bye bye Anthroposophie, Waldorf und Co

Ich bin fast täglich im Austausch mit ehemaligen Waldorfschüler*innen, Waldorfeltern, Waldorflehrkräften, Demeter Mitarbeiter*innen, Patient*innen von anthroposophischen Ärzt*innen etc. Ich bin also im Austausch mit Menschen, die innerhalb der Anthroposophie unterschiedliche Rollen inne hatten. Und dieser Austausch bringt je nach Rolle durchaus unterschiedliche Herausforderungen mit sich. Wieso ich trotzdem sehr für diesen Austausch bin, was er für positive Auswirkungen hat und was mir im Austausch hilft, darum geht’s in dieser Episode. Feedback, Kritik und Fragen gerne an hallo@anthrokritik.de Instagram Profil https://www.instagram.com/robin.entdeckt/ Bluesky Profil https://bsky.app/profile/robin-entdeckt.bsky.social Blog https://anthrokritik.de/ Impressum https://anthrokritik.de/impressum/

Hinweis: in dieser Episode geht es unter anderem um sexualisierte, körperliche und psychische Gewalt gegen Kinder gehen. Zu Beginn der Episode beschreibe ich, inwiefern diese Themen in der Episode auftauchen. Eine aktuelle Studie macht sichtbar, welch vielfacher Gewalt eine Waldorfschul Klasse in den 1990er Jahren durch ihren Lehrer ausgesetzt war. Sie macht zudem deutlich, wie das gesamte Umfeld bei der Aufdeckung und der Unterstützung der Kinder versagt hat. An dem heutigen Umgang mit der Studie durch die Waldorfschule Überlingen und den Bund der Freien Waldorfschulen habe ich einiges an Kritik. Zudem mache ich Verbindungen zwischen dem aktuellen Verhalten und dem in der Studie benannten Fehlverhalten der letzten Jahrzehnte sichtbar. Was fehlt aktuell und was bräuchte es für eine nachhaltige Aufarbeitung von Gewalt im Kontext Waldorfpädagogik? Studie: https://www.ipp-muenchen.de/publikationen/sexualisierte-koerperliche-und-psychische-gewalt-an-der-waldorfschule-ueberlingen/ PM Schule: https://schule.waldorf-ueberlingen.de/ PM BdFWS: https://www.waldorfschule.de/artikel/waldorfschule-aufarbeitung-von-gewalt-durch-einen-lehrer-vor-30-jahren Artikel Erziehungskunst: https://www.erziehungskunst.de/artikel/nicht-bagatellisieren-und-nicht