Missing Chapters

Wie oft ereignen sich rassistische Vorfälle in Momenten, in denen mensch einfach nur sein möchte?


Kurz vor einer Konferenz. In einer Sauna. Beim Umziehen. Und plötzlich stellt dir jemensch Fragen zu deinen Erfahrungen mit Rassismus.


In dieser Folge von Between the Lines sprechen wir über diese Momente — und darüber, wie tief Rassismus in den Alltag betroffener Menschen eingreift. Auch in Räume, die eigentlich Sicherheit, Ruhe oder Verbindung versprechen.


Wir reflektieren über:


Rassismus im Bildungsbereich emotionale Arbeit und Sichtbarkeit Repräsentation und Verantwortung die Frage, warum solche Gespräche Menschen oft gerade dann treffen, wenn sie eigentlich kurz durchatmen wollen


Diese Folge ist persönlich. Nicht theoretisch. Nicht distanziert. Sondern mitten aus dem Leben.





Buchempfehlungen in dieser Folge:


Trotzdem zuhause: Tupoka Ogette (sie)


(Event-Tipp: Am 31. Mai 2026 findet im Kaufleuten Zürich die Buchvorstellung der Neuerscheinung statt.)


A Language of Limbs: Dylin Hardcastle (he/they)


Teaching to Transgress: Education as the Practice of Freedom: bell hooks--------





How often do racist incidents happen in moments when someone simply wants to exist? Right before a conference. In a sauna. While getting changed. And suddenly, someone asks you about your experiences with racism.


In this episode of Between the Lines, we talk about these moments — and about how deeply racism permeates the everyday lives of those affected. Even in spaces that are meant to offer safety, calm, or connection.


We reflect on:


racism in education emotional labor and visibility representation and responsibility the question of why these conversations so often happen precisely when people are just trying to catch their breath


This episode is personal. Not theoretical. Not detached. But rooted directly in lived experience.





Book recommendations featured in this episode:


Trotzdem zuhause: Tupoka Ogette (she/her) (Event tip: On May 31, 2026, the launch event for the new publication will take place at Kaufleuten Zürich.) A Language of Limbs: Dylin Hardcastle (he/they) Teaching to Transgress: Education as the Practice of Freedom — bell hooks


--------


À quelle fréquence des incidents racistes surviennent-ils dans des moments où une personne cherche simplement à exister ?


Juste avant une conférence. Dans un sauna. En train de se changer. Et soudainement, quelqu’un vous interroge sur vos expériences du racisme.


Dans cet épisode de Between the Lines, nous parlons de ces moments — et de la manière dont le racisme imprègne profondément le quotidien des personnes concernées. Même dans des espaces censés offrir sécurité, calme ou lien humain.


Nous réfléchissons à :


le racisme dans l’éducation la charge émotionnelle et la visibilité la représentation et la responsabilité la question de savoir pourquoi ces conversations surgissent si souvent précisément lorsque les personnes essaient simplement de reprendre leur souffle


Cet épisode est personnel. Ni théorique. Ni détaché. Mais ancré directement dans des expériences vécues.


Recommandations de livres présentées dans cet épisode :


Trotzdem zuhause : Tupoka Ogette (elle) (À noter: le 31 mai 2026 aura lieu l’événement de lancement de la nouvelle publication au Kaufleuten Zürich.) A Language of Limbs: Dylin Hardcastle (il/iel) Teaching to Transgress: Education as the Practice of Freedom: bell hooks

Comment intégrer l’antiracisme dans la formation des enseignant·es ? Et pourquoi ne suffit-il pas de traiter le racisme comme un problème individuel ?


Dans cet épisode de Missing Chapters, Anja Nunyola Glover reçoit Océane Haja Maréchal, enseignante, présidente et cofondatrice de l’AFEEDA – Association pour la formation des enseignant·es et un enseignement décolonial et antiraciste.


Fondée en 2022 par des étudiant·es afro-descendant·es en formation à l’enseignement primaire, l’AFEEDA œuvre pour une pédagogie antiraciste qui thématise les inégalités structurelles, les mécanismes de racialisation et la colonialité des savoirs dans la formation et l’enseignement.


Nous abordons :


·       le racisme structurel dans le contexte scolaire


·       la formation des enseignant·es dans les HEP (Vaud, Fribourg, Valais)


·       la responsabilité institutionnelle


·       l’illusion de la neutralité à l’école


·       les ateliers antiracistes et leur modèle en trois phases


·       les résistances et les transformations en cours


Cet épisode s’inscrit dans le projet « Transformer les espaces éducatifs : lutter contre le racisme et ancrer l’intersectionnalité » (IZFG, Université de Berne).


 Avertissement : Cet épisode aborde des questions de racisme, de discriminations et d’inégalités structurelles dans le système éducatif.


Recommandation de lecture par Océane : Pensées décoloniales – Une introduction aux théories critiques d’Amérique latine (livre de poche, édition française, 9 mars 2023), de Philippe Colin et Lissell Quiroz


---------------------------------





Wie lässt sich Antirassismus in die Ausbildung von Lehrpersonen integrieren? Und warum reicht es nicht aus, Rassismus als individuelles Problem zu behandeln?


