KI im Unterricht: Eine Schule zeigt, wie es funktioniert

Was passiert, wenn eine Schule Künstliche Intelligenz nicht als
Risiko, sondern als Lernwerkzeug versteht? Das
Carl-Fuhlrott-Gymnasium in Wuppertal zeigt, wie KI im Unterricht
pädagogisch sinnvoll eingesetzt werden kann. Die Schule wurde 2025
mit dem ersten bundesweiten KI-Schulpreis für ihr Gesamtkonzept
ausgezeichnet. In dieser Folge spricht Host Maximilian Schulyok mit
Schulleiter Reinhold Mertens, u.a. über 40 schuleigene KI-Agenten,
die bereits als Werkzeuge für bessere Lernprozesse eingesetzt
werden. Reinhold Mertens erklärt zudem, warum Haltung und Mindset
wichtiger waren als Technik, wie das Kollegium durch Freiwilligkeit
und Fehlerkultur mitgenommen wurde und weshalb es bei Unterricht
mit KI nicht mehr primär um Wissen geht, sondern um die Reflexion
von Ergebnissen. Außerdem geht es um ein eigenes Bewertungs-Modell
für KI-Tools, digitale Mündigkeit, alternative Prüfungsformate,
sensible Schülerdaten, Elternbeteiligung und die Frage, welche
Rolle außerschulische Lernorte im hybriden Unterricht künftig
spielen können.