Lebendige Methode

In dieser letzten Folge mit Ralf Bohnsack geht es um die Arbeit an der Praxeologischen Wissenssoziologie und um persönliche Ansprüche an das sowie um eigene Haltungen zum Forschen mit der Dokumentarischen Methode. Außerdem erfahren wir vom Umgang mit dem Wissenschaftsbetrieb, erhalten Einblicke in zukünftige Projekte und mögliche Weiterentwicklungen der Dokumentarischen Methode. Schließlich geht es um Fragen der Alltagstauglichkeit der Dokumentarischen Methode sowie um Bedingungen und Grenzen der Beeinflussung von Habitus.

In dieser fünften Folge mit Ralf Bohnsack steht die Bildinterpretation der Dokumentarischen Methode und vor allem der Unterschied zwischen Ikonologie und Ikonografie im Mittelpunkt. Wir reden über Grenzen dokumentarischer Auswertung – die es gibt oder vielleicht doch nicht – und über den Unterschied zwischen Habitus und Pose. Und es geht nochmal deutlicher um den Bruch mit dem Common-Sense, als das, was die Dokumentarische Methode im Kern auszeichnet.

In Folge 4 geht es um weitere spannende Forschungsarbeiten aus einer mittleren Phase der Forschungswerkstatt, um Akten als Analysegegenstand der Dokumentarischen Methode, sowie um die Dokumentarische Professionalisierungsforschung. Darüber hinaus werden Ralf Bohnsacks methodologische Vorbehalte gegenüber der Biografieforschung thematisiert. Die Folge schließt mit der Darstellung einer Krise auf dem Weg der Entwicklung der Dokumentarischen Methode.

In dieser Folge 3 geht es um die Unterscheidung von implizitem und explizitem Wissen, auch in anderen Forschungsansätzen, und um den politischen Kontext, in dem Ralfs Forschung stattfand –zwischen marxistischen Gruppen und konservativen Kolleg*innen. Darüber hinaus thematisieren wir unsere schwierigen Erfahrungen mit Transferforschung, also der Rückmeldung dokumentarischer Forschungsbefunde an die Akteur*innen im Feld. Immer wieder Thema wird auch die Frage, welches Erkenntnispotenzial Forschung in unterrepräsentierten Milieus gewinnen kann. Die Folge schließt mit emotional positiven und negativen Momenten im qualitativen Forschungsprozess.