Macht KI den Fremdsprachenunterricht überflüssig?

Welchen Einfluss hat Künstliche Intelligenz auf den
Fremdsprachenunterricht? Diese Frage haben Host Maximilian Schulyok
und Carola Surkamp, Professorin für Fremdsprachendidaktik an der
Universität Regensburg, im Live-Talk auf der didacta diskutiert.
Schnell wird klar: KI-Übersetzungstools können Sprachbarrieren
abbauen, doch ein tiefes Verständnis von Sprache und Kommunikation
bleibt essenziell. Fremdsprachenlernen bedeutet mehr als Vokabeln
und Grammatik – es fördert interkulturelle Kompetenz und die
kritische Reflexion über Sprache. KI sollte den Unterricht daher
gezielt ergänzen, aber nicht ersetzen. Im Gespräch geht es unter
anderem um den praktischen Einsatz von KI-Tools im Unterricht,
deren Einfluss auf die Prüfungskultur und die Frage, warum es sich
auch in Zukunft lohnt fremde Sprachen zu lernen.