Politische Bildung heute: Aufgaben, Didaktik, Praxisimpulse (Demokratiebildung 1/4)

In dieser Folge schauen wir auf Jugend und Politik: Wie blicken
Jugendliche 2025 auf Demokratie – und was heißt das für Schule?
Dazu haben wir Michael Nagel vom Institut für Didaktik der
Demokratie an der Leibniz Universität Hannover zu Gast. Wir
sprechen über die Aufgaben politischer Bildung, aktuelle
Herausforderungen für Demokratien, die Rolle von Populismus und
Fake News sowie darüber, wie Schulen Demokratiebildung didaktisch
fundiert verankern können. Es geht um Politikinteresse, Vertrauen
und Repräsentation, Zukunftssorgen, Medienkompetenz,
Kontroversität, Partizipation, Schulkultur, Handlungsfähigkeit.
Am Ende teilt Michael Nagel konkrete Ratschläge, wie Schulen
Demokratiebildung ausbauen und nachhaltig gestalten können. 




Publikationen von Michael Nagel:
https://www.idd.uni-hannover.de/de/nagel/publikationsliste




Massive Open Online Course (MOOC): Citizenship Education -
Demokratiebildung in Schulen (Institut für Didaktik der
Demokratie):
https://lernen.oncampus.de/mooc/citizenedu




Broschüre: „DEMOKRATIEBILDUNG. KLAR. Zivilcourage und
demokratisches Handeln im Klassenzimmer - Orientierung für
engagierte Schulen in bewegten Zeiten” (Niedersächsisches
Kultusministerium):
https://bildungsportal-niedersachsen.de/demokratiebildung/demokratie-in-der-schule/anregungen-fuer-den-unterricht




Erlass zur Stärkung der Demokratiebildung an öffentlichen
allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen sowie Schulen
in freier Trägerschaft (Niedersächsisches Kultusministerium):
https://www.mk.niedersachsen.de/download/169692/Erlass_zur_Staerkung_der_Demokratiebildung_in_Niedersachsen.pdf




JIM-Studie 2025:
https://mpfs.de/studie/jim-studie-2025/




SINUS Jugendstudie 2024:
https://www.bpb.de/die-bpb/presse/pressemitteilungen/549425/sinus-jugendstudie-2024-wie-ticken-jugendliche/ 




19. Shell-Jugendstudie 2024:
https://www.bpb.de/shop/buecher/schriftenreihe/564203/jugend-2024-19-shell-jugendstudie/ 




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Fortbildungswünsche


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