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  3. Zeugnis:Zukunft – Der Bildungspodcast des Ernst Klett Verlags Podcast

Episoden

Rechtschreibung und Sprache in Zeiten von KI | Maria Geipel

35 Minuten
Künstliche Intelligenz schreibt Texte, korrigiert Fehler und liefert in Sekunden ganze Interpretationen. Was bedeutet das für den Deutschunterricht? Müssen Schülerinnen und Schüler überhaupt noch Rechtschreibung, Grammatik und gutes Schreiben lernen, wenn KI vieles davon übernehmen kann? Maximilian Schulyok spricht darüber mit der Sprachdidaktikerin und Lehrerin Maria Geipel. Sie erklärt, warum Schülerinnen und Schüler erst einmal ein solides sprachliches Grundgerüst brauchen und weshalb KI den Sprachunterricht nicht überflüssig, sondern anspruchsvoller macht. An konkreten Beispielen zeigt sie, wie Chatbots als Lernbegleiter und Feedbackinstrument eingesetzt werden können. Außerdem geht es darum, wie KI unsere Sprache verändert, wie sich Hausaufgaben und Prüfungsformate wandeln und welche Rolle Lehrwerke künftig beim Aufbau von KI-Kompetenz spielen.

Mitbestimmung im Klassenzimmer | Kerstin Inhülsen und Luca Wolk

27 Minuten
Wie verändert sich Schule, wenn Schülerinnen und Schüler nicht nur angehört werden, sondern wirklich mitentscheiden dürfen? In dieser Folge spricht Maximilian Schulyok mit der Lehrerin Kerstin Inhülsen und dem Schülersprecher Luca Wolk von der Realschule Feudenheim in Mannheim über gelebte Partizipation im Schulalltag. Nach der Coronazeit war an der Realschule Feudenheim schnell klar: Es muss sich etwas verändern. Im Unterricht wurde es unruhiger, und viele Schülerinnen und Schüler gingen nicht mehr so gerne zur Schule wie vorher. Statt nur über sie zu sprechen, wollte das Kollegium sie stärker einbeziehen. Eine wichtige Rolle spielt dabei die App aula. Dort können Schülerinnen und Schüler eigene Ideen einbringen, miteinander diskutieren und mitentscheiden, was sich an ihrer Schule verändern soll. An konkreten Beispielen zeigen Kerstin Inhülsen und Luca Wolk, was Jugendliche durch echte Mitbestimmung lernen, warum Partizipation auch im Unterricht stattfinden muss und weshalb Demokratie Zeit, Mut und die Bereitschaft zum Zuhören braucht.

Mathe verstehen: Warum Rechnen allein nicht reicht | Daniela Götze

35 Minuten
Viele Kinder können Rechenregeln anwenden, doch haben sie auch verstanden, warum sie funktionieren? In dieser Folge spricht Maximilian Schulyok mit der Mathematikdidaktikerin Prof. Daniela Götze darüber, welche Basiskompetenzen Kinder bereits in der Grundschule benötigen und warum Mathematik weit mehr ist als Üben und Auswendiglernen. Daniela Götze beschreibt, welche Grundlagen Kinder beim Umgang mit Zahlen, Stellenwerten und Rechenoperationen brauchen, um später sicher weiterlernen zu können. Außerdem erklärt sie, warum Kinder im Mathematikunterricht nicht einfach nur rechnen, sondern ihre Lösungswege auch beschreiben, erklären und begründen sollten. Am Beispiel des „Nullentricks“ zeigt sie, wie vermeintlich einfache Merksätze später zu Fehlvorstellungen führen können. Lehrkräfte erfahren, wie sie mit schon kleinen Veränderungen mehr Verständnis im Unterricht fördern können und angehenden Lehrkräften rät sie, Mathematik für sich neu zu entdecken. Eltern bekommen konkrete Tipps, wie sie ihre Kinder beim Mathematiklernen sinnvoll unterstützen können.

Kann KI besser korrigieren als Lehrkräfte? | Hendrik Haverkamp

34 Minuten
Korrekturen gehören für viele Lehrkräfte zu den zeitaufwendigsten Aufgaben im Lehrerberuf. Gleichzeitig werden KI-Systeme immer leistungsfähiger und könnten Lehrkräfte künftig bei der Korrektur unterstützen. In dieser Folge spricht Host Maximilian Schulyok mit dem Lehrer und FelloFish Co-Gründer Hendrik Haverkamp über die Frage, ob KI bei der Bewertung schulischer Leistungsnachweise helfen kann und wo klare Grenzen liegen. Anlass ist die Frage, ob KI stärker bei der Korrektur von Klassenarbeiten und Klausuren helfen kann. Henrik Haverkamp wurde dazu vom Land NRW mit einem Gutachten beauftragt, das Chancen, Risiken und Voraussetzungen einer KI-gestützten Korrektur untersucht. Im Gespräch geht es um hohe Arbeitsbelastung und Zeitersparnis bei Lehrkräften, den Unterschied zwischen lernförderlichem Feedback und rechtssicherer Korrektur, um Fairness, Bias, Datenschutz, Urheberrecht und den EU AI Act. Außerdem sprechen die beiden darüber, warum KI zwar eine sinnvolle Unterstützung sein kann, aber nicht das professionelle Urteil von Lehrkräften ersetzen sollte und weshalb die Debatte über KI-Korrektur auch eine Chance ist, grundsätzlich über neue Prüfungsformate und eine veränderte Prüfungskultur nachzudenken.

