Podcaster
Episoden
16.06.2026
1 Minute
Im Projekt „Gütersloh klärt auf – Gesundheitskompetenz erweitern“ wird Gesundheitswissen für alle zugänglich – verständlich, mehrsprachig und nah am Alltag.
Menschen mit und ohne Migrationshintergrund erhalten hier seriöse Informationen rund um Gesundheit, auch dann, wenn Deutschkenntnisse noch gering sind.
In rund 200 Veranstaltungen mit insgesamt etwa 2.000 Teilnehmenden geht es aber um mehr als nur Zuhören: Die Menschen werden ermutigt, ihr Wissen weiterzugeben – in verschiedenen Sprachen und über unterschiedliche Medien. Deshalb gehören auch Workshops zur Medienbildung zum Projekt.
Seit Dezember 2025 werden die Inhalte auf dem Instagram-Account „gesundheitskompetenz_erweitern“ veröffentlicht. Dort entstehen mehrsprachige Beiträge von Menschen für Menschen – informativ, niedrigschwellig und direkt aus der Community.
In dieser Podcastfolge sprechen Michael Stein mit Irmhild Plauschinn darüber, wie Gesundheitsbildung, Teilhabe und digitale Medien zusammenwirken – und warum Sprache dabei der Schlüssel sein kann.
Projektseite: Gütersloh VHS: Gütersloh klärt auf - Gesundheitskompetenz erweitern
00:00 Intro
01:33 Worum ging es genau bei dem Projekt?
01:58 Hatten Sie das Gefühl, dass es notwendig ist, die Gesundheitskompetenz der Bürgerinnen und Bürger zu erweitern?
02:42 Hatten Sie spezielle Teilnehmende im Blick bei der Planung Ihres Projektes?
03:28 Wie ist die Idee entstanden ein Projekt für die Gesundheitskompetenz zu machen?
04:36 Können Sie das Projekt genauer darstellen?
06:10 Hat das Projekt auch in einzelnen Seminaren und Kursen stattgefunden?
07:07 Können Sie uns schildern, wie viele Personen am Projekt teilgenommen haben und welche Alterspanne vertreten war?
08:34 Ende 2025 haben Sie einen Aktionstag organisiert – was waren die Inhalte?
10:24 Live Mitschnitte vom Aktionstag 2025 u. a. mit:
Dr. Mariella Gronenthal der VHS Gütersloh
Daniela Dröscher die Autorin liest aus ihrem Buch „Lügen über meine Mutter“
Dr. Siegfried Rösel und Christian Stickling zum Thema „Ist ein KI Chatbot wie ChatGPT auch für Gesundheitsfragen geeignet?“
Olesia Malikova zum Thema Neurographik
Mit Imke Kuck, ash Gütersloh gGmbH, und Felix Janßen-Müller der Anne-Frank-Gesamtschule Gütersloh kommen auch zwei Kooperationspartner*innen zu Wort.
18:56 Haben Sie Rückmeldungen von Teilnehmenden erhalten, die Ihnen in Erinnerung geblieben sind?
20:36 Wird das Projekt „Folgen“ haben in Gütersloh?
21:42 Mit einer Rückschau auf das Projekt, was würden Sie anders machen oder anders planen?
23:48 Was wäre Ihr Rat an andere Einrichtungen, was könnte verändert werden?
27:17 Outro und Verabschiedung
Menschen mit und ohne Migrationshintergrund erhalten hier seriöse Informationen rund um Gesundheit, auch dann, wenn Deutschkenntnisse noch gering sind.
In rund 200 Veranstaltungen mit insgesamt etwa 2.000 Teilnehmenden geht es aber um mehr als nur Zuhören: Die Menschen werden ermutigt, ihr Wissen weiterzugeben – in verschiedenen Sprachen und über unterschiedliche Medien. Deshalb gehören auch Workshops zur Medienbildung zum Projekt.
