bye bye Anthroposophie, Waldorf und Co

Anlässlich eines Artikels vom BdFWS ein kleiner Einblick in den Handarbeitsunterricht an Waldorfschulen. Was wird in welcher Klasse gemacht, wieso dann und wieviel Anthroposophie steckt da drin? Außerdem die Frage, was wissenschaftlich eigentlich so zum Thema Handarbeiten und positive Wirkung bekannt ist. Und natürlich der ausschlaggebende Artikel und wieso die Headline einfach frech ist.


Erwähnte Quellen: Erziehungskunst Artikel BR Artikel


Buchempfehlung: "Der Kreis aus dem ich fiel" von Suse Seidel (unbeauftragte und unbezahlte Werbung)


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Der Podcast Startet in die 2. Staffel. Ab dem 22.05.2026 alle 14 Tage am Freitag gibt es wieder Anthroposophie Kritik, Erklärungen, eigene Erfahrungen und Einordnungen.


Heute schon ein kleiner Einblick in die Themen der nächsten Zeit.


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Ich bin fast täglich im Austausch mit ehemaligen Waldorfschüler*innen, Waldorfeltern, Waldorflehrkräften, Demeter Mitarbeiter*innen, Patient*innen von anthroposophischen Ärzt*innen etc. Ich bin also im Austausch mit Menschen, die innerhalb der Anthroposophie unterschiedliche Rollen inne hatten. Und dieser Austausch bringt je nach Rolle durchaus unterschiedliche Herausforderungen mit sich. Wieso ich trotzdem sehr für diesen Austausch bin, was er für positive Auswirkungen hat und was mir im Austausch hilft, darum geht’s in dieser Episode.


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Hinweis: in dieser Episode geht es unter anderem um sexualisierte, körperliche und psychische Gewalt gegen Kinder gehen. Zu Beginn der Episode beschreibe ich, inwiefern diese Themen in der Episode auftauchen.


Eine aktuelle Studie macht sichtbar, welch vielfacher Gewalt eine Waldorfschul Klasse in den 1990er Jahren durch ihren Lehrer ausgesetzt war. Sie macht zudem deutlich, wie das gesamte Umfeld bei der Aufdeckung und der Unterstützung der Kinder versagt hat. An dem heutigen Umgang mit der Studie durch die Waldorfschule Überlingen und den Bund der Freien Waldorfschulen habe ich einiges an Kritik. Zudem mache ich Verbindungen zwischen dem aktuellen Verhalten und dem in der Studie benannten Fehlverhalten der letzten Jahrzehnte sichtbar.


Was fehlt aktuell und was bräuchte es für eine nachhaltige Aufarbeitung von Gewalt im Kontext Waldorfpädagogik?


Studie: https://www.ipp-muenchen.de/publikationen/sexualisierte-koerperliche-und-psychische-gewalt-an-der-waldorfschule-ueberlingen/


PM Schule: https://schule.waldorf-ueberlingen.de/


PM BdFWS: https://www.waldorfschule.de/artikel/waldorfschule-aufarbeitung-von-gewalt-durch-einen-lehrer-vor-30-jahren


Artikel Erziehungskunst: https://www.erziehungskunst.de/artikel/nicht-bagatellisieren-und-nicht-vertuschen Hinweis: der Artikel ist derzeit nicht mehr über den Link abrufbar. Hier ein Archivlink: https://archive.ph/8zHvU


Zeitungsbericht 2010: https://www.schwaebische.de/regional/bodensee/ueberlingen/schlaege-bestimmen-die-grundschulzeit-1053640


Artikel Krautreporter: https://krautreporter.de/kinder-und-bildung/6103-wie-das-system-waldorf-missbrauch-an-schulen-begunstigt


Linkshändigkeit: Episode #1 und #2 Artikel Linkshändigkeit 1: https://anthrokritik.de/anthroposophische-ideen-linkshaendigkeit-umschulung/

Artikel Linkshändigkeit 2: https://anthrokritik.de/entwicklung-haltung-linkshandigkeit-umschulung-innerhalb-ausserhalb-anthroposophie/


Artikel Willkommen bei der One-Man-”Science”: https://anthrokritik.de/willkommen-bei-der-one-man-science/


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