Die Wildnispädagogen

Hast du dich schon mal gefragt, was tun, wenn dein geplanter Feuerworkshop nicht stattfinden kann, weil der Wald zu trocken ist?


 


In dieser Folge von „Die Wildnispädagogen" sprechen Theresa und Ralf von der Kojote-Akademie über den Klimawandel und die spürbaren Folgen von Dürre und Trockenheit für unsere Arbeit als Wildnispädagogen. Wir berichten aus erster Hand, wie ausgetrocknete Bäche, ein plötzlich ohne Windeinwirkung umstürzender Baum und Tiere, die dem Menschen inzwischen viel näher kommen, unseren Alltag und unsere Arbeit bereits verändern.


In dieser Folge findest du:


Waldbrandgefahr: warum schon der Verzicht auf ein Lagerfeuer oder einen Kaffee unterwegs einen echten Unterschied machen kann Umstürzende Bäume: warum der Blick nach oben für alle, die mit Gruppen im Wald unterwegs sind, jetzt zur festen Routine werden muss Tierverhalten: wie zutraulicher werdende Vögel und wasserknappe Wildtiere neue Risiken mit sich bringen Shifting Baseline: was jahrhundertealte Kirschblütenbeobachtungen aus Japan über den menschengemachten Klimawandel verraten Wasser in der Natur: welche Idee aus der Lüftungs und Klimatechnik helfen könnte, wieder mehr Feuchtigkeit in den Boden zu bringen


Für uns gehört die Auseinandersetzung mit dem Klimawandel inzwischen fest zur Arbeit als Wildnispädagogen an der Kojote-Akademie, denn nur mit wachem Blick auf das Ökosystem lässt sich echte Naturverbindung und ganzheitliches Fährtenlesen überhaupt leben. Wer die richtigen Fragen stellt, die dann die Wissenschaft beantworten kann, übernimmt Verantwortung, ganz ohne erhobenen Zeigefinger.


Eine Folge für alle, die wissen wollen, wie sich Wildnispädagogik an ein sich veränderndes Klima anpasst und was jeder Einzelne dabei beitragen kann.


Mehr über Wildnispädagogik, Naturverbindung und unseren Kurs „Aus dem Geist der Wildnis 1": www.kojote-akademie.de/philosophy-1


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Was passiert mit Kindern, wenn sie eine ganze Woche lang jeden Tag draußen sind, statt einmal im Monat für ein paar Stunden?


In dieser Folge von „Die Wildnispädagogen" sprechen Theresa und Ralf von der Kojote-Akademie über eine Woche Ferienbetreuung in der Wildnispädagogik, die Theresa von Grund auf neu aufgebaut und geleitet hat. Eine Woche, die so rund lief, dass beide noch Tage später davon geflasht sind.


Du erfährst, warum die Kinder ein selbst erfundenes Spiel nach zwölf Monaten sofort wieder aufgegriffen haben, wie ein Kind im autistischen Spektrum zur echten Bereicherung für die ganze Gruppe wurde, und warum ausgerechnet die Waldbrandgefahr zum wertvollsten Lernmoment der Woche geführt hat.


Außerdem ganz praktisch:


Coyote Teaching: warum die besten Momente nicht planbar sind und man als pädagogische Fachkraft vor allem den Raum halten muss, statt ihn zu steuern Inklusion: wie klare Triggerpunkte bei einem autistischen Kind der ganzen Gruppe beibringen, sich im Streit rechtzeitig zurückzunehmen Feuersicherheit: warum der beste Zeitpunkt, sie zu unterrichten, genau dann ist, wenn jeder die Hitze und die Trockenheit selbst spürt Schnitzworkshop: warum das eigene Messer die beste Inspiration ist und ein gründlicher Messercheck am ersten Tag die ganze Woche trägt Flow und Sicherheit: warum ein gefüllter Methodik Koffer aus erprobten Projekten spontanes, entspanntes Anleiten überhaupt erst möglich macht


Für Theresa und Ralf zeigt diese Woche, was Naturverbindung im Kern bedeutet: nicht nur der Flow mit der Gruppe, sondern der Flow mit dem Wetter, mit der Natur und mit den eigenen Fähigkeiten, alles miteinander verwoben ganz im Geist der Wildnispädagogik der Kojote-Akademie. Hochkonzentrierte Draußenzeit, in der Kinder in einer Woche weiterkommen als sonst in Monaten.


Eine Folge für alle Eltern, Erzieherinnen und Wildnispädagoginnen, die Kindern echte, tragende Naturerfahrungen schenken wollen, und für alle, die mit der neuen Ferienbetreuungspflicht ab dem Schuljahr 2026/27 selbst etwas anbieten möchten.


Mehr über Wildnispädagogik, fertige Workshops und unseren Wildnis Campus: www.kojote-wissen.de/wildnis-campus


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Wildnis Campus, Fundus mit erprobten Workshops und Projekten: www.kojote-wissen.de/wildnis-campus Online Schnitzkurs (in der Folge erwähnt): www.kojote-wissen.de/Schnitzkurs-online Workshop und Methodik Paket (in der Folge als „Methodik Koffer" erwähnt): www.kojote-wissen.de/wildnsipaedagogik-workshop-methodik-paket Gesetzliche Ferienbetreuungspflicht ab Schuljahr 2026/27 (zunächst Klasse 1)

 


Was machst du, wenn eine Einladung kommt, von der du im Innersten sofort weißt, dass du sie annehmen musst, obwohl du Schulden hast und keine Ahnung, wie du sie jemals bezahlen sollst?


