#41 Vom Skill zum wirksamen Lerndesign: Skillbasiertes Lernen Teil 2

In dieser Folge knüpfen Anni und Chani an den ersten Teil zum
skillbasierten Lernen an und gehen einen Schritt weiter: Was
passiert eigentlich, wenn ein Skill identifiziert wurde? Wie wird
daraus ein Lernziel, eine passende Lernaktivität und am Ende ein
Lernangebot, das wirklich in den Arbeitsalltag hineinwirkt?


Gemeinsam schauen wir auf die Kette vom Unternehmensziel über
konkrete Arbeitsanforderungen bis hin zu Skills, Lernzielen,
Übung, Feedback und Transfer. Dabei wird schnell klar:
Skillbasiertes Learning Design bedeutet mehr als nur Content zu
produzieren. Es geht darum, strategisch mitzudenken, Lernangebote
konsequent auf Handlungsfähigkeit auszurichten und sich als
Learning Designer:in nicht länger als „Content-Bestellannahme“,
sondern als Lernarchitekt:in zu verstehen.


Wie lassen sich Skills messbar machen? Warum reicht reine
Wissensvermittlung oft nicht aus? Und was verändert sich dadurch
für die Rolle von Learning Designer:innen?


Hör rein und denk mit uns weiter: Weg vom klassischen E-Learning
mit reiner Wissensvermittlung hin zur Handlungsfähigkeit.