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Episoden

Wie viel Staat verträgt unsere Eigenverantwortung? Prof. Dr. Stefan Ulrich Pieper über Subsidiarität

40 Minuten
Prof. Dr. Stefan Ulrich Pieper ist Rechtswissenschaftler, außerplanmäßiger Professor an der Universität Münster und war in seiner Amtszeit als Justiziar Rechtsberater von fünf Bundespräsidenten. Bereits in seiner Dissertation beschäftigte er sich mit dem Subsidiaritätsprinzip als Beitrag zur Begrenzung staatlicher und überstaatlicher Kompetenzen.

Das Subsidiaritätsprinzip fordert staatliche Zurückhaltung, damit möglichst viel Eigenverantwortung und Eigenständigkeit des Einzelnen erhalten bleibt. Gleichzeitig bedeutet Subsidiarität nicht, Menschen allein zu lassen: Wo Einzelne oder kleinere Gemeinschaften überfordert sind, soll Unterstützung möglich sein – aber nur so lange, wie sie wirklich gebraucht wird.

Mit SWI-Geschäftsführer Christoph Dammermann spricht Pieper über das Subsidiaritätsprinzip, seine Ursprünge, seine juristischen Dimensionen und seine politische Bedeutung. Im Mittelpunkt steht die Frage nach dem richtigen Maß: Wie viel Freiheit braucht der Einzelne? Wann wird staatliche Hilfe notwendig? Und wo beginnt eine bevormundende Regulation, die Eigenverantwortung eher schwächt als stärkt?

Die Folge führt von den Grundlagen des Subsidiaritätsdenkens bis zu aktuellen Fragen politischer Ordnung: zur Balance zwischen individueller Freiheit und staatlicher Verantwortung, zwischen Vielfalt und Vereinheitlichung – bis hin zur Ebene der Europäischen Union.

Wie fördert man Eigenverantwortung in der Schule? Zwei Jungunternehmer und ihr Lehrer im Interview

35 Minuten
Sebastian Zumholte ist Lehrkraft an der Janusz Korczak-Gesamtschule Gütersloh und macht sowohl im schulischen als auch außerschulischen Rahmen Entrepreneurship Education Angebote. Auch als Forscher beschäftigt er sich mit diesem Thema und entwickelt Methoden zur Talentförderung und Modelle für eigenverantwortliches Lernen. Seine Schüler, Jona Grothus und Lukas Kaminski, hat er in seinem Projektkurs „Start-up Schools“ begleitet, aus dem unter anderem deren Startup „QueueGo“ hervorgegangen ist.

Mit SWI-Geschäftsführer Christoph Dammermann sprechen Zumholte und die Jungunternehmer darüber, wie aus einer Idee im Unterricht ein echtes Startup werden kann. QueueGo entwickelt ein digitales Wartezimmer für Arztpraxen und wurde 2025 unter anderem Sieger der Westfalen-Challenge sowie Zweitplatzierter beim bundesweiten STARTUP-TEENS-Wettbewerb in der Kategorie Digital Products & Platforms. Die Folge zeigt, warum Gründen lernen weit über Wirtschaft hinausgeht.

Hans-Gert Pöttering: Ein europäischer Blick auf das Subsidiaritätsprinzip

35 Minuten
Prof. Dr. Hans-Gert Pöttering war von 2007 bis 2009 der 12. Präsident des Europäischen Parlaments und von 1979 bis 2014 ohne Unterbrechung Mitglied des Europäischen Parlaments. Außerdem war er von 2010 bis 2017 Vorsitzender der Konrad-Adenauer-Stiftung.

Mit SWI-Geschäftsführer Christoph Dammermann gibt Pöttering spannende Einblick hinter die Kulissen der Europapolitik. Er zeigt auf, welchen Stellenwert Subsidiarität in der Politik hat und wo sie auch heute noch Einflüsse auf das Zusammenleben mit anderen Nationen nimmt.

Elternfreie Zeit & eigenverantwortliches Lernen: Titus Dittmann bei Engagiert in Westfalen

36 Minuten
Er gilt als Vater der deutschen Skateboard-Szene: Titus Dittmann - Pionier, Lehrer, Unternehmer.

In seinem Buch "Lernen muss nicht scheiße sein" setzt er sich intensiv mit dem selbstbestimmten Lernen auseinander.

Im Gespräch mit SWI-Geschäftsführer Christoph Dammermann zieht Dittmann viele Parallelen zwischen Lernen und Skateboardfahren und blickt zurück auf seine eigene Kindheit.

Er plädiert u. a. für Erwachsenen-freie Zeiten und macht deutlich, wie wichtig Langeweile für die persönliche Entwicklung eines Menschen sein kann.

Gemeinsam erziehen in Elternhaus und Grundschule

36 Minuten
GEEG: Gemeinsam erziehen in Elternhaus und Grundschule ist ein ganzheitliches Erziehungs- und Beziehungskonzept.

Bei GEEG arbeiten Lehrkräfte und Eltern zusammen: partnerschaftlich und auf Augenhöhe. Denn: Wissenschaftliche Studien beschreiben immer wieder, dass das Elternhaus in Deutschland einen überdurchschnittlich großen Einfluss auf den schulischen Erfolg der Kinder hat, mehr noch als die Qualität des Schulunterrichts.

Nach dem Prinzip „Train the Trainer“ werden durch die GEEG-Fortbildungen Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Grundschulen in die Lage versetzt, an ihren Grundschulen künftig selbst Elternkurse zu organisieren und durchzuführen.

In Gelsenkirchen und darüber hinaus führen für die Stiftung die zwei GEEG-Moderatorinnen, Eva Müller-Bürgel und Urte Hardering-Lubinski, die Fortbildungen und Fachtagungen mit viel Herzblut durch und entwickeln das Projekt konzeptionell stetig weiter. 

Im Gespräch mit SWI-Geschäftsführer Christoph Dammermann stellen sie das Konzept anschaulich vor.
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Über diesen Podcast

Im Podcast "Engagiert in Westfalen" sprechen wir mit Menschen, die zu einer eigenverantwortlichen und eigeninitiativen Lebensführung inspirieren und zur Verbreitung des Subsidiaritätsdenkens beitragen. Zweck der Stiftung Westfalen-Initiaitive ist die Förderung von Wissenschaft und Forschung, der Bildung und der Erziehung sowie des Heimatgedankens bezogen auf den Raum Westfalen. In den genannten Förderbereichen soll die Stiftung das Subsidiaritätsprinzip durch Forschung, Umsetzung und Vermittlung fördern. Diesem Auftrag werden wir gerecht, indem wir Menschen, bürgerschaftlich engagierte Ehren- und Hauptamtliche sowie Aktive in kommunalen und dörflichen Strukturen, wie und wo wir können unterstützen. Ebenso richten wir uns an das an Subsidiarität interessierte Fachpublikum aus Wissenschaft, Politik und Wirtschaft sowie die interessierte Öffentlichkeit.
Webseite
Podcast - Stiftung Westfalen-Initiative
Urheberangabe
swi.nrw
Durchschnittliche Länge
Ø 30 Min.
Erscheinungsweise
Unregelmäßig
Letzter Check
vor 2 Std.
Zuerst veröffentlicht
vor 9 Mon.
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„Engagiert in Westfalen - Der Podcast für Eigenverantwortung“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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