Seit Dezember 2025 werden die Inhalte auf dem Instagram-Account „gesundheitskompetenz_erweitern“ veröffentlicht. Dort entstehen mehrsprachige Beiträge von Menschen für Menschen – informativ, niedrigschwellig und direkt aus der Community.
In dieser Podcastfolge sprechen Michael Stein mit Irmhild Plauschinn darüber, wie Gesundheitsbildung, Teilhabe und digitale Medien zusammenwirken – und warum Sprache dabei der Schlüssel sein kann.
Projektseite: Gütersloh VHS: Gütersloh klärt auf - Gesundheitskompetenz erweitern
00:00 Intro
01:33 Worum ging es genau bei dem Projekt?
01:58 Hatten Sie das Gefühl, dass es notwendig ist, die Gesundheitskompetenz der Bürgerinnen und Bürger zu erweitern?
02:42 Hatten Sie spezielle Teilnehmende im Blick bei der Planung Ihres Projektes?
03:28 Wie ist die Idee entstanden ein Projekt für die Gesundheitskompetenz zu machen?
04:36 Können Sie das Projekt genauer darstellen?
06:10 Hat das Projekt auch in einzelnen Seminaren und Kursen stattgefunden?
07:07 Können Sie uns schildern, wie viele Personen am Projekt teilgenommen haben und welche Alterspanne vertreten war?
08:34 Ende 2025 haben Sie einen Aktionstag organisiert – was waren die Inhalte?
10:24 Live Mitschnitte vom Aktionstag 2025 u. a. mit:
Dr. Mariella Gronenthal der VHS Gütersloh
Daniela Dröscher die Autorin liest aus ihrem Buch „Lügen über meine Mutter“
Dr. Siegfried Rösel und Christian Stickling zum Thema „Ist ein KI Chatbot wie ChatGPT auch für Gesundheitsfragen geeignet?“
Olesia Malikova zum Thema Neurographik
Mit Imke Kuck, ash Gütersloh gGmbH, und Felix Janßen-Müller der Anne-Frank-Gesamtschule Gütersloh kommen auch zwei Kooperationspartner*innen zu Wort.
18:56 Haben Sie Rückmeldungen von Teilnehmenden erhalten, die Ihnen in Erinnerung geblieben sind?
20:36 Wird das Projekt „Folgen“ haben in Gütersloh?
21:42 Mit einer Rückschau auf das Projekt, was würden Sie anders machen oder anders planen?
23:48 Was wäre Ihr Rat an andere Einrichtungen, was könnte verändert werden?
27:17 Outro und Verabschiedung
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19.03.2026
20 Minuten
Selbstdenken neu gedacht: In der 11. Folge der Podcastreihe „Weiterbildung im Wandel“ spricht Michael Stein mit Patrick Varney und Maximilian Hanka, Mitarbeiter der Landesarbeitsgemeinschaft Arbeit und Leben, über das Projekt „Selbstdenken in der offenen Gesellschaft: Was kann Kant zur politischen Bildung beitragen?“ Es wurde ein Methodenkoffer entwickelt, mit dem Bildner*innen schnell und intuitiv ins kritische Denken einsteigen. Statt Kant-Exegese gibt’s praxisnahe, in sich geschlossene Lerneinheiten (jeweils 1–3 Unterrichtseinheiten), die direkt einsetzbar sind und die Frage fördern: Welche Form von kritischem Denken brauchen wir für eine offene Gesellschaft?
Der Methodenkoffer ist flexibel verfügbar – als physisches Set zum Ausleihen und als digitale Version zum Download.
Projektseite: https://www.arbeitundleben.nrw/kooperieren/projekte/selbstdenken-in-der-offenen-gesellschaft
00:00 Intro mit Begrüßung durch Herrn Stein mit Hinweisen zum Förderaufruf Weiterbildung im Wandel
00:59 Vorstellung des Projektes „Selbstdenken in der offenen Gesellschaft“ und der Projektverantwortlichen Hr. Varney und Hr. Hanka der Landesarbeitsgemeinschaft Arbeit und Leben.
01:38 Was genau macht die Institution Arbeit und Leben e.V.?
