Wieso? Weshalb? Warum? - Der Podcast über Kindermedien

Meine heutigen Gäste sind Hanna Reifgerst und Anne Schultka. Gemeinsam übernehmen die beiden ab diesem Sommer die Studienleitung der Akademie für Kindermedien – ein Stipendienprogramm für Autor*innen, die plattformübergreifend für junge Zielgruppen schreiben. Sie treten damit die Nachfolge von Thomas Hailer und Margret Albers an und vollziehen einen von langer Hand geplanten Generationenwechsel in der Studienleitung der AKM. Ein guter Anlass, um mit den beiden über ihre Pläne und Ziele und über Kriterien für qualitativ hochwertige Kindermedien zu sprechen. Denn auch wenn Anne und Hanna einen „gut gepflegten Garten“ übernehmen, haben sie natürlich auch ganz eigene Vorstellungen davon, wie es mit der Akademie für Kindermedien weitergehen soll. Als ausgewiesene Expertinnen in Sachen Kinderfilm und Kindermedien bilden die beiden nun also die neue Doppelspitze für die spannende Aufgabe, das Stipendienprogramm der AKM zukunftsweisend weiterzuentwickeln. Wie genau sie das tun wollen, welche persönlichen und fachlichen Erfahrungen sie dabei einbringen, wie vorbildlich der Prozess der Verantwortungsübergabe verlief und warum das Angebot der Akademie für Kindermedien weiterhin unverzichtbar ist – darüber habe ich mit den beiden kurz vor der Abschlusspräsentation der diesjährigen AKM-Absolvent*innen gesprochen, die traditionell im Rahmen des Kindermedienfestivals Goldener Spatz stattfindet.

Mein heutiger Gast ist Norbert Lechner. Norbert ist Film-Regisseur und bringt mit „Das geheime Stockwerk“ in wenigen Tagen seinen vierten Kinderfilm in die Kinos. Der Film erzählt die Geschichte des zwölfjährigen Karli, der in dem Grandhotel seiner Eltern mit Hilfe eines alten Lastenaufzugs in der Zeit reisen kann und ziemlich unvermittelt im Jahr 1938 landet. Dort lernt Karli das jüdische Mädchen Hannah und den Schuhputzerjungen Georg kennen und beginnt vor dem Hintergrund dieser unerwarteten Begegnung, sich mit der Geschichte, der Entwicklung und den schrecklichen Folgen des NS-Regimes in Deutschland auseinanderzusetzen. Angesichts dieser Themensetzung wird klar, dass es sich bei „Das geheime Stockwerk“ um einen Kinderfilm mit einem gewichtigen Anliegen handelt. In der Directors-Note zum Film schreibt Norbert: „Mit dem Verlust der letzten Zeitzeugen wird das Dritte Reich von einer geteilten, lebendigen Erinnerung zu Geschichte. Und es ist sicher kein Zufall, dass plötzlich rechtsradikale Strömungen in ganz Europa wieder einen Zulauf bekommen wie lange nicht. Mit dem Verblassen des Schrecklichen wird rechtes Gedankengut plötzlich wieder salonfähig. Umso wichtiger ist es, den Kindern von heute eine Auseinandersetzung mit der Zeit des Nationalsozialismus nahe zu bringen und Toleranz und Akzeptanz für andere Kulturen, Ethnien und Lebensgestaltungen früh zu thematisieren.“ Wie sich Norbert dieser Aufgabe genähert hat, wie Spannung, Unterhaltung und Aufklärung in „Das geheime Stockwerk“ zusammengeführt werden und warum auch Kinderfilme politisch sein können, um all das geht es im nun folgenden Gespräch mit dem Kinderfilm-Regisseur Norbert Lechner. Die Aufzeichnung des Gesprächs fand am 19. Februar 2026 statt.

