Intonation

Wie bringe ich meinen Schüler:innen bei, sauber zu intonieren?
Wie schaffe ich es, dass der Chorklang gut einrastet und welche
Korrekturen braucht es, damit Menschen, die "schief" singen, doch
noch auf der richtigen Tonhöhe landen?


In dieser Folge frage ich nach den Ursachen "schlechter
Intonation", denn derer gibt es viele. Liegt es am
stimmtechnischen Handwerkszeug, am fehlenden Mut oder an der
mangelnden Verortung im harmonischen Kontext? Statt seinen
Chormitgliedern einfach nur "ihr seid da zu tief" zuzurufen,
heißt es, genau hinzulauschen, woran es eigentlich liegt. Denn
oft hilft die scheinbar klare Anweisung von "der Ton muss ein
bisschen höher sein" den Singenden überhaupt nicht weiter.


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