Podcaster
Episoden
05.05.2026
33 Minuten
"Kinder haben mit ihren Emotionen zu kämpfen und Wut ist ein alltägliches Phänomen" , so Annkatrin Schüth in der neuen Podcastfolge.
Die Frage: Warum bin ich immer wütend und kann nicht aufhören? beschäftigt Kinder in der Grundschule.
Ann-Katrin teilt ihre Erfahrungen aus (Religions-)Unterricht und Schulalltag. Die emotionale und soziale Förderung liegt ihr besonders am Herzen.
Kinder sind wütend, wenn etwas nicht geklappt hat, wenn sie Streit haben, wenn sie etwas als ungerecht empfinden, wenn ein Stift fehlt oder jemand anders auf ihrem Platz sitzt. Kinder werden wütend, werden handgreiflich und hinterher tut es ihnen leid.
Wut ist wichtig, sie zeigt Grenzen auf und zeigt: Ich brauche etwas.
Kinder lernen in der Grundschulzeit, mit ihrer Wut umzugehen und sich zu regulieren.
Religion(sunterricht) bietet Deutungsansätze und biblische Geschichten erzählen von Emotionen.
Wenn Kinder erfahren, dass Jesus in der Geschichte der Tempelreinigung wegen Ungerechtigkeit wütend wird und vor Wut Tische umwirft, sind sie überrascht und erkennen, dass Wut normal ist. Die Frage, wie kann ich mit meiner Wut umgehen, was darf ich tun, wenn ich wütend bin, kann dann in den Blick genommen werden.
In dieser Folge werden diese drei unterrichtspraktischen Ideen entfaltet:
1) Bilderbuch von Nanna Nesshöver: Wenn ich wütend bin, Hamburg 2019
2) Auch Jesus war mal wütend: Tempelreinigung (Joh 2,13-22)
3) Werkzeuge zur Unterstützung der Selbstregulation/ Selbstwirksamkeit: Atem- und Körperübungen, Miniauszeiten
Empfohlene Literatur:
Udo Baer, Gabriele Frick-Baer: Wie Kinder fühlen, Beltz-Verlag, Weinheim 2021 Lorena Schönfeld: Selbstregulation spielerisch erlernen, Edition Lunerion, Jemgum 2023 Maria Holl: Achtsamkeitsübungen für entspanntes Lernen, 30 Bildkarten für Kinder, Don Bosco, München 2024
Herzlichen Dank, liebe Annka, für deine Ideen!
Danke, lieber Fedor, für das Einsprechen der Kinderfrage!
Die Frage: Warum bin ich immer wütend und kann nicht aufhören? beschäftigt Kinder in der Grundschule.
Ann-Katrin teilt ihre Erfahrungen aus (Religions-)Unterricht und Schulalltag. Die emotionale und soziale Förderung liegt ihr besonders am Herzen.
Kinder sind wütend, wenn etwas nicht geklappt hat, wenn sie Streit haben, wenn sie etwas als ungerecht empfinden, wenn ein Stift fehlt oder jemand anders auf ihrem Platz sitzt. Kinder werden wütend, werden handgreiflich und hinterher tut es ihnen leid.
Wut ist wichtig, sie zeigt Grenzen auf und zeigt: Ich brauche etwas.
Kinder lernen in der Grundschulzeit, mit ihrer Wut umzugehen und sich zu regulieren.
Religion(sunterricht) bietet Deutungsansätze und biblische Geschichten erzählen von Emotionen.
Wenn Kinder erfahren, dass Jesus in der Geschichte der Tempelreinigung wegen Ungerechtigkeit wütend wird und vor Wut Tische umwirft, sind sie überrascht und erkennen, dass Wut normal ist. Die Frage, wie kann ich mit meiner Wut umgehen, was darf ich tun, wenn ich wütend bin, kann dann in den Blick genommen werden.
In dieser Folge werden diese drei unterrichtspraktischen Ideen entfaltet:
1) Bilderbuch von Nanna Nesshöver: Wenn ich wütend bin, Hamburg 2019
2) Auch Jesus war mal wütend: Tempelreinigung (Joh 2,13-22)
3) Werkzeuge zur Unterstützung der Selbstregulation/ Selbstwirksamkeit: Atem- und Körperübungen, Miniauszeiten
Empfohlene Literatur:
Udo Baer, Gabriele Frick-Baer: Wie Kinder fühlen, Beltz-Verlag, Weinheim 2021 Lorena Schönfeld: Selbstregulation spielerisch erlernen, Edition Lunerion, Jemgum 2023 Maria Holl: Achtsamkeitsübungen für entspanntes Lernen, 30 Bildkarten für Kinder, Don Bosco, München 2024
Herzlichen Dank, liebe Annka, für deine Ideen!
