Jugend im Elend der Lieblosigkeit

In „Jugend im Elend der Lieblosigkeit“ schildert Klaus Dieter
Müller anhand kurzer Reportagen das Aufwachsen von Kindern in dem,
was wir heute „prekäre Verhältnisse“ nennen würden – geprägt
weniger durch materiellen Mangel als durch einen Mangel an
Zuwendung. „Lieblosigkeit“ erscheint als zentrale Ursache für das,
was häufig vorschnell als „verhaltensauffällig“ etikettiert wird:
Nicht die Kinder sind „das Problem“, sondern die Bedingungen, unter
denen sie leben. Wirksam wird Pädagogik deshalb vor allem über
verlässliche Beziehungen, Geduld und das Aushalten von Rückschlägen
– nicht über Disziplinierung. Der Text verbindet Müllers Ansatz mit
eigenen prägenden Erfahrungen im Lehramtsstudium und leitet daraus
einen professionellen Anspruch ab: Beziehungssicherung als
Voraussetzung von Lernen, gerade in Pubertät und schulischer Krise.
Abschließend wird die Gegenwart skizziert: wachsende soziale
Belastungen, überforderte Schulen, verschobener Schwerpunkt von
Unterricht hin zu Beziehungs- und Lebensweltarbeit – und die Frage
nach einer „Schule der Zukunft“.