02:27 Worum geht es im Detail in Ihrem Projekt „Selbstdenken in der offenen Gesellschaft“?
03:02 Was war der Auslöser, der Schlüsselmoment für Ihr Projekt?
04:29 Das Projekt heißt „Selbstdenken in der offenen Gesellschaft“ was genau ist mit „offener Gesellschaft“ gemeint?
05:24 Kant gilt als anspruchsvoll - warum haben Sie gerade seine Ideen für Ihr Projekt gewählt?
06:48 In Ihrem Projekt geht es um einen Methodenkoffer. Können Sie diesen genauer beschreiben?
08:21 Wie soll der Methodenkoffer genau genutzt werden – komplett von der ersten bis zur letzten Lerneinheit oder gezielt selektiv?
09:16 Wie muss man sich den Methodenkoffer vorstellen? Ein physischer Koffer, ein digitales Tool oder eine Website?
09:56 Zeichnen Sie bitte ein kurzes Bild: Was passiert in einer Veranstaltung, in der der Methodenkoffer genutzt wird?
12:14 Wie entstand der Methodenkoffer – von der ersten Idee bis zum fertigen Produkt?
13:40 Gibt es bereits Rückmeldungen zu dem Methodenkoffer?
14:53 Ist der Methodenkoffer abgeschlossen, oder könnten Rückmeldungen noch eingearbeitet werden?
15:35 Wenn Sie ein Fazit ziehen: Was lief gut, was weniger gut -und was würden Sie beim nächsten Mal anders machen?
17:53 Für alle, die den Methodenkoffer gerne nutzen möchten: Wie und wo bekommt man den Zugang?
18:57 Outro und Verabschiedung
Der Methodenkoffer ist flexibel verfügbar – als physisches Set zum Ausleihen und als digitale Version zum Download.
Projektseite: https://www.arbeitundleben.nrw/kooperieren/projekte/selbstdenken-in-der-offenen-gesellschaft
00:00 Intro mit Begrüßung durch Herrn Stein mit Hinweisen zum Förderaufruf Weiterbildung im Wandel
00:59 Vorstellung des Projektes „Selbstdenken in der offenen Gesellschaft“ und der Projektverantwortlichen Hr. Varney und Hr. Hanka der Landesarbeitsgemeinschaft Arbeit und Leben.
01:38 Was genau macht die Institution Arbeit und Leben e.V.?
02:27 Worum geht es im Detail in Ihrem Projekt „Selbstdenken in der offenen Gesellschaft“?
03:02 Was war der Auslöser, der Schlüsselmoment für Ihr Projekt?
04:29 Das Projekt heißt „Selbstdenken in der offenen Gesellschaft“ was genau ist mit „offener Gesellschaft“ gemeint?
05:24 Kant gilt als anspruchsvoll - warum haben Sie gerade seine Ideen für Ihr Projekt gewählt?
06:48 In Ihrem Projekt geht es um einen Methodenkoffer. Können Sie diesen genauer beschreiben?
08:21 Wie soll der Methodenkoffer genau genutzt werden – komplett von der ersten bis zur letzten Lerneinheit oder gezielt selektiv?
09:16 Wie muss man sich den Methodenkoffer vorstellen? Ein physischer Koffer, ein digitales Tool oder eine Website?
09:56 Zeichnen Sie bitte ein kurzes Bild: Was passiert in einer Veranstaltung, in der der Methodenkoffer genutzt wird?
12:14 Wie entstand der Methodenkoffer – von der ersten Idee bis zum fertigen Produkt?
13:40 Gibt es bereits Rückmeldungen zu dem Methodenkoffer?
14:53 Ist der Methodenkoffer abgeschlossen, oder könnten Rückmeldungen noch eingearbeitet werden?
15:35 Wenn Sie ein Fazit ziehen: Was lief gut, was weniger gut -und was würden Sie beim nächsten Mal anders machen?
17:53 Für alle, die den Methodenkoffer gerne nutzen möchten: Wie und wo bekommt man den Zugang?
