeit
Tipp: Entdecken Sie mit dem mobile.schule
Campus das auf Sie zugeschnittene Fortbildungsprogramm für
Lehrkräfte, Referendar/-innen sowie Schulleitungen und Schulen.
Die praxisorientierten Veranstaltungen bieten Ihnen aktuelle
Themen und interaktive Lernmöglichkeiten.
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10.09.2025
27 Minuten
In Folge 53 der Doppelstunde trifft Florian Nuxoll auf Professor
Dr. Michael Butter, einen der führenden Experten zum Thema
Verschwörungstheorien in Deutschland. Gemeinsam sprechen sie
darüber, welche Bedeutung Verschwörungstheorien für Schule und
Unterricht haben – und wie Lehrkräfte ihnen sinnvoll begegnen
können.
Im Gespräch wird deutlich: Verschwörungstheorien sind keine
Randerscheinung – sie sind ein gesamtgesellschaftliches Phänomen
mit realen Folgen für demokratische Strukturen, den sozialen
Zusammenhalt und nicht zuletzt für die Schule. Wie kann man als
Lehrkraft darauf reagieren, ohne zu polarisieren? Welche Rolle
spielt Bildung im Umgang mit Fake News und Desinformation? Und
wie können wir Schülerinnen und Schüler frühzeitig befähigen,
kritisch mit Informationen umzugehen?
Professor Butter betont die Notwendigkeit einer
fächerübergreifenden Medienbildung und spricht über das
sogenannte „Prebunking“ – also das präventive Aufklären über die
Funktionsweise von Verschwörungserzählungen. Anhand konkreter
Beispiele zeigt die Folge, wie der Unterricht von Geschichte über
Englisch bis Physik Impulse geben kann, Verschwörungstheorien zu
entzaubern – ohne zu moralisieren.
Eine Episode für alle, die Schule als Ort politischer und
gesellschaftlicher Bildung verstehen – praxisnah, aktuell und
nachdenklich.
Tipp: Entdecken Sie mit dem mobile.schule
Campus das auf Sie zugeschnittene Fortbildungsprogramm für
Lehrkräfte, Referendar/-innen sowie Schulleitungen und Schulen.
Die praxisorientierten Veranstaltungen bieten Ihnen aktuelle
Themen und interaktive Lernmöglichkeiten.
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11.07.2025
37 Minuten
In der aktuellen Folge der Doppelstunde begrüßt Florian Nuxoll
erneut die Englisch- und Geschichtslehrerin Katja Krey – vielen
Hörerinnen und Hörern bereits bekannt aus einer früheren Episode
über den Mehrwert digitaler Medien. Sie ist auch Aus- und
Fortbildnerin für Lehrkräfte und arbeitet schon seit vielen
Jahren mit Tablets im Unterricht. Was damals von Begeisterung für
die Möglichkeiten des digitalen Lernens, insbesondere in
Tablet-Klassen, geprägt war, hat sich mittlerweile gewandelt. Die
rasante Entwicklung von KI-Tools stellt den schulischen Alltag
auf den Kopf – besonders im Fremdsprachenunterricht.
Katja Krey spricht offen und reflektiert über die
Herausforderungen, vor denen sie aktuell steht: Der zunehmende
KI-Einsatz verändert nicht nur den Schreibprozess, sondern auch
den Denkprozess der Lernenden – mit spürbaren Auswirkungen auf
deren Sprach- und Reflexionskompetenz. Welche Konsequenzen
ergeben sich daraus für die Unterrichtsgestaltung? Und was
passiert, wenn bewährte Konzepte plötzlich nicht mehr greifen?
Im Gespräch geht es um konkrete Strategien zur Anpassung von
Aufgabenstellungen, um neue Prüfungsformate, in denen der
Lernprozess stärker in den Mittelpunkt rückt, und um die Frage,
wann und wie bewusst analoge Phasen im Unterricht notwendig sind.
Katja Krey zeigt: Die Digitalisierung ist kein statischer
Zustand, sondern verlangt immer wieder neue Antworten – und
manchmal auch ein mutiges Infragestellen bisheriger
Überzeugungen.
Diese Folge ist ein Plädoyer für pädagogische Beweglichkeit, für
differenzierte Diskussionen jenseits von Digital- oder
Analog-Dogmen – und für den Mut, Unterricht neu zu denken, wenn
sich die Rahmenbedingungen grundlegend verändern.
Jetzt reinhören und mitdiskutieren: Wie gehen Sie mit den
aktuellen KI-Entwicklungen in Ihrem Unterricht um?
Tipp: Entdecken Sie mit dem mobile.schule
Campus das auf Sie zugeschnittene Fortbildungsprogramm für
Lehrkräfte, Referendar/-innen sowie Schulleitungen und Schulen.