Danke, lieber Fedor, für das Einsprechen der Kinderfrage!
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03.03.2026
31 Minuten
Kinder empfinden Gefühle verschiedenster Facetten, wenn sie über den Verrat des Petrus nachdenken. "Das geht gar nicht" und "Das hätte mir auch so gehen können" sind Äußerungen, die dabei vorkommen.
Sarah Riedl - Grundschullehrerin und Fachleiterin im Fach Evangelische Religionslehre am ZfsL Hagen - entfaltet in dieser Folge drei unterrichtspraktische Ideen zum Ostergeschehen und nimmt dabei die Freundschaft von Jesus und Petrus in den Blick.
Dabei geht Sarah im Unterricht von wichtigen Fragen aus:
Was macht gelingende Freundschaft aus? Wie fühlt es sich an, verraten zu werden? Wie geht es Petrus, als ihm klar wird, was er getan hat?
Diese drei unterrichtspraktischen Ideen werden entfaltet:
1) Bodenbild mit Hosentaschenbuch
2) Tagebucheintrag
3) Bildbetrachtung Otto Dix (1936): "Petrus und der Hahn"
(gemeinfrei im Internet zugänglich und frei nutzbar)
Materialien und Ideen zum Teil zu finden in:
Zeitschrift: Grundschule Religion 62/ 2018: Petrus - von Ostern bis Pfingsten
Weitere Empfehlungen:
Loccumer Pelikan 1/1994: Die Verleugnung des Petrus von Elke Condrad
https://www.rpi-loccum.de/material/pelikan/pel1-94/conpet
Loccumer Pelikan 4/2009: Petrus begegnen - Annäherungen an den Verleugner von Matthias Günther (für Hintergrundinfos)
https://www.rpi-loccum.de/material/pelikan/pel4-09/sek2_guenther
Handreichungen Evangelischer RU in NRW (zum Biografischen Lernen)
https://handreichung-ev-ru.de/inhalt/biografisches-lernen-im-religionsunterricht/
Lieder:
Daniel Kallauch: Jesus, mir fehlen die Worte
z.B. in: Feiert Jesus - Kids Liederbuch - 2020
Daniel Kallauch: Komm, wir wollen Freunde sein
https://youtu.be/V_5ZDytNyvk?si=3q2r6faOTyiONZ0Q
Daniel Kallauch: Du bist mein Fels
https://youtu.be/V_5ZDytNyvk?si=3q2r6faOTyiONZ0Q
Danke, Sarah, für deine Ideen!
Danke, Jaron, für das Einsprechen der Kinderfrage!
Sarah Riedl - Grundschullehrerin und Fachleiterin im Fach Evangelische Religionslehre am ZfsL Hagen - entfaltet in dieser Folge drei unterrichtspraktische Ideen zum Ostergeschehen und nimmt dabei die Freundschaft von Jesus und Petrus in den Blick.
Dabei geht Sarah im Unterricht von wichtigen Fragen aus:
Was macht gelingende Freundschaft aus? Wie fühlt es sich an, verraten zu werden? Wie geht es Petrus, als ihm klar wird, was er getan hat?
Diese drei unterrichtspraktischen Ideen werden entfaltet:
1) Bodenbild mit Hosentaschenbuch
2) Tagebucheintrag
3) Bildbetrachtung Otto Dix (1936): "Petrus und der Hahn"
(gemeinfrei im Internet zugänglich und frei nutzbar)
Materialien und Ideen zum Teil zu finden in:
Zeitschrift: Grundschule Religion 62/ 2018: Petrus - von Ostern bis Pfingsten
Weitere Empfehlungen:
Loccumer Pelikan 1/1994: Die Verleugnung des Petrus von Elke Condrad
https://www.rpi-loccum.de/material/pelikan/pel1-94/conpet
Loccumer Pelikan 4/2009: Petrus begegnen - Annäherungen an den Verleugner von Matthias Günther (für Hintergrundinfos)
https://www.rpi-loccum.de/material/pelikan/pel4-09/sek2_guenther
Handreichungen Evangelischer RU in NRW (zum Biografischen Lernen)
https://handreichung-ev-ru.de/inhalt/biografisches-lernen-im-religionsunterricht/
Lieder:
Daniel Kallauch: Jesus, mir fehlen die Worte
z.B. in: Feiert Jesus - Kids Liederbuch - 2020
Daniel Kallauch: Komm, wir wollen Freunde sein
https://youtu.be/V_5ZDytNyvk?si=3q2r6faOTyiONZ0Q
Daniel Kallauch: Du bist mein Fels
https://youtu.be/V_5ZDytNyvk?si=3q2r6faOTyiONZ0Q
Danke, Sarah, für deine Ideen!