Grundschule: Wie gute Leseförderung Kinder stark macht | Theresa Weber

34 Minuten
Lesen ist eine der wichtigsten Basiskompetenzen und gleichzeitig eine der größten Herausforderungen im Grundschulalltag. Viele Kinder kommen heute mit sehr unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen, kürzeren Aufmerksamkeitsspannen und weniger Leseerfahrungen in die Schule. Wie kann Leseförderung unter diesen Bedingungen dennoch gelingen? In dieser Folge spricht Host Maximilian Schulyok mit der Lehrerin Theresa Weber über wirksame Leseförderung in der Grundschule, die Kindern Spaß macht. Es geht um systematische Lesetrainings, Lautlese-Methoden wie das Lese-Tandem, Blitzlesen, Augenaufwärm-Übungen, Bewegung im Unterricht, echte Leseerlebnisse und die Frage, wie Kinder motiviert und konzentriert bleiben, wenn Lesen anstrengend wird. Theresa Weber erklärt an vielen Praxisbeispielen, warum „einfach mehr lesen“ nicht ausreicht, welche Rolle Erfolgserlebnisse spielen und weshalb gute Leseförderung Struktur, Wiederholung, Geduld und kreative Methoden braucht. Außerdem gibt sie Einblicke, wie Schulen Leseförderung als gemeinsame Aufgabe im Kollegium verankern können - auch dann, wenn Zeit und Ressourcen knapp sind. Ihr größter Wunsch und Antrieb ist es, Kinder für das Lesen zu begeistern, sie zu starken Leserinnen und Lesern zu machen und ihnen damit Wege zur Teilhabe zu eröffnen.
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Über diesen Podcast

Bildung und Schule sind Themen, die uns alle betreffen und viel Gesprächsstoff bieten. In den Nachrichten, bei politischen Debatten oder am heimischen Küchentisch – häufig wird darüber diskutiert, was nicht gut läuft und wo wir nachbessern müssen: marode Schulen, schleppende Digitalisierung, fehlende Fachkräfte … Hier bei Zeugnis:Zukunft soll es nicht nur um den Status-Quo und die üblichen Baustellen gehen. Es geht vielmehr um die Zukunft unserer Schulen und unseres Bildungssystems. Wie gehen wir die aktuellen Herausforderungen an? Wen braucht es dafür? Und welche innovativen Lösungen werden bereits umgesetzt? Genau darüber spricht Maximilian Schulyok, Geschäftsführer des Ernst Klett Verlags, mit Menschen, die sich tagtäglich dafür einsetzen, Bildung neu zu denken und zu gestalten. Im Podcast zu Gast sind Bildungsexpertinnen und -experten, Politikerinnen und Politiker, Lehrkräfte, Soziologinnen und Soziologen, Schulleiterinnen und -leiter sowie Digitalbotschafterinnen und -botschafter. Maximilian Schulyok spricht unter anderem mit YouTuber und Mathehelfer Daniel Jung. Seine Erklärvideos werden mehr als 60 Millionen Mal im Jahr geklickt. Er erklärt uns, warum gerade Mathe vielen Schülerinnen und Schülern so schwerfällt und welchen Stellenwert Schule in Zeiten von Daten und KI-Systemen hat. Milena Pflügl ist Gründerin von Schulfix, einer digitalen Lernplattform für Schulen und Lehrkräfte, Vorstand im Didacta-Verband und häufig im Austausch mit Unternehmen aus dem EdTech-Bereich. Von ihr erfahren wir, wie wir unsere Lehrkräfte entlasten und unterstützen können und warum wir gerade die Fortbildung von Lehrkräften stärker in den Mittelpunkt stellen sollten. Silke Müller ist Schulleiterin, erste niedersächsische Digitalbotschafterin und Bestsellerautorin. Ihre Schule zählt bundesweit zu den Vorreitern im Bereich Digitalisierung. Von ihr lässt sich Maximilian Schulyok erklären, warum das derzeitige Schulsystem eine „charmante Ruinenverwaltung“ ist und warum es gerade für Schulen so wichtig ist, sich zu vernetzen und gegenseitig zu unterstützen. Neue Folgen von Zeugnis:Zukunft gibt es alle drei Wochen überall dort, wo es Podcasts gibt. Hört rein und erfahrt, wie wir die Bildung von morgen gestalten können! Impressum: https://www.klett.de/inhalt/rechtliches/impressum/6927
Webseite
Zeugnis:Zukunft – Ernst Klett Verlag
Urheberangabe
Ernst Klett Verlag GmbH
Durchschnittliche Länge
Ø 35 Min.
Erscheinungsweise
Monatlich
Letzter Check
vor 5 Std.
Zuerst veröffentlicht
vor 2 J.
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„Zeugnis:Zukunft – Der Bildungspodcast des Ernst Klett Verlags“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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