Beschreibung

vor 1 Woche
Mein heutiger Gast ist Alice von Gwinner. Nachdem es im letzten
Gespräch mit Vreni Hockenjos über Kinderfotobücher etwas
theoretischer zuging, wird es mit Alice in dieser Folge wieder sehr
„hands on“. Denn mit dem „Mitmalfilm“ haben Alice und ihr Partner
Uli nicht nur ein tolles Medienprodukt für Kinder an den Start
gebracht, sondern vor allem auch einen spannenden Weg beschritten,
um als Mediengestalter*innen und Filmschaffende in der
Kindermedienbranche selbstständig Fuß zu fassen. Der „Mitmalfilm“
ist ein Malbuch, das sich mit Hilfe einer App in wenigen Sekunden
in einen kurzen Zeichentrickfilm verwandelt. Er motiviert Kinder
also nicht nur zum Malen, sondern auch zum kreativen und
selbstbestimmten Experimentieren mit digitalen Medien. Genauso
faszinierend wie das Produkt selbst, ist aber auch der
Entwicklungsprozess, den Alice und Uli mit dem „Mitmalfilm“
durchlaufen haben. Im Gespräch erzählt Alice nicht nur von
verschiedenen Förderprogrammen, für die sie sich beworben haben,
sondern auch von einem Auftritt in der Fernsehsendung „Höhle der
Löwen“ und ihrer Teilnahme am Stipendienprogramm der Akademie für
Kindermedien. Die Geschichte des „Mitmalfilms“ ist also auch eine
Art Best Practice-Beispiel für die eigenständige Entwicklung eines
Kindermedienangebots. Wie genau der Weg von der ersten Idee zu
einem marktreifen Produkt verlaufen ist, welche Hürden es dabei zu
überwinden galt, wie die sinnvolle Verbindung von analoger und
digitaler Welt gelingen kann und welche Rolle der „Mitmalfilm“ im
Kontext von Medienbildung in Kita, Kindergarten oder Grundschule
spielen kann, all das erfahrt ihr in dieser Folge mit Alice von
Gwinner.

Weitere Episoden

42. Vreni Hockenjos (Kinderfotobuch-Expertin)
1 Stunde 16 Minuten
vor 2 Monaten
41. Isabel Galfe (Storybook Studios)
1 Stunde 3 Minuten
vor 2 Monaten
40. Elisabeth Wenk (Goldener Spatz)
1 Stunde 14 Minuten
vor 6 Monaten
39. Hartmut Rosa (Soziologe)
1 Stunde 7 Minuten
vor 8 Monaten
38. Florian Sump (Deine Freunde)
1 Stunde 17 Minuten
vor 9 Monaten

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