Mein heutiger Gast ist Helga Kleinen. Wenn es um gute Websites für Kinder geht, ist Helga wahrscheinlich eine der besten Gesprächspartner*innen, die sich hierzulande finden lassen. Denn sie ist Mitbegründerin, ehemalige Vorstandsvorsitzende und amtierende Geschäftsführerin von Seitenstark, einem Verein, der sich seit fast 20 Jahren für ein kinderfreundliches Internet einsetzt und die Vernetzung engagierter Anbieter und Content-Creator fördert. Mit einer Sammlung kindgerechter Websites und dem Seitenstark-Gütesiegel machen sich Helga und das Seitenstark-Netzwerk für die digitale Teilhabe von Kindern stark und stellen den großen Digitalkonzernen mitsamt ihren mächtigen Plattformen ein zielgruppengerechtes und pädagogisch wertvolles Angebot an die Seite. Das ist allerdings leichter gesagt als getan. Nicht-kommerzielle Kinderwebsites sind nämlich meist kein lukratives Geschäftsmodell und das freie Internet, für das sich Helga und ihr Team seit vielen Jahren überzeugt engagieren, ist inzwischen mehr Utopie als Realität. In der Folge wird die öffentliche Debatte über Onlineangebote für Kinder immer stärker von Reglementierungen und Verbotsforderungen dominiert – ein nicht nur von Medienpädagog*innen teils scharf kritisierter Ansatz. Denn Kinder haben ein Recht auf digitale Teilhabe, müssen aber natürlich auch sichere und altersgerechte Angebote zur Verfügung gestellt bekommen, um digitale Souveränität erlernen zu können. Wie das gelingen kann, zeigt unter anderem das Verbundprojekt KUCOBINA, das der Seitenstark e.V. gemeinsam mit dem Institut für Medienforschung und Medienpädagogik der Technischen Hochschule Köln umgesetzt hat. Was gute Internetangebote für Kinder ausmacht, warum nicht-kommerzielle Websites für Kinder wichtig sind und wie die bestehenden Online-Bildungsangebote ganz gezielt an Ganztagsschulen genutzt werden können – all das erfahrt ihr in dieser Folge.

Mein heutiger Gast ist Alice von Gwinner. Nachdem es im letzten Gespräch mit Vreni Hockenjos über Kinderfotobücher etwas theoretischer zuging, wird es mit Alice in dieser Folge wieder sehr „hands on“. Denn mit dem „Mitmalfilm“ haben Alice und ihr Partner Uli nicht nur ein tolles Medienprodukt für Kinder an den Start gebracht, sondern vor allem auch einen spannenden Weg beschritten, um als Mediengestalter*innen und Filmschaffende in der Kindermedienbranche selbstständig Fuß zu fassen. Der „Mitmalfilm“ ist ein Malbuch, das sich mit Hilfe einer App in wenigen Sekunden in einen kurzen Zeichentrickfilm verwandelt. Er motiviert Kinder also nicht nur zum Malen, sondern auch zum kreativen und selbstbestimmten Experimentieren mit digitalen Medien. Genauso faszinierend wie das Produkt selbst, ist aber auch der Entwicklungsprozess, den Alice und Uli mit dem „Mitmalfilm“ durchlaufen haben. Im Gespräch erzählt Alice nicht nur von verschiedenen Förderprogrammen, für die sie sich beworben haben, sondern auch von einem Auftritt in der Fernsehsendung „Höhle der Löwen“ und ihrer Teilnahme am Stipendienprogramm der Akademie für Kindermedien. Die Geschichte des „Mitmalfilms“ ist also auch eine Art Best Practice-Beispiel für die eigenständige Entwicklung eines Kindermedienangebots. Wie genau der Weg von der ersten Idee zu einem marktreifen Produkt verlaufen ist, welche Hürden es dabei zu überwinden galt, wie die sinnvolle Verbindung von analoger und digitaler Welt gelingen kann und welche Rolle der „Mitmalfilm“ im Kontext von Medienbildung in Kita, Kindergarten oder Grundschule spielen kann, all das erfahrt ihr in dieser Folge mit Alice von Gwinner.