18:57 Outro und Verabschiedung
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09.09.2025
23 Minuten
In der zehnten Folge der Podcastreihe „Weiterbildung im Wandel“ spricht Michael Stein mit Jana Kemper, Hauptamtliche pädagogische Mitarbeiterin der Willi-Eichler-Akademie und Judy Peters vom Bildungskollektiv kubiq über das durch den Innovationsfonds Weiterbildung geförderte Projekt „Bildungsräume inklusiv gestalten, Weiterbildung für geschlechtliche Vielfalt und Selbstbestimmung“. Der Podcast thematisiert, wie Lern- und Bildungsräume geschaffen werden können, in denen sich alle willkommen und gesehen fühlen, und wie Angebote für alle Geschlechter inhaltlich und organisatorisch berücksichtigt werden.
00:00 Intro mit Begrüßung durch Herrn Stein mit Hinweisen zum Förderaufruf Weiterbildung im Wandel
01:00 Kurze Vorstellung des Projektes „Bildungsräume inklusiv gestalten, Weiterbildung für geschlechtliche Vielfalt und Selbstbestimmung“ der Willi-Eichler Akademie, vertreten durch Jana Kemper, und Judy Peters vom Bildungskollektiv Kubiq.
02:01 Was macht die Willi-Eichler Akademie?
03:06 Welche anderen Institutionen sind bei diesem Projekt noch involviert?
03:43 Was genau macht das Bildungskollektiv Kubiq?
04:24 Können Sie das Projekt nochmal in eigenen Worten beschreiben?
05:51 Sie richten sich an die „Machenden“ von Weiterbildungsveranstaltungen im weitesten Sinne also sowohl Dozierende wie auch pädagogische Mitarbeitende?
06:30 Gab es einen konkreten Auslöser um das Projekt zu starten?
07:19 Welche Elemente hat dieses Projekt? Aus welchen einzelnen Bausteinen besteht das Projekt?
08:29 Hörausschnitte aus einem bereits stattgefundenen Webinar
11:40 Ergänzungen zu den Hörausschnitten des Webinars
12:22 Worum ging es inhaltlich in den Webinar Veranstaltungen?
14:01 Wie viele Teilnehmende sind in der ersten Projektrunde dabei gewesen?
14:47 Während des Projektes ist eine Handreichung entstanden, was steht da genau drin?
Hier ist die Verlinkung der Handreichung
18:20 Im Rückblick auf das Projekt, was ist besonders gut gelaufen?
21:13 Sie haben angedeutet, es geht weiter, was heißt das konkret?
22:11 Outro und Verabschiedung
00:00 Intro mit Begrüßung durch Herrn Stein mit Hinweisen zum Förderaufruf Weiterbildung im Wandel
01:00 Kurze Vorstellung des Projektes „Bildungsräume inklusiv gestalten, Weiterbildung für geschlechtliche Vielfalt und Selbstbestimmung“ der Willi-Eichler Akademie, vertreten durch Jana Kemper, und Judy Peters vom Bildungskollektiv Kubiq.
02:01 Was macht die Willi-Eichler Akademie?
03:06 Welche anderen Institutionen sind bei diesem Projekt noch involviert?
03:43 Was genau macht das Bildungskollektiv Kubiq?
04:24 Können Sie das Projekt nochmal in eigenen Worten beschreiben?
05:51 Sie richten sich an die „Machenden“ von Weiterbildungsveranstaltungen im weitesten Sinne also sowohl Dozierende wie auch pädagogische Mitarbeitende?
06:30 Gab es einen konkreten Auslöser um das Projekt zu starten?
07:19 Welche Elemente hat dieses Projekt? Aus welchen einzelnen Bausteinen besteht das Projekt?
08:29 Hörausschnitte aus einem bereits stattgefundenen Webinar
11:40 Ergänzungen zu den Hörausschnitten des Webinars
12:22 Worum ging es inhaltlich in den Webinar Veranstaltungen?
14:01 Wie viele Teilnehmende sind in der ersten Projektrunde dabei gewesen?