Die praxisorientierten Veranstaltungen bieten Ihnen aktuelle
Themen und interaktive Lernmöglichkeiten.
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20.06.2025
25 Minuten
In dieser Folge der Doppelstunde spricht Florian Nuxoll mit Sven
Fischer, dem CEO der Westermann Gruppe über die Rolle von
Bildungsmedienverlagen in der Demokratiebildung. Vor dem
Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen
diskutieren die beiden, wie demokratische Kompetenzen und
Informationskompetenz verstärkt im Unterricht vermittelt werden
können.
Sven Fischer zeigt auf, welche Hilfestellungen Westermann
bereitstellt, um Lehrkräfte bei dieser Herausforderung zu
unterstützen. Dabei wird deutlich: Demokratie lässt sich nicht
nur lehren, sie muss erlebt werden. Gerade im Zeitalter von Fake
News und KI-basierten Inhalten sehen sich Schulbuchverlage
zunehmend in der Verantwortung, als verlässliche
Bildungs-Gatekeeper zu agieren.
Ein Gespräch über medienpädagogische Chancen, schulpolitische
Herausforderungen und den langen Atem, den gute Bildungsarbeit
braucht.
Tipp: Entdecken Sie mit dem mobile.schule
Campus das auf Sie zugeschnittene Fortbildungsprogramm für
Lehrkräfte, Referendar/-innen sowie Schulleitungen und Schulen.
Die praxisorientierten Veranstaltungen bieten Ihnen aktuelle
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10.04.2025
32 Minuten
Tipp: Interessante und hilfreiche Fortbildungen für Lehrkräfte
findet man bei mobile.schule.
In der 50. Folge und damit der Jubiliäumsfolge des
Podcasts „Doppelstunde“ diskutiert Florian Nuxoll live
auf der didacta in Stuttgart mit dem Experten Etrit Asllani über
die brisanten Herausforderungen der digitalen
Informationswelt. Im Fokus stehen dabei Fake News,
Desinformation und die entscheidende Rolle der
Medienkompetenz.
Etrit Asllani, Autor des Buches „What The Fake“, beleuchtet ein
paradoxes Phänomen: Obwohl die heutige Generation als „Digital
Natives“ gilt, zeigt sich in manchen Bereichen ein
besorgniserregender Rückgang der Medienkompetenz. Die
Diskussion erstreckt sich über folgende Kernthemen:
Medienkompetenz der „Digital Natives“: Trotz
technischer Versiertheit mangelt es oft an kritischem
Bewusstsein und Urteilsfähigkeit im Umgang mit digitalen
Inhalten.
KI und Deepfakes: Die rasante Entwicklung der
KI-Technologie erschwert die Erkennung von Fälschungen und
stellt die Vertrauenswürdigkeit von Audio-, Video- und
Bildinhalten in Frage.
Algorithmen und Radikalisierung:
Social-Media-Plattformen wie TikTok können durch ihre
Algorithmen zur Radikalisierung junger Menschen
beitragen. Es wird über die Notwendigkeit von Verboten
oder Altersbeschränkungen diskutiert.
Bildungsansätze gegen Fake News: Der Podcast
beleuchtet die Bedeutung von „kognitiven Antikörpern“ durch
kontinuierliche Aufklärung, die Integration von Medienkompetenz
in alle Fächer und die Stärkung des Orientierungswissens.
Demokratiegefährdung durch Desinformation: Die
Diskussion unterstreicht die Bedrohung demokratischer Werte
durch manipulative Informationsverbreitung und die
Notwendigkeit verstärkter Demokratiebildung als Teil der
Medienbildung.
Die Podcastfolge zeichnet sich durch praxisnahe Beispiele und
einen dringenden Appell aus: Medienbildung ist Demokratiebildung
und damit unerlässlich für die Zukunft unserer
Gesellschaft. Sie richtet sich an Lehrkräfte, Referendare
und Schulleiter, die sich mit den Herausforderungen der digitalen
Welt auseinandersetzen und Strategien für einen kritischen
Medienumgang entwickeln wollen.
Quellen und ähnliche Inhalte
Tipp: Entdecken Sie mit dem mobile.schule
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Lehrkräfte, Referendar/-innen sowie Schulleitungen und Schulen.
Die praxisorientierten Veranstaltungen bieten Ihnen aktuelle
Themen und interaktive Lernmöglichkeiten.
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Über diesen Podcast
Florian Nuxoll ist Lehrer an einem Gymnasium. Er ist auch an die
Uni Tübingen abgeordnet und entwickelt dort intelligente
Tutorsysteme für das Fach Englisch mit. Einmal im Monat spricht er
in der Doppelstunde über die Chance und Risiken der Digitalisierung
in Schulen. Die Doppelstunde ist ein Podcast von Westermann. Auf
der Seite www.podcasts.schule finden Sie mehr Informationen und
noch mehr Podcasts von Westermann.
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