Materie Podcast

Man kann mehr als ein Zuhause haben. Die Frage ist nur: Darf man das auch offiziell – oder muss man am Papier einen Teil von sich selbst abgeben? Und nur damit man die Größenordnung spürt: In Österreich leben rund 1,9 Millionen Menschen ohne österreichische Staatsbürgerschaft – etwa ein Fünftel der Bevölkerung. 2024 wurden knapp 22.000 Menschen eingebürgert. Und gleichzeitig leben geschätzt rund 640.000 Österreicher:innen im Ausland. Tina Schmiedhofer spricht darüber mit Karl-Arthur Arlamovsky, Rechtsanwalt und österreichisch-irischer Doppelstaatsbürger. Gemeinsam klären sie die Rechtslage in Österreich, sprechen über Beibehaltung und die typischen Stolpersteine in der Praxis – und warum das Thema politisch so emotional diskutiert wird. Die beiden schauen auch nach Irland: Dort ist der Umgang mit zwei Staatsbürgerschaften deutlich entspannter. Was läuft anders – und was könnte Österreich daraus lernen? Und am Ende steht die Frage: Warum braucht es in einer mobilen, vernetzten Welt vielleicht öfter die Möglichkeit, offiziell zu mehr als einem Zuhause zu gehören?

Folge 67: Manchmal beginnt ein Angriff nicht mit einem Knall, sondern mit einem Muster: Plötzlich trendet ein Thema, die Kommentare kippen im Gleichschritt, Zweifel wirken wie „gesunder Menschenverstand“ – und erst später merkt man, dass das kein Zufall war. Botfarmen oder Trollfabriken können dabei als Verstärker dienen: Sie machen aus einzelnen Narrativen Reichweite, aus Frust Dynamik und aus Unsicherheit ein Dauerrauschen. Im Gespräch mit Tina Schmiedhofer erklärt Michael Zinkanell-Süss, Direktor des Austria Instituts für Europa- und Sicherheitspolitik, wie hybride Bedrohungen aufgebaut sind – als Mischung aus Desinformation, Cyberangriffen und weiteren Mitteln, oft unterhalb der klassischen Kriegsschwelle. Es geht darum, woran man koordinierte Kampagnen erkennt, warum Zurechenbarkeit so schwierig bleibt und welche Frühwarnsignale, Schutzmechanismen und Fähigkeiten Europa und Österreich brauchen, damit Vertrauen, Infrastruktur und demokratische Entscheidungen nicht zur Zielscheibe werden.

Folge 66: Wer darf in unsere Gesundheitsdaten schauen und wer schützt uns, wenn es schiefgeht? Was wie ein technisches Detail klingt, ist längst eine politische Machtfrage: Daten können Versorgung verbessern und Forschung voranbringen, aber sie können auch Druck erzeugen – wenn aus „freiwillig“ in der Praxis „verpflichtend“ wird, wenn „anonymisiert“ als Beruhigung dient oder wenn Menschen nach Profilen behandelt werden statt nach Bedürfnissen. Barbara Prainsack spricht mit Tina Schmiedhofer über ihr Buch Datenschlussverkauf und darüber, warum Daten keine Privatsache sind, sondern Infrastruktur – also etwas, das Regeln, Kontrolle und demokratische Verantwortung braucht. Im Fokus stehen Gesundheitsdaten als härtester Testfall: Was ist sinnvolle Nutzung im Interesse der Allgemeinheit, wo beginnt unzulässige Verwertung, und wer muss in einer Demokratie „Nein“ sagen können? Thema sind aber auch Sekundärnutzung für Forschung und Planun, und wir schauen auf Freiwilligkeit im Alltag – also darauf, ob Wahlfreiheit real ist, oder ob sie oft nur theoretisch bleibt.

Folge 65: Wie unterrichtet man politische Bildung, wenn Konflikte längst im Klassenzimmer angekommen sind und Debatten sofort kippen können? Was ist daran schon gut erforscht, was ist eher Erfahrung und Bauchgefühl und was wird gerade neu entwickelt und erprobt, um Lehrkräfte im Alltag besser abzusichern? Philipp Mittnik erklärt im Gespräch mit Tina Schmiedhofer, welche Ansätze in der politischen Bildung heute als tragfähig gelten, wo die blinden Flecken liegen und welche didaktischen Entscheidungen darüber bestimmen, ob Unterricht aufklärt. Es geht um die Ermutigung gerade für Lehrerinnen, weil die sich diesen Themen seltener annehmen. Thema sind auch aktuelle Konflikte, Gesprächsführung unter Spannung und die Frage, wie man Fakten klärt, ohne Emotionen zu ignorieren. Und auch die Fragen, was Lehrkräfte wirklich können müssen, damit politische Bildung wirkt und wie ein eigenes Fach Demokratie aussehen könnte, das politische Bildung ergänzt und stärker auf demokratische Praxis zielt, werden in dieser Folge besprochen.