In bester Gesellschaft: Warum (nicht) Soziologie studieren?

Die Eltern nerven, die Freunde wundern sich, die Oma versteht es nicht – Soziologie studieren? Schön und gut, doch was damit anfangen? In der vierten Folge von „In bester Gesellschaft“ gehen Stefan, Tom und Nick auf das heikle Thema der Berufswahl ein. Mit der Frage „Und was macht man dann damit?“ werden Studierende der Soziologie nicht nur von ihrem sozialen Umfeld geplagt. Die Entscheidungen im Studienverlauf können maßgebliche Folgen für den späteren Karriereweg haben, sodass sich Soziologiestudierende immer wieder mit der Frage der Zeit nach dem Studium konfrontiert sehen. Die Antwort ähnelt meist einer peinlichen Ausweichauskunft oder man greift auf das beliebte Taxifahrer*in-Klischee zurück, welches jedoch erstens den tatsächlichen Inhabern dieser Berufsrolle nicht gerecht wird und zweitens meistens nur die eigene Unsicherheit und Verdrängungshaltung beweist. Doch was wäre die Welt nur ohne Statistik? Tatsächlich ist die Arbeitslosenquote unter Soziolog*innen minimal und die Berufsfelder sind vielfältig. Ein Weg in die Lohnarbeit findet sich eigentlich immer, nur ist dieser eher ein aufregender und teils steiniger Pfad als ein geradliniger Fluss. Welche konkreten Möglichkeiten bieten sich also mit einem Abschluss in Soziologie? Wie lange sollte man studieren und welche Tricks kann man schon während des Studiums beherzigen? Ist eine wissenschaftliche Karriere ratsam und dürfen sich Soziolog*innen, die schon lange in einer Organisation anders tätig sind, überhaupt noch so nennen? Das und vieles mehr erwartet euch in der Folge. Für eine noch intensivere Auseinandersetzung sei dieses Buch empfohlen: Kerstin Jürgens (2021): Mit Soziologie in den Beruf. Eine Handreichung Intro von Mathias Mersch

In der dritten Folge von „In bester Gesellschaft“ philosophieren Tom, Stefan und Nick über das Lesen und Schreiben von soziologischen Texten. Hier scheint sich die sonst so zerstrittene Soziologiezunft mal einig zu sein: Lesen ist Arbeit und Schreiben grenzt an Quälerei – zumindest für die meisten. Für Neulinge bereitet eine soziologische Lektüre oft wenig Freude. Woran liegt das und mit welchen Techniken lässt sich dem begegnen? Lehrende beklagen zudem seit längerem eine mangelnde Lesedisziplin von Studierenden. Stefan sieht den Fehler dagegen in der Studienstruktur, welche die ausführliche Lektüre eher verhindert. Genauso scheint der Studiengang das detaillierte und überlegte Schreiben von Texten eher zu bestrafen und setzt stattdessen fatalerweise auf Masse. Doch abseits dieser Kritik scheint die Schreiberfahrung ein allgemein geteiltes Leid zu sein. Die gute Nachricht: Man ist damit nicht alleine! Das und vieles mehr besprechen wir im Podcast. Zusätzlich möchten wir hier einige Lese- und Schreibtipps geben. Einstiegsbücher, die für das Soziologiestudium begeistern können: Erving Goffman (1956): Wir alle spielen Theater Peter Berger (1963): Einladung zur Soziologie Margot Berghaus (2003): Luhmann leicht gemacht (Für alle die wissen wollen, was es mit diesem Luhmann auf sich hat) Außerdem ein Guide für das Schreiben im Soziologiestudium: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/soziologie/fakultaet/arbeitsbereiche/ab3/wissenschaftlich-arbeiten/ Intro von Mathias Mersch

In der zweiten Folge von „In bester Gesellschaft“ erzählen Stefan, Nick und Tom über die beiden grundlegenden Arten und Weisen, wie die soziologische Lehre an der Universität grundsätzlich erfolgt: Entweder in Form von Vorlesungen oder von Seminaren. Wir diskutieren über unsere unterschiedlichen Erfahrungen und überlegen, an welchen konkreten Ursachen die Vorlesungs- und Seminargestaltung oft scheitern kann. Was können Lehrende und Studierende tun, um den gemeinsamen Lernerfolg zu steigern? Was ist überhaupt die ideale Funktion der jeweiligen Veranstaltung? Wie sieht dagegen der Universitätsalltag aus? Was ist der Grund für die häufig beklagte Abwesenheit und fehlende Diskussionsmotivation? Sind Vorlesungen überhaupt noch zeitgemäß? Wie soll man sich als studierende Person zu öden Veranstaltungen verhalten? Intro von Mathias Mersch