03 - Bilinguale Erziehung: Zwischen Identität, Alltag und gesellschaftlichen Hürden

Was Sprache für uns bedeutet, wie wir die mehrsprachige Erziehung
unserer Kinder gestaltet haben und gestalten und wie wir
Mehrsprachigkeit in Deutschland sehen – darum dreht es sich in
dieser Folge. Von den täglichen Herausforderungen im Familienalltag
und den gesellschaftlichen Hürden, die damit verbunden sind, von
Identität, sprachlichen Zuschreibungen bis zu rassistischen
Strukturen. Wir beleuchten, warum Mehrsprachigkeit ein Geschenk
ist, aber auch politische Dimensionen hat.
Anna hat uns dazu ein paar Studien mitgebracht und natürlich haben
wir wieder viele persönliche Erfahrungen und Geschichten für euch
und hoffentlich den ein oder anderen Tipp für Eltern, die
mehrsprachig erziehen (wollen).

Quellen & Empfehlungen
Nikolas Koch und Claudia Maria Riehl (2024): Migrationslinguistik :
Eine Einführung. Gunter Narr Verlag.
Christina Winter (2022): Mehrsprachigkeit im Spannungsfeld zwischen
sprachlicher Ermächtigung und Othering. Eine ethnografische Studie
im Elementarbereich. Springer VS Wiesbaden.
Verband binationaler Familien und Partnerschaften, iaf e.V. (2016):
In vielen Sprachen zu Hause. Verband binationaler Familien und
Partnerschaften: Website Themenbereich Mehrsprachigkeit.
Angèle Kingué und Muriel Diallo (2006): Qui est dans la lune? Ke be
cum meŋuee? Editions L’Harmattan.
renk. e.V.: renk. Magazin. und hier auch online.
Fiston Mwanza Mujilla (Hg.) (2021): Kontinentaldrift. Das Schwarze
Europa. Verlag Das Wunderhorn.

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