Lerngeflüster - Impulse und echte Geschichten aus der digitalen Lernwelt

„Wir brauchen da mal eine Schulung“ – klingt vertraut, oder?





In dieser Folge starten wir unsere Mini-Serie zum skillbasierten Lernen und schauen genauer hin: Was steckt eigentlich hinter dem Wunsch nach einem Training, E-Learning oder einer KI-Schulung? Und warum reicht es oft nicht, einfach nur Inhalte aufzubereiten und Wissen zu vermitteln?





Zwischen Wissen, Skills und Kompetenzen sortieren wir die Begriffe, die in Lernprojekten gerne mal wild durcheinanderfliegen. Wir sprechen darüber, warum wirksames Lernen nicht beim Thema startet, sondern bei der Frage: Was sollen Menschen danach wirklich besser können? Am Beispiel einer typischen KI-Schulungsanfrage zeigen wir, wie sich der Blick verändert, wenn nicht mehr Content, sondern konkrete Arbeitssituationen, Use Cases und Skill Gaps im Mittelpunkt stehen.

Brauchen wir in Zukunft eigentlich noch klassische E-Learning-Kurse oder lernen wir bald nur noch mit KI an unserer Seite?


In dieser Folge räumen wir gemeinsam im Kopf auf: Was bedeutet „KI als Lernbegleitung“ eigentlich ? Zwischen Tutor, Coach, Navigator und Materialbegleiter schauen wir uns an, welche Rollen KI im Lernprozess übernehmen kann.





Dabei geht es nicht nur um Technik, sondern vor allem um Learning Design: Wie viel Selbststeuerung können wir Lernenden zumuten? Wann unterstützt KI beim Denken, Reflektieren und Anwenden und wann macht sie vielleicht eher abhängig? Zwischen adaptiven Lernpfaden, Transfer in die Praxis und Qualitätskriterien diskutieren wir, was KI-Lernbegleitung heute schon leisten kann und worauf wir kritisch schauen müssen.

In dieser Solo-Folge nimmt Anni euch mit auf einen persönlichen Recap der Learntec: zwischen intensiven Messegesprächen, neuen Tool-Ideen und der großen Frage, was KI für Instructional Design wirklich bedeutet. Im Fokus stehen drei Entwicklungen, die gerade besonders sichtbar werden: KI in der Content Creation, KI als Lernbegleiter und KI als smarter Bestandteil von LMS-Ökosystemen.


Dabei geht es nicht nur um Effizienz, automatisierte Kurserstellung oder neue Buzzwords wie Vibe Coding und Vibe Learning. Anni wirft auch einen kritischen Blick auf Fake-Interaktionen, „Klick-Theater“ und die Gefahr, mit KI schneller schlechte Kurse zu bauen. Denn am Ende bleibt die zentrale Frage: Wie stellen wir sicher, dass Lernen nicht nur schöner, schneller und smarter wird – sondern wirklich wirksam?


Hör rein, lass dich inspirieren und denk mit uns weiter: Welche Rolle übernehmen wir als Learning Professionals, wenn KI immer mehr Aufgaben übernimmt? Und warum bleibt der Faktor Mensch trotzdem unverzichtbar?

Wie wird aus einer aktivierenden Gruppenmethode plötzlich ein ganz neues Lernformat? In dieser Afterwork-Folge schnappen wir uns die synchrone Methode Soundball, schauen auf ihren didaktischen Kern und testen, was davon auch in asynchronen und digitalen Settings funktionieren kann.


Dabei nutzen wir eine Kreativitätstechnik, mit der wir Ideen aus bestehenden Methoden weiterdenken und für unsere eigenen Lernangebote passend machen. So entstehen nicht nur spannende neue Perspektiven, sondern auch gleich zwei konkrete didaktische Methoden für die Praxis. Hör rein, denk mit uns mit und lass dich inspirieren, Methoden nicht nur zu übertragen, sondern komplett neu zu erfinden.