Danke, Jaron, für das Einsprechen der Kinderfrage!
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03.02.2026
32 Minuten
"Was kannst du denn besonders gut?" - "Ich weiß gar nicht, was ich sagen soll. - Ich kann gar nichts."
Wir können nicht immer davon ausgehen, dass Kinder wissen, was sie gut können oder oft gesagt bekommen, wo ihre Stärken sind. Auch wissen sie nicht immer sicher, dass sie wertvoll sind unabhängig von ihrem Können und einfach so gut sind, wie sie sind.
Hier kann der Religionsunterricht bei den Schülerinnen und Schülern einen wertvollen Beitrag leisten, indem er ihr Selbstwertgefühl und ihre Selbstwirksamkeit stärkt und ihre Resilienz fördert.
Jasmin Hennig - Grundschullehrerin an einer Schule mit hohem Sozialindex in Duisburg - liegt das Thema sehr am Herzen.
Sie entfaltet in dieser Folge drei Gedanken:
Jede*r kann etwas aber keine*r kann alles, Du kannst der Welt mit dem, was du kannst, nützen, Wieviel du wert bist, hängt niemals davon ab, wieviel oder was du kannst.
Drei Unterrichtsideen werden mit diesen Gedanken verknüpft:
Lied: "Du bist du und ich bin ich" von Kurt Mikula https://youtu.be/maEeDnAXyag?si=Va0BzQtm4rXpEWl3 Ritual: Schatzbücher Scholz, F: Stärken-Schatzkiste für Kinder und Jugendliche: 120 Karten mit 12-seitigem Booklet, Beltz-Verlag, Weinheim, Basel 2018. Bilderbuch: Lucado, M.: Du bist einmalig, Holzgerlingen 2022.
Der Gedanke, dass jede*r einmalig ist, wie Gott ihn/ sie geschaffen hat, wird an vielen Punkten spürbar und greifbar und eröffnet im Religionsunterricht die Möglichkeit, eine Vorstellung von Gott zu entwickeln, die stärkend auf das Selbstwertgefühl der Schülerinnen und Schüler wirkt.
Es ist egal, was oder ob wir etwas besonders gut können. Gott liebt uns, so wie wir sind.
Auch wir als Lehrkräfte bringen unsere Gaben und Talente täglich in der Schule ein.
DANKE an alle, die im Religionsunterricht vermitteln, dass Kinder genauso gut sind, wie sie sind, so dass sie sich angenommen fühlen und ihr Selbstwert gestärkt wird!
DANKE, Jasmin, für deine Ideen!
DANKE, Jaron, für das Einsprechen der Kinderfrage!
Wir können nicht immer davon ausgehen, dass Kinder wissen, was sie gut können oder oft gesagt bekommen, wo ihre Stärken sind. Auch wissen sie nicht immer sicher, dass sie wertvoll sind unabhängig von ihrem Können und einfach so gut sind, wie sie sind.
Hier kann der Religionsunterricht bei den Schülerinnen und Schülern einen wertvollen Beitrag leisten, indem er ihr Selbstwertgefühl und ihre Selbstwirksamkeit stärkt und ihre Resilienz fördert.
Jasmin Hennig - Grundschullehrerin an einer Schule mit hohem Sozialindex in Duisburg - liegt das Thema sehr am Herzen.
Sie entfaltet in dieser Folge drei Gedanken:
Jede*r kann etwas aber keine*r kann alles, Du kannst der Welt mit dem, was du kannst, nützen, Wieviel du wert bist, hängt niemals davon ab, wieviel oder was du kannst.