In dieser ersten Solofolge von „Die Wildnispädagogen" erzählt Ralf von der Kojote-Akademie, wie er zum Keeper of Wisdom und Keeper of Tracks wurde, zum Hüter der Weisheit also, und was hinter diesem Titel von Tom Brown Jr.wirklich steckt. Theresa ist diese Woche in der Ferienbetreuung im Einsatz, deshalb übernimmt Ralf allein.


Du erfährst, wie aus einer E-Mail im Jahr 2008 eine mehrjährige Ausbildung in einer kleinen, handverlesenen Gruppe an der Tracker School wurde, in der Ralf der einzige Europäer war, warum er dafür seine Instrumente und sein Tonstudio verkauft hat statt seine Schulden zu tilgen, und wie sich am Ende genau der Weg auftat, den er sich vorher nie hätte ausdenken können.


Außerdem ganz praktisch:


Survival Mind: warum Ralf umso ruhiger wird, je kniffliger eine Lebenslage ist, und warum sich eine Situation nur verbessern kann, wenn man innerlich still bleibt Materialisieren: warum du das Ziel projizieren darfst, aber niemals den Weg dorthin, und welche eine Regel Ralf dabei immer festlegt Pressure Release: die feinen Druckauslöser in der Spur, laut Stalking Wolf die Seele des Tracks, und wie ein Spezialist daraus ein komplettes Personenprofil las Mikroskopische Wahrnehmung: warum man den Flug eines Insekts durch einen Busch trackt, obwohl man das Insekt gar nicht wiederfinden will Strömung im stehenden Gewässer: die Hausaufgabe, für die es eine halbe Stunde Stille im Wasser braucht, bevor überhaupt etwas passiert


Für Ralf sind der Titel und das damit verbundene Commitment bis heute der Antrieb seiner Arbeit an der Kojote-Akademie, nämlich die Vision von Coyote Thunder, Stalking Wolf und Tom Brown Jr. so klar und rein wie möglich weiterzugeben. Ganzheitliches Fährtenlesen heißt dabei immer beides, die Spur im Boden lesen und die eigene Wahrnehmung so weit öffnen, bis klar wird, dass der Rahmen, den wir uns setzen, gar nicht existiert. Fährtenleser sind für ihn die Edge Walker, die Grenzgänger, die genau dorthin gehen, wo es gefährlich wird.


Eine Folge für alle, die wissen wollen, wie weit Spurenlesen wirklich gehen kann und was passiert, wenn man sich mit ganzem Herzen für etwas entscheidet, lange bevor der Weg dahin sichtbar ist.


Mehr über Wildnispädagogik, Manifestieren und unseren Kurs Aus dem Geist der Wildnis: www.kojote-akademie.de/philosophy-1


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Was passiert eigentlich, wenn ein Mensch nach einem Arzttermin einfach nicht mehr nach Hause kommt und niemand weiß, wohin er verschwunden ist?


In dieser Folge von „Die Wildnispädagogen" nehmen dich Theresa und Ralf von der Kojote-Akademie mit in einen echten Fall aus Man-Tracking und Fährtenlesen, bei dem ein Suchteam über mehrere Tage jeder Spur einer vermissten Person gefolgt ist. Ein Fall, in dem am Ende alles richtig gemacht wurde und die Suche trotzdem an einer überraschenden Wendung hing.


Du erfährst, warum beim Fährtenlesen von vermissten Menschen nicht die Nase, sondern das psychologische Profil zählt, wie ein einziger falscher Hinweis eine ganze Suche umwerfen kann, und warum es manchmal wichtiger ist sagen zu können hier ist nichts, als unbedingt etwas finden zu wollen.


Außerdem ganz praktisch:


Psychologisches Profil: warum sich ein vermisster Mensch im Ausnahmezustand völlig anders verhält als im Alltag und wie sich daraus Suchgebiete eingrenzen lassen Point Last Seen: warum jede Sichtung höchste Priorität hat und was passiert, wenn sie sich als Verwechslung entpuppt Track-Aging: wie sich am zerbröselnden Laub und am abgerutschten Moos ablesen lässt, ob eine Spur Stunden, Tage oder ein Jahr alt ist Kalte, warme und heiße Zonen: warum die klare Entscheidung, ein Gebiet als abgesucht abzuhaken, über Leben und Tod entscheiden kann Emotionale Orte: warum Holzlager und Bachläufe für Suchende oft die entscheidenden Anlaufpunkte sind


Für Theresa und Ralf ist Man-Tracking die vielleicht lebensnächste Form der Wildnispädagogik der Kojote-Akademie. Das visuelle Fährtenlesen nach Tom Brown Jr. und Stalking Wolf wird hier nicht am Wildtier, sondern am Menschen angewandt. Wie Tom es sagt, ist ein Tier ein Instrument, das von der Landschaft gespielt wird, während der Mensch von vielen Faktoren gespielt wird, vor allem vom Inneren. Genau dieses Innere lesen zu lernen, macht aus Spurenlesen echte Naturverbindung mit Sinn für die Gemeinschaft.


Eine Folge für alle, die wissen wollen, wie aus Fährtenlesen gelebte Verantwortung wird und warum jede Suche zählt, auch wenn am Ende nicht das Team, sondern die vermisste Person selbst den Weg nach Hause findet.


Mehr über Wildnispädagogik, Man-Tracking und unsere Search-and-Rescue-Weiterbildung: www.kojote-akademie.de/weiterbildung-sar


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