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Martin Lentzen berichtet von seinem KI-Startup-Projekt, mit dem er nach dem Deeper Learning-Konzept gearbeitet und 2024 den dritten Platz beim Lehrkräftepreis des Philologenverband in der Kategorie„Unterricht innovativ“ gewonnen hat

Björn Nölte berichtet vom Ansatz „Fiktive Zeitzeugen“, den er von einem fachdidaktischen analogen Ansatz in die digitale Welt überführt hat. Lernende beschreiben in Tagebüchern die Geschichte aus der Brille eines fiktiven Zeitzeugen. Dabei müssen sie auch mit anderen Lernenden zusammenarbeiten, wodurch die Kollaboration gefördert wird. Außerdem berichtet Björn vom Rollenwechsel und vom Einfluss, den er in unterschiedlichen Rollen auf Bildung nehmen kann.