14:47 Während des Projektes ist eine Handreichung entstanden, was steht da genau drin?
Hier ist die Verlinkung der Handreichung
18:20 Im Rückblick auf das Projekt, was ist besonders gut gelaufen?
21:13 Sie haben angedeutet, es geht weiter, was heißt das konkret?
22:11 Outro und Verabschiedung
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08.07.2025
23 Minuten
In der neuesten Episode unseres Podcasts „Weiterbildung im Wandel“ möchten wir Ihnen das Projekt „WelcomeWalks“ der VHS Verl, Harsewinkel, Schloß Holte-Stukenbrock in Kooperation mit der AWO Kreisverband Gütersloh vorstellen. Es werden sowohl wörtlich als auch im realen Sinne Wege beschritten, um Teilnehmenden neue Sozialräume und Gemeinschaftserlebnisse zu eröffnen.
Von der Vorstellung des Projekts über die Beweggründe der Stadt Harsewinkel bis hin zu den Erfahrungen der Guides – wir nehmen Sie mit zu den Etappen der letzten Monate der Vorbereitung und werfen gemeinsam mit Ihnen einen Blick in die Zukunft.
00:00 Intro mit Begrüßung durch Herrn Stein mit Hinweisen zum Projekt Weiterbildung im Wandel und deren Förderung
00:55 Kurze Vorstellung des Projektes „WelcomeWalks“ der VHS Verl, Harsewinkel, Schloß Holte-Stukenbrock vertreten durch Jelena Jaissle und des Projektpartners AWO Kreisverband Gütersloh vertreten durch Reyhan Erfidan.
01:54 Die VHS deckt mehrere Gemeinden und Städte ab. Was genau macht die VHS?
02:31 Frau Erfidan von der AWO, bitte erzählen Sie doch was Sie genau bei der AWO machen.
03:29 Ihr spannendes Projekt nennt sich „WelcomeWalks“ dies wird auch durch den Innovationsfonds gefördert, erzählen Sie uns doch worum es in diesem Projekt geht.
03:57 Können Sie das noch etwas konkretisieren?
04:28 Sie sprachen von Sozialräumen innerhalb der Stadt, um welche Bereiche geht es? Welche Bereiche sollen die Teilnehmenden kennenlernen?
05:43 Handelt es sich bei den Walks um individuelle Walks, oder sind es vorgefertigte Wege zu denen sich mehrere Teilnehmende zusammenfinden und der dann gemeinsam gegangen wird?
07:11 Wie ist es zu diesem Projekt gekommen?
07:58 Wer sind die Durchführenden dieser Walks, wie haben Sie die Guides gefunden?
08:47 Wer sind die Teilnehmenden dieser Walks? An welche Menschen richtet sich dieses Angebot genau?
09:54 Es ist nicht vorstellbar, dass so viel an einem Ort, so viel in Harsewinkel stattfindet, wie kommt das?
11:05 Rückfragen an die Bürgermeisterin der Stadt Harsewinkel Frau Amsbeck-Dopheide. Was sind die Beweggründe warum die Stadt Harsewinkel das Projekt unterstützt?
11:47 Im Rückblick auf die Projektphase, wie sahen die letzten Monate der Vorbereitung aus?
12:54 Haben die Guides in Eigenregie die Touren erarbeitet, oder haben die Guides Unterstützung erhalten?
13:38 Gibt es Erfahrungen, die Sie während der Projektphase gemacht haben, über die Sie berichten können?
15:06 Noch während der Vorbereitungsphase konnte Hr. Stein bei einem WelcomeWalk mit dem Mirco dabei sein. Sedra berichtet über den Walk.
18:59 Wie wird es mit dem Projekt in den nächsten Wochen weitergehen?
20:21 Gibt es etwas, was Sie am Projekt anders machen würden?
21:39 Mit einem Blick in die Zukunft – was würden Sie sich für Projekte dieser Art wünschen?