Drei Unterrichtsideen werden mit diesen Gedanken verknüpft:
Lied: "Du bist du und ich bin ich" von Kurt Mikula https://youtu.be/maEeDnAXyag?si=Va0BzQtm4rXpEWl3 Ritual: Schatzbücher Scholz, F: Stärken-Schatzkiste für Kinder und Jugendliche: 120 Karten mit 12-seitigem Booklet, Beltz-Verlag, Weinheim, Basel 2018. Bilderbuch: Lucado, M.: Du bist einmalig, Holzgerlingen 2022.
Der Gedanke, dass jede*r einmalig ist, wie Gott ihn/ sie geschaffen hat, wird an vielen Punkten spürbar und greifbar und eröffnet im Religionsunterricht die Möglichkeit, eine Vorstellung von Gott zu entwickeln, die stärkend auf das Selbstwertgefühl der Schülerinnen und Schüler wirkt.
Es ist egal, was oder ob wir etwas besonders gut können. Gott liebt uns, so wie wir sind.
Auch wir als Lehrkräfte bringen unsere Gaben und Talente täglich in der Schule ein.
DANKE an alle, die im Religionsunterricht vermitteln, dass Kinder genauso gut sind, wie sie sind, so dass sie sich angenommen fühlen und ihr Selbstwert gestärkt wird!
DANKE, Jasmin, für deine Ideen!
DANKE, Jaron, für das Einsprechen der Kinderfrage!
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06.01.2026
21 Minuten
In der Jahreslosung 2026 heißt es: Siehe, ich mache alles neu (Offenbarung 21,5).
Einige Ideen für den Religionsunterricht werden in dieser Folge von mir in einer Gedankenreise entfaltet:
1) Der Psalmvers: Ich bin wie ein zerbrochenes Gefäß (Psalm 31,12)
2) Das Lied "Siehe, ich mache alles neu" für den Einsatz ab Klasse 3 bietet Anknüpfungspunkte zu theologischen Gesprächen:
Was soll in unserer Welt erneuert werden? Wie zeigen sich Menschlichkeit und Mitgefühl? Wie werden sich Menschen in der neuen Welt verhalten? Welche Tränen sollen nicht mehr geweint werden? ... 3) Wir werden Erneuerungsforscher - Biblische Geschichten als Erneuerungsgeschichten
Das Lied als Mitsingvideo hier:
https://youtu.be/CpzlqpTV7iE?si=XTDw-tNtYkr6nz0c
Die Unterrichtsideen zum Nachlesen hier:
https://www.pi-villigst.de/fileadmin/userupload/schule/primar/material/dateien/jahreslosung26/Unterrichtsidee.pdf
Dank an SC_SOUND - Recording & Media
Einige Ideen für den Religionsunterricht werden in dieser Folge von mir in einer Gedankenreise entfaltet:
1) Der Psalmvers: Ich bin wie ein zerbrochenes Gefäß (Psalm 31,12)
2) Das Lied "Siehe, ich mache alles neu" für den Einsatz ab Klasse 3 bietet Anknüpfungspunkte zu theologischen Gesprächen:
Was soll in unserer Welt erneuert werden? Wie zeigen sich Menschlichkeit und Mitgefühl? Wie werden sich Menschen in der neuen Welt verhalten? Welche Tränen sollen nicht mehr geweint werden? ... 3) Wir werden Erneuerungsforscher - Biblische Geschichten als Erneuerungsgeschichten
Das Lied als Mitsingvideo hier:
https://youtu.be/CpzlqpTV7iE?si=XTDw-tNtYkr6nz0c
Die Unterrichtsideen zum Nachlesen hier:
https://www.pi-villigst.de/fileadmin/userupload/schule/primar/material/dateien/jahreslosung26/Unterrichtsidee.pdf
Dank an SC_SOUND - Recording & Media
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02.12.2025
31 Minuten
Christiane Koziolek, Grundschullehrerin aus Hamm, hat Schülerinnen und Schüler gefragt: "Wann fühlst du dich friedlich?" Frieden ist für Kinder in der Grundschule an Freude geknüpft: Sie fühlen Friedensmomente, wenn sie zum Geburtstag eingeladen sind oder wenn Besuch kommt.
