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Anne Thillosen 24 Episoden Neueste vor 1 Monat

Episoden

Ein Blick auf Bildung, Hochschullehre und Digitalisierung in Uganda

25.08.2026

14 Minuten

Digitalisierung verändert Hochschulen weltweit. Doch wie gestaltet sich Hochschullehre mit digitalen Medien in anderen Ländern? Im Interview mit Dr. Stella Kanyesigye werfen wir einen Blick nach Uganda. Die Physikdidaktikerin und Wissenschaftlerin ist Hochschullehrende in Bushenyi und forscht u. a. zum Einsatz digitaler Technologien in MINT-Studiengängen. Im e-teaching.org-Interview gewährt Dr. Stella Kanyesigye Einblicke in ihren Hochschulalltag, beleuchtet die Rolle digitaler Medien in ihrer Lehre und spricht über Gemeinsamkeiten und Unterschiede der digitalen Hochschullehre in Uganda und Deutschland.

SCALE-UP – Lehren und Lernen und der Raum hilft mit

05.08.2026

1 Stunde 16 Minuten

Das Lernraum- und Lehrkonzept SCALE-UP unterstützt aktivierendes und kooperatives Lernen in Hochschulveranstaltungen. In dem anderthalbstündigen Online-Workshop mit Prof. Dr. Claudia Schäfle (TH Rosenheim) und Prof. Dr. Peter Riegler (Ostfalia Hochschule), der hier als Aufzeichnung vorliegt, lernten die Teilnehmenden das SCALE-UP-Konzept sowie typische Lernaktivitäten kennen und hatten die Möglichkeit zum Austausch über die Raumgestaltung und geeignete Aktivitäten für studentisches Lernen.

Digitalisierung im Lehralltag – Handlungslogiken Lehrender verstehen

05.08.2026

1 Stunde 1 Minute

In diesem Online-Event nahm Dr. Aline Bergert (TU Dresden) einen Perspektivwechsel vor: weg von Digitalisierung als externem Entwicklungsziel – hin zur Frage, wie das Digitale aus Sicht von Hochschullehrenden im Alltag tatsächlich wahrgenommen und ausgehandelt wird. Anhand empirischer Daten zeigte sie, wie Digitalisierung im Lehralltag entsteht und welche Muster das Handeln von Lehrpersonen prägen.

Lernen durch Projekte: Hochschullehre aktivierend gestalten

05.08.2026

1 Stunde

Im Online-Event gaben Franziska Preiß und Prof. Dr. Thomas Glogowski (beide Hochschule Ravensburg-Weingarten) einen Überblick über die bildungswissenschaftliche Verortung projektorientierter Lehre sowie zentrale Strukturierungsansätze. Am Praxisbeispiel „Vom digitalen Hörsaal in studentische Küchen“ zeigten sie, wie projektorientierte Lehrformate auch in theoretischen Grundlagenfächern wie der Werkstoffkunde umgesetzt werden können.

GECKO – eine graphbasierte Plattform zur Erstellung von Curricula

02.03.2026

1 Stunde 4 Minuten

Der Online-Workshop, der hier als Aufzeichnung vorliegt, bot einen Einblick in die Gestaltungsmöglichkeiten kompetenzorientierter Curricula. Im Event stellte Mag. Dr. Stefan Pasterk (Univ. Klagenfurt) die Plattform GECKO vor, ein graphbasiertes System zur Darstellung von Kompetenzen und Wissenselementen verschiedener Curricula. Gezeigt wurde, wie Curricula in Form gerichteter Abhängigkeitsgraphen abgebildet und bestehende Kompetenzmodelle importiert sowie evaluiert werden können.

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Über diesen Podcast

Hier finden Sie Video-Aufzeichnungen von e-teaching.org-Online-Events und andere Video-Beiträge von und mit E-Learning-Expertinnen und -Experten zu unterschiedlichsten Themen.

Webseite: e-teaching.org Podcast
Urheberangabe: Copyright 2023, e-teaching.org
Durchschnittliche Länge: Ø 56 Min.
Erscheinungsweise: Monatlich
Letzter Check: vor 5 Std.
Zuerst veröffentlicht: vor 9 J.