#7 Es braucht ein Dorf - Teil 3: Schulen, Jugendämter und weitere Dorfbewohner

Die Serie mit dem Titel “Es braucht ein Dorf” hat eine
angemessene Förderung bei LRS zum Thema. Nachdem im ersten Teil
Bronfenbrenners ökosystemischer Ansatz erklärt und auf die
Sachlage bei LRS übertragen wurde und nachdem der zweite Teil von
der Verbindung aus Eltern, Kindern mit LRS und der Lerntherapie
handelte, geht es in diesem dritten Teil um weitere mögliche
Mitglieder in unserem LRS-Dorf.





Episoden, die dir gefallen könnten:


#6 Es braucht ein Dorf - Teil 2: Eltern, Kinder und die
Lerntherapie
https://open.spotify.com/show/2eTZzvRpsOt8KHPBdZBKJm?si=5230030c7c904ab4

#5 Es braucht ein Dorf - Teil 1: Bronfenbrenners Ökosysteme
https://open.spotify.com/episode/2S8l2rUNiAXNlY6JscCkQB?si=eec9bb7dd7e44d8a

#4 Wie sich Lerntherapie und Nachhilfe voneinander
unterscheiden
https://open.spotify.com/episode/0320tYgCdkgVelooI2qp7T?si=572a2d69cba14562



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Disclaimer:


Dieser Podcast beschreibt die Umstände der
Lese-Rechtschreibstörung aus einer psycholinguistischen (d.h.
sprachwissenschaftlichen) Perspektive. Auf Grundlage des Podcasts
können keine Schlüsse über das Vorhandensein einer
Lese-Rechtschreibstörung gezogen werden. Für eine medizinische
Diagnostik wende dich bitte an eine Kinder- und Jugendpsychiatrie
bzw. an psychologische Psychotherapeuten mit entsprechender
Befähigung.





Empfehlung:


Ratgeber zum Thema LRS stellt der Bundesverband Legasthenie &
Dyskalkulie e.V. unter folgendem Link zur Verfügung:
⁠⁠⁠https://www.bvl-legasthenie.de/shop-bvl/shop-ratgeber.html⁠⁠⁠
(unbezahlte Werbung)





Quelle(n):


Ghisi, M., Bottesi, G., Re, A. M., Cerea, S., &
Mammarella, I. C. (2016). Socioemotional Features and Resilience
in Italian University Students with and without Dyslexia.
Frontiers in Psychology, 7, 177747.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00478



Oerter, R., & Montada, L. (2008).
Entwicklungspsychologie, 6., vollständig überarbeitete Auflage.
Weinheim/Basel: Beltz/PVU.

Panopoulos, N., & Drossinou-Korea, M. (2020).
Bronfenbrenner’s theory and teaching intervention: The case of
student with intellectual disability. Journal of Language and
Linguistic Studies, 16(2), 537-551.
https://doi.org/10.17263/jlls.759243

Reupert, A., Straussner, S. L., Weimand, B., & Maybery,
D. (2022). It Takes a Village to Raise a Child: Understanding and
Expanding the Concept of the “Village”. Frontiers in Public
Health, 10, 756066. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.756066