Sie sagen selbst: "Ich fühle mich friedlich, wenn ich male, wenn ich bastle, wenn ich eine Geschichte angucke." Dann, wenn sie im Flow sind und es keine Anforderungen gibt, wenn sie einfach sein dürfen, ist Frieden für sie spürbar.
In der Vorweihnachtszeit geht es oft besonders unruhig und kribbelig zu und der Druck nach Perfektion und die Erwartung auf das, was kommt, ist hoch.
Wie kann es da gelingen, etwas Frieden in der Schule einkehren zu lassen?
Neben Ritualen, der Haltung und dem Glauben daran, dass wir Jesus als Friedensbringer nacheifern können, bringt Christiane diese drei Ideen für den Unterricht ein:
1) Lied: Hevenu schalom alechem
2) Die Weihnachtsgeschichte erzählt aus Sicht einer Taube, die auf der Suche nach Frieden ist
3) Klassenrat mit der (Friedens-)Taube
Christiane entfaltet in dieser Folge eine Einheit für den Unterricht unter dem Aspekt "Frieden" zur Weihnachtsgeschichte.
Vielen Dank fürs Teilen deiner Ideen!
Weitere Inspirationen auch hier:
Die Friedensdenkschrift der EKD 2025:
https://www.ekd.de/kirchenkonferenz/friedensdenkschrift-2025-91393.htm
Weitere Ideen auf der Seite des PI Villigst zum Thema:
Mit Klängen des Friedens durch die Weihnachtszeit
https://www.pi-villigst.de/fileadmin/userupload/schule/primar/material/dateien/FriedenUnterrichtseinheit_Material.pdf
Eine friedliche segensreiche Vorweihnachtszeit allen, die uns zuhören!
Sie sagen selbst: "Ich fühle mich friedlich, wenn ich male, wenn ich bastle, wenn ich eine Geschichte angucke." Dann, wenn sie im Flow sind und es keine Anforderungen gibt, wenn sie einfach sein dürfen, ist Frieden für sie spürbar.
In der Vorweihnachtszeit geht es oft besonders unruhig und kribbelig zu und der Druck nach Perfektion und die Erwartung auf das, was kommt, ist hoch.
Wie kann es da gelingen, etwas Frieden in der Schule einkehren zu lassen?
Neben Ritualen, der Haltung und dem Glauben daran, dass wir Jesus als Friedensbringer nacheifern können, bringt Christiane diese drei Ideen für den Unterricht ein:
1) Lied: Hevenu schalom alechem
2) Die Weihnachtsgeschichte erzählt aus Sicht einer Taube, die auf der Suche nach Frieden ist
3) Klassenrat mit der (Friedens-)Taube
Christiane entfaltet in dieser Folge eine Einheit für den Unterricht unter dem Aspekt "Frieden" zur Weihnachtsgeschichte.
Vielen Dank fürs Teilen deiner Ideen!
Weitere Inspirationen auch hier:
Die Friedensdenkschrift der EKD 2025:
https://www.ekd.de/kirchenkonferenz/friedensdenkschrift-2025-91393.htm
Weitere Ideen auf der Seite des PI Villigst zum Thema:
Mit Klängen des Friedens durch die Weihnachtszeit
https://www.pi-villigst.de/fileadmin/userupload/schule/primar/material/dateien/FriedenUnterrichtseinheit_Material.pdf
Eine friedliche segensreiche Vorweihnachtszeit allen, die uns zuhören!
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Über diesen Podcast
Dein religionspädagogischer Podcast zu Kinderfragen über Gott und
die Welt. In Staffel 2 geht Christina mit Religionslehrkräften ins
Gespräch. Ausgangspunkt sind Kinderfragen aus dem
Religionsunterricht. Welche unterrichtspraktischen Ideen
ermöglichen es Schülerinnen und Schülern, Antworten zu diesen
Fragen auf die Spur zu kommen? Drei Ideen aus der Praxis werden von
den Gästen und Gästinnen vorgestellt. Wenn dir eine Kinderfrage
begegnet ist, die in einer Folge beleuchtet werden soll, melde dich
gern. Gemeinsam sind wir #unterwegsingotteswelt. Infos zu den
Bildungsbereichen in den Instituten sowie Veranstaltungstipps
finden sich hier: https://www.pi-villigst.de/ und
https://pti.ekir.de/ Alle Infos zum
Unterwegs-in-Gottes-Welt-Projekt finden sich hier:
https://www.unterwegs-in-gottes-welt.de/
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