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  4. Klimawandel im Wald: Wie Dürre und Trockenheit die Wildnispädagogik verändern | Wildnispädagogik und Naturverbindung
Hast du dich schon mal gefragt, was tun, wenn dein geplanter
Feuerworkshop nicht stattfinden kann, weil der Wald zu trocken
ist?

 

In dieser Folge von „Die Wildnispädagogen" sprechen Theresa und
Ralf von der Kojote-Akademie über den
Klimawandel und die spürbaren Folgen von Dürre
und Trockenheit für unsere Arbeit als Wildnispädagogen.
Wir berichten aus erster Hand, wie ausgetrocknete Bäche, ein
plötzlich ohne Windeinwirkung umstürzender Baum und Tiere, die
dem Menschen inzwischen viel näher kommen, unseren Alltag
und unsere Arbeit bereits verändern.

In dieser Folge findest du:

Waldbrandgefahr: warum schon der Verzicht auf
ein Lagerfeuer oder einen Kaffee unterwegs einen echten
Unterschied machen kann

Umstürzende Bäume: warum der Blick nach oben
für alle, die mit Gruppen im Wald unterwegs sind, jetzt zur
festen Routine werden muss

Tierverhalten: wie zutraulicher werdende Vögel
und wasserknappe Wildtiere neue Risiken mit sich bringen

Shifting Baseline: was jahrhundertealte
Kirschblütenbeobachtungen aus Japan über den menschengemachten
Klimawandel verraten

Wasser in der Natur: welche Idee aus der
Lüftungs und Klimatechnik helfen könnte, wieder mehr
Feuchtigkeit in den Boden zu bringen

Für uns gehört die Auseinandersetzung mit dem
Klimawandel inzwischen fest zur Arbeit als
Wildnispädagogen an der Kojote-Akademie, denn
nur mit wachem Blick auf das Ökosystem lässt sich echte
Naturverbindung und ganzheitliches
Fährtenlesen überhaupt leben. Wer die richtigen
Fragen stellt, die dann die Wissenschaft beantworten kann,
übernimmt Verantwortung, ganz ohne erhobenen Zeigefinger.

Eine Folge für alle, die wissen wollen, wie sich Wildnispädagogik
an ein sich veränderndes Klima anpasst und was jeder Einzelne
dabei beitragen kann.

Mehr über Wildnispädagogik, Naturverbindung und unseren Kurs „Aus
dem Geist der Wildnis 1": www.kojote-akademie.de/philosophy-1

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„Klimawandel im Wald: Wie Dürre und Trockenheit die Wildnispädagogik verändern | Wildnispädagogik und Naturverbindung“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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