In dieser Folge von Missing Chapters spricht Anja Nunyola Glover mit Océane Haja Maréchal, Lehrerin, Präsidentin und Mitbegründerin der AFEEDA – der Association pour la formation des enseignant·es et un enseignement décolonial et antiraciste (Verein für die Ausbildung von Lehrpersonen und für eine dekoloniale und antirassistische Bildung).


Die AFEEDA wurde 2022 von afro-diasporischen Studierenden in der Primarlehrpersonenausbildung gegründet. Sie setzt sich für eine antirassistische Pädagogik ein, die strukturelle Ungleichheiten, Mechanismen der Rassifizierung und die Kolonialität von Wissen in Ausbildung und Unterricht thematisiert.


Wir sprechen über:


strukturellen Rassismus im schulischen Kontext die Ausbildung von Lehrpersonen an den Pädagogischen Hochschulen (Vaud, Freiburg, Wallis) institutionelle Verantwortung die Illusion von Neutralität in der Schule antirassistische Workshops und ihr Drei-Phasen-Modell bestehende Widerstände und laufende Transformationsprozesse


Diese Folge ist Teil des Projekts „Bildungsräume transformieren: Rassismus angehen und Intersektionalität verankern“ (IZFG, Universität Bern).


Hinweis: Diese Folge behandelt Themen wie Rassismus, Diskriminierung und strukturelle Ungleichheiten im Bildungssystem.





Buchempfehlung von Océane: Pensées décoloniales – Une introduction aux théories critiques d’Amérique latine (Taschenbuch, französische Ausgabe, 9. März 2023) von Philippe Colin und Lissell Quiroz

In this first episode of Missing Chapters, we speak with Anukriti Dixit, postdoctoral researcher and lecturer at the University of Bern (IZFG), about what it means to produce feminist, decolonial, and anti-racist knowledge within Swiss academia.


Starting from her experience of moving from India to Switzerland, this conversation explores how knowledge, institutions, and everyday interactions are shaped by power, culture, and structural inequalities.


In this episode, we discuss:


Decolonial knowledge production in Western academia Experiences of arriving in Switzerland as a researcher from the Global South Everyday exclusions and academic culture Positionality and perspective in knowledge production The tension between lived experience and institutional frameworks


Book recommendations from the episode:


A Critique of Coloniality: Eight Essays – Rita Segato (Originally written in Spanish, recently translated – described as a “kind of bible of decoloniality”) Karukku – Bama (An autobiographical narrative addressing caste, inequality, and lived experience)





-------


n dieser ersten Folge von Missing Chapters sprechen wir mit Anukriti Dixit, Postdoktorandin und Dozentin an der Universität Bern (IZFG), über die Frage, was es bedeutet, feministisches, dekoloniales und antirassistisches Wissen im Schweizer Hochschulkontext zu produzieren.


Ausgehend von ihrer Erfahrung, von Indien in die Schweiz zu ziehen, beleuchtet das Gespräch, wie Wissen, Institutionen und alltägliche Interaktionen durch Machtverhältnisse, Kultur und strukturelle Ungleichheiten geprägt sind.


In dieser Folge geht es um:


Dekoloniale Wissensproduktion im westlichen Hochschulsystem Erfahrungen des Ankommens in der Schweiz als Forscherin aus dem Globalen Süden Alltägliche Ausschlüsse und akademische Kultur Perspektive und Positionierung in der Wissensproduktion Spannungen zwischen gelebter Erfahrung und institutionellen Strukturen


Buchtipps aus der Folge:


Eine Kritik der Kolonialität: Acht Essays – Rita Segato (Ursprünglich auf Spanisch verfasst, kürzlich übersetzt – beschrieben als eine Art „Bibel der Dekolonialität“) Karukku – Bama (Autobiografische Erzählung über Kastensystem, Ungleichheit und gelebte Erfahrung)


----


Dans ce premier épisode de Missing Chapters, nous échangeons avec Anukriti Dixit, postdoctorante et chargée de cours à l’Université de Berne (IZFG), sur ce que signifie produire un savoir féministe, décolonial et antiraciste dans le contexte académique suisse.


À partir de son expérience de migration de l’Inde vers la Suisse, la conversation explore comment le savoir, les institutions et les interactions quotidiennes sont façonnés par des rapports de pouvoir, la culture et des inégalités structurelles.


Dans cet épisode, nous abordons


La production de savoir décolonial dans le monde académique occidental L’expérience d’arrivée en Suisse en tant que chercheuse du Sud global Les formes d’exclusion au quotidien et la culture académique La positionnalité et les perspectives dans la production de savoir Les tensions entre expérience vécue et structures institutionnelles


Recommandations de lecture mentionnées :


A Critique of Coloniality: Eight Essays – Rita Segato (Initialement écrit en espagnol, récemment traduit – décrit comme une « sorte de bible de la décolonialité ») Karukku – Bama (Récit autobiographique abordant le système des castes, les inégalités et l’expérience vécue)