22:07 Outro und Verabschiedung
Von der Vorstellung des Projekts über die Beweggründe der Stadt Harsewinkel bis hin zu den Erfahrungen der Guides – wir nehmen Sie mit zu den Etappen der letzten Monate der Vorbereitung und werfen gemeinsam mit Ihnen einen Blick in die Zukunft.
00:00 Intro mit Begrüßung durch Herrn Stein mit Hinweisen zum Projekt Weiterbildung im Wandel und deren Förderung
00:55 Kurze Vorstellung des Projektes „WelcomeWalks“ der VHS Verl, Harsewinkel, Schloß Holte-Stukenbrock vertreten durch Jelena Jaissle und des Projektpartners AWO Kreisverband Gütersloh vertreten durch Reyhan Erfidan.
01:54 Die VHS deckt mehrere Gemeinden und Städte ab. Was genau macht die VHS?
02:31 Frau Erfidan von der AWO, bitte erzählen Sie doch was Sie genau bei der AWO machen.
03:29 Ihr spannendes Projekt nennt sich „WelcomeWalks“ dies wird auch durch den Innovationsfonds gefördert, erzählen Sie uns doch worum es in diesem Projekt geht.
03:57 Können Sie das noch etwas konkretisieren?
04:28 Sie sprachen von Sozialräumen innerhalb der Stadt, um welche Bereiche geht es? Welche Bereiche sollen die Teilnehmenden kennenlernen?
05:43 Handelt es sich bei den Walks um individuelle Walks, oder sind es vorgefertigte Wege zu denen sich mehrere Teilnehmende zusammenfinden und der dann gemeinsam gegangen wird?
07:11 Wie ist es zu diesem Projekt gekommen?
07:58 Wer sind die Durchführenden dieser Walks, wie haben Sie die Guides gefunden?
08:47 Wer sind die Teilnehmenden dieser Walks? An welche Menschen richtet sich dieses Angebot genau?
09:54 Es ist nicht vorstellbar, dass so viel an einem Ort, so viel in Harsewinkel stattfindet, wie kommt das?
11:05 Rückfragen an die Bürgermeisterin der Stadt Harsewinkel Frau Amsbeck-Dopheide. Was sind die Beweggründe warum die Stadt Harsewinkel das Projekt unterstützt?
11:47 Im Rückblick auf die Projektphase, wie sahen die letzten Monate der Vorbereitung aus?
12:54 Haben die Guides in Eigenregie die Touren erarbeitet, oder haben die Guides Unterstützung erhalten?
13:38 Gibt es Erfahrungen, die Sie während der Projektphase gemacht haben, über die Sie berichten können?
15:06 Noch während der Vorbereitungsphase konnte Hr. Stein bei einem WelcomeWalk mit dem Mirco dabei sein. Sedra berichtet über den Walk.
18:59 Wie wird es mit dem Projekt in den nächsten Wochen weitergehen?
20:21 Gibt es etwas, was Sie am Projekt anders machen würden?
21:39 Mit einem Blick in die Zukunft – was würden Sie sich für Projekte dieser Art wünschen?
22:07 Outro und Verabschiedung
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02.05.2025
32 Minuten
In der 8. Episode des Podcasts „Weiterbildung im Wandel“, moderiert von Michael Stein, dreht sich alles um ein spannendes Projekt der Akademie Klausenhof in Hamminkeln, das die KI-Kompetenz von Mitarbeitenden und Verantwortlichen in der Erwachsenenbildung steigern soll. Gemeinsam mit ihrem Kooperationspartner, dem Freien Institut für Bildung, Forschung und Innovation e.V. – HeurekaNet, wird erörtert, wie eine umfassende institutionelle KI-Strategie implementiert werden kann.
Erfahren Sie, wie durch die Vernetzung der beteiligten Organisationen und den Austausch offener Bildungsressourcen ein gesellschaftlicher Mehrwert geschaffen wird, der zur digitalen Inklusion beiträgt.
