Lebendige Methode

In dieser Folge, der zweiten Folge mit Iris Nentwig-Gesemann, stehen methodische Fragen und Weiterentwicklungen der Dokumentarischen Methode im Fokus. Iris Nentwig-Gesemann berichtet von ihrem Interesse an unterschiedlichen Forschungsparadigmen, erläutert die Besonderheiten videogestützter Gruppendiskussionen mit Kindern und führt in damit verbundene begriffliche Neuschöpfungen wie den Fokussierungsakt ein. Zudem erfahren wir mehr über die Herausforderungen bei der Benennung und Interpretation körperlicher Akte sowie über ihre frühe dokumentarische Interpretation von Dokumenten zu Erziehungsprogrammen in der DDR, die als dokumentarische Diskursanalyse avant la lettre verstanden werden kann.

In Folge 11 sprechen wir mit unserem dritten Gast, Iris Nentwig-Gesemann, über ihre ersten Begegnungen mit der Dokumentarischen Methode. Wir erfahren mehr über ihren Weg in die rekonstruktive Sozialforschung, ihre frühen Erfahrungen mit der Anwendung der Dokumentarischen Methode sowie über ihre Dissertation zu Kindertagesstätten in Ostdeutschland nach der Wende.  Dabei kommen Fragen nach dem “Warum”, der Typenbildung, der Rekonstruktion kollektiver Orientierungen sowie des Verhältnisses von Forschung und Normativität zur Sprache. Nicht zuletzt berichtet Iris Nentwig-Gesemann von Herausforderungen beim Forschen und davon, wie sich komplexes empirisches Material mit Hilfe des methodischen „Bestecks“ Schritt für Schritt erschließen lässt. 

S1E9 – Aktuelle Projekte und zukünftige Vorhaben | Arnd-Michael Nohl III

In der achten Folge geht es um methodische Neuerungen in der Dokumentarischen Methode – und den Konflikten, die sie begleiten. Im Fokus stehen die Systematisierung narrativer Interviews für die Dokumentarische Methode, die Entwicklung der Relationalen Typenbildung, die Dokumentarische Mehrebenenanalyse sowie die Ausarbeitung einer Dokumentarischen Diskursanalyse. Die Folge zeigt, wie diese methodischen Innovationen häufig aus konkreten Anforderungen, institutionellen Rahmenbedingungen und auch aus empirischen Herausforderungen hervorgehen. Die dabei auftretenden Konflikte und die mit ihnen verbundene Kritik erscheinen nicht als Blockaden, sondern als Ausdruck eines Reifeprozesses: Sie verweisen auf die Ausdifferenzierung und fortschreitende Elaborierung der Dokumentarischen Methode.