Sağlıkta Akademik Zorbalık Ve Çözüm İhtiyacı

Değerli acilci.net okuyucuları bir yazımızda daha merhabalar Daha
önce de acil tıp konularının dışına çıkıp farklı yazılar paylaştık.
Bu yazılarımıza yeni bir yazı daha ekleme ihtiyacı hissettim.
Akademisyen hayatına tam atılamamış olsamda var olduğunu
hissettiğim bir konuyla karşınızdayım: Akademik Zorbalık…. İş
hayatımızdaki zorbalık ve mobbing, onlarca yıldır sistematik bir
çalışma ve endişe konusu olmuştur. Bu yazımda akademideki değişim
arzumuzdan ilham alarak tıpta akademik zorbalık olgusunu, olayları
kolaylaştıran faktörleri ve ortadan kaldırılması için gereken
çabaları dile getirmeyi düşünüyorum. Çözüme katkı olabilecek
dileklerimle istifadeli okumalar dilerim. Akademik Zorbalığın
Doğası ve Yaygınlığı Akademik zorbalık, kişinin akademik üstünün
sürekli ve aşamalı olarak düşmanca davranış ve kötü muamele
sergilemesi olarak tanımlanmaktadır​1​. Bu, yetki istismarı olacağı
gibi kariyer ilerlemesini ve büyümesini engellemek için manipülatif
eylemler yoluyla astları hedef aldığı bir suistimal biçimi olarak
görülebilir​2​. Zorbalık davranışları, genellikle isim takmayı,
suçlamayı, toplum içinde utandırmayı, işe müdahaleyi, sessiz
muameleyi içeren geniş bir sözlü ve sözsüz eylemler kapsamını
kapsar ​3​ . Fikri mülkiyet ve yazarlık haklarının ihlali gibi
eylemler akademik zorbalık olarak değerlendirilebilir​4​. Ayrıca,
akademik ortamda öne çıkan bir endişe de, tek bir öğretim üyesinin
görüşünün kişinin kariyeri ve itibarı üzerinde derin bir etkiye
sahip olabilmesidir. Bu nedenle, daha genç bireyler ve akademik
kariyerinin başında olanlar özellikle savunmasızdır ​5​. Akademi,
köklü hiyerarşi ve özel sistemi nedeniyle zorbalık riski yüksek bir
alandır. Akademik bilimsel kurumlardaki lisansüstü öğrenciler ve
doktora sonrası öğrenciler ( n = 2006) üzerinde yapılan
küresel bir ankette  , yanıt verenlerin %84'ü akademik
zorbalığa maruz kaldıklarını, %59'u tanık olduklarını ve %49'u
istismarcı denetimin hem mağduru hem de tanığı olduklarını
bildirmişlerdir​1​. Amerika Birleşik Devletleri'nde akademik tıp
alanındaki kadın doktorlar( n  = 354) arasında
yapılan bir başka anket, %85,3'ünün kariyerlerinde kötü muameleye
maruz kaldığını, %92,5'inin erkeklerden ve %64,7'sinin kadınlardan
zorbalığa maruz kaldığını ortaya çıkardı. Dikkat çekici bir
şekilde, %61,5'i zorbaların doğrudan bir üst kıdemlisi olduğunu
bildirmişlerdi​2​. Akademik zorbalığa maruz kalmanın veya buna
tanık olmanın olumsuz kişisel ve psikolojik etkileri oldukça
geniştir;kaygı, depresyon, duygusal tükenme ve tükenmişlik
belirtileri özellikle yaygındır. Zorbalık aynı zamanda davranışları
ve ilişkileri de olumsuz etkileyebilir. Örnekler arasında çalışma
alanında olumsuz karşılık alınması, motivasyonun azalması, aile
alanına müdahalesi, önlenebilir tıbbi hatalar ve doktorun yanlış
akademik uygulamaları ve/veya eğitimi terk etmesi sayılabilir ​6​.
Dahası, akademik organizasyon düzeyinde, zorbalık kültürleri
sıkıntılı bir çalışma ortamına neden olur; bu da işe alım, bilimsel
dürüstlük, eğitim kalitesi ve bilgi aktarımı ve akademik araştırma
ortamının itibarını olumsuz yönde etkileyebilir​7​. Bu etkiler, bir
bütün olarak akademinin anlamını ve canlılığını tehdit eden
zorbalığın çok yönlü olumsuz etkisini vurgulamaktadır. Akademik
Zorbalığın Örgütsel ve Sosyal Nedenleri Akademik zorbalık olayları,
akademik çalışma ortamının politik, ekonomik ve sosyal özellikleri
tarafından kolaylaştırılmaktadır ​7​. Akademik kurumların aşırı iş
yükü, eğitim desteği veya ilgi eksikliği ve kurumsal karar alma
süreçlerine katılım konusunda minimum fırsatlara sahip olduğu
biliniyor. Hatta bazı otoriteler akademik kariyer
deneyimini, yalnızca en dirençli olanın direnebildiği ve
başarıya ulaşabildiği, en uygun olanın hayatta kalması olarak
tanımlamaktadır.​8​ Akademik dünyanın rekabetçi doğası zorbalığın
bir başka güçlü motivasyon kaynağıdır. Bilim adamları ve klinisyen
araştırmacılar, akademik terfi için bilimsel güvenilirliklerini
artırmak amacıyla sıklıkla sıral...