00:00 Intro mit Begrüßung durch Herrn Stein mit Hinweisen zum Projekt Weiterbildung im Wandel u. deren Förderung
01:13 Kurze Vorstellung des Projektes „Fit für ChatGPT“ der Akademie Klausenhof in Hamminkeln, sowie der Gesprächspartner*innen Verena Oellerich von der Akademie Klausenhof u. Dr. Lutz Siemer von HeurekaNet – Freies Institut für Bildung, Forschung u. Innovation e.V.
02:16 Kennenlernen der Projektpartner. Start mit der Akademie Klausenhof. Welche Bildungsmaßnahmen finden für welche Zielgruppen statt?
03:21 Ein weiterer Projektpartner ist der Kooperationspartner HeurekaNet. Was ist HeurekaNet?
04:12 HeurekaNet begleitet diese Projekte wissenschaftlich, ist das richtig?
04:43Das Projekt heißt „Fit für ChatGPT“. Bitte skizzieren Sie kurz das Projekt. Worum geht es?
05:23 Das Projekt richtet sich an Ihre Einrichtung der Akademie Klausenhof oder haben Sie auch andere Einrichtungen im Blick?
05:49 Im Rahmen des Projektes wurden mehrere Bildungsangebote mit Hilfe von KI geplant, das heißt KI hat Hilfestellung geleistet, ist das richtig?
08:01 Wie sahen die Angebote bzw. die Projekte konkret aus? Könnten Sie ein paar Beispiele schildern?
09:20 Es stellt sich die ketzerische Frage warum braucht eine Weiterbildungseinrichtung KI, es hat doch bisher auch ohne funktioniert.
11:38 Rückblicke auf das Projekt: Gibt es Erkenntnisse, die Sie besonders wichtig finden, die sich bei Projektdurchführung ergeben haben?
13:22 Erfolgte eine interne Infizierung mit der KI-Thematik?
14:16 Im Dezember 2024 fand eine Abschlussveranstaltung statt in verschiedenen Stationen stellen die Teilnehmenden ihre Projekte vor.
14:51 Beate Vogt, Berufsförderungswerk Rhede stellt ihr Projekt vor: Projekt: KI sollte ein Gespräch zwischen zwei Jugendlichen zum Thema Bewerbung konzipieren und zusätzlich ergänzendes Material wie Musterbewerbungsanschreiben und einen Lückentext
17:44 Katja Niehörster, Bereich Berufsförderungszentrum stellt ihr Projekt vor: Projekt: KI konzipiert eine interessantere Unterrichtsgestaltung in Bezug auf Rechtsformen. Verwendung von Tier Charakteren und zusätzlich ergänzendes Material zum planen einer Unterrichtsreihe.
20:39 Frank Seefeld, Bereich berufliche Qualifizierung & Arbeitsmarktmaßnahmen stellt sein Projekt vor: Projekt: KI erstellt eine Auflistung für personale Kompetenzen und zusätzlich ergänzendes Material in Form eines Multiple Choice Tests in lustiger Form.
22:26 Hat die Abschlussveranstaltung im Dezember 2024 neue Ergebnisse geliefert, die Sie bei der Durchführung nicht gesehen haben?
23:33 Spielte die Frage, ob KI eine Konkurrenz für den menschlichen Lehrenden ist, eine Rolle?
24:18 Haben sich die Grenzen von KI und dem möglichen Einsatz von KI in ihrem Bereich gezeigt?
26:39 Der Podcast soll auch eine Inspiration für andere Einrichtungen sein, daher die Frage „Wenn Sie nochmals neu mit ihrem Projekt anfangen würden, was würden Sie im aktuellen Projekt in der Planung und Durchführung verändern?“
28:27 Wie geht es weiter mit diesem Projekt?
29:31 KI bekommt einen festen Platz nicht nur in der Weiterbildung, sondern auch in Ihrer Einrichtung, ist das richtig?
31:00 Outro und Verabschiedung
Erfahren Sie, wie durch die Vernetzung der beteiligten Organisationen und den Austausch offener Bildungsressourcen ein gesellschaftlicher Mehrwert geschaffen wird, der zur digitalen Inklusion beiträgt.
00:00 Intro mit Begrüßung durch Herrn Stein mit Hinweisen zum Projekt Weiterbildung im Wandel u. deren Förderung
01:13 Kurze Vorstellung des Projektes „Fit für ChatGPT“ der Akademie Klausenhof in Hamminkeln, sowie der Gesprächspartner*innen Verena Oellerich von der Akademie Klausenhof u. Dr. Lutz Siemer von HeurekaNet – Freies Institut für Bildung, Forschung u. Innovation e.V.
02:16 Kennenlernen der Projektpartner. Start mit der Akademie Klausenhof. Welche Bildungsmaßnahmen finden für welche Zielgruppen statt?
03:21 Ein weiterer Projektpartner ist der Kooperationspartner HeurekaNet. Was ist HeurekaNet?
04:12 HeurekaNet begleitet diese Projekte wissenschaftlich, ist das richtig?
04:43Das Projekt heißt „Fit für ChatGPT“. Bitte skizzieren Sie kurz das Projekt. Worum geht es?
05:23 Das Projekt richtet sich an Ihre Einrichtung der Akademie Klausenhof oder haben Sie auch andere Einrichtungen im Blick?
05:49 Im Rahmen des Projektes wurden mehrere Bildungsangebote mit Hilfe von KI geplant, das heißt KI hat Hilfestellung geleistet, ist das richtig?
08:01 Wie sahen die Angebote bzw. die Projekte konkret aus? Könnten Sie ein paar Beispiele schildern?
09:20 Es stellt sich die ketzerische Frage warum braucht eine Weiterbildungseinrichtung KI, es hat doch bisher auch ohne funktioniert.
11:38 Rückblicke auf das Projekt: Gibt es Erkenntnisse, die Sie besonders wichtig finden, die sich bei Projektdurchführung ergeben haben?
13:22 Erfolgte eine interne Infizierung mit der KI-Thematik?
14:16 Im Dezember 2024 fand eine Abschlussveranstaltung statt in verschiedenen Stationen stellen die Teilnehmenden ihre Projekte vor.
14:51 Beate Vogt, Berufsförderungswerk Rhede stellt ihr Projekt vor: Projekt: KI sollte ein Gespräch zwischen zwei Jugendlichen zum Thema Bewerbung konzipieren und zusätzlich ergänzendes Material wie Musterbewerbungsanschreiben und einen Lückentext
17:44 Katja Niehörster, Bereich Berufsförderungszentrum stellt ihr Projekt vor: Projekt: KI konzipiert eine interessantere Unterrichtsgestaltung in Bezug auf Rechtsformen. Verwendung von Tier Charakteren und zusätzlich ergänzendes Material zum planen einer Unterrichtsreihe.
20:39 Frank Seefeld, Bereich berufliche Qualifizierung & Arbeitsmarktmaßnahmen stellt sein Projekt vor: Projekt: KI erstellt eine Auflistung für personale Kompetenzen und zusätzlich ergänzendes Material in Form eines Multiple Choice Tests in lustiger Form.
22:26 Hat die Abschlussveranstaltung im Dezember 2024 neue Ergebnisse geliefert, die Sie bei der Durchführung nicht gesehen haben?
23:33 Spielte die Frage, ob KI eine Konkurrenz für den menschlichen Lehrenden ist, eine Rolle?
24:18 Haben sich die Grenzen von KI und dem möglichen Einsatz von KI in ihrem Bereich gezeigt?
26:39 Der Podcast soll auch eine Inspiration für andere Einrichtungen sein, daher die Frage „Wenn Sie nochmals neu mit ihrem Projekt anfangen würden, was würden Sie im aktuellen Projekt in der Planung und Durchführung verändern?“
28:27 Wie geht es weiter mit diesem Projekt?
29:31 KI bekommt einen festen Platz nicht nur in der Weiterbildung, sondern auch in Ihrer Einrichtung, ist das richtig?
31:00 Outro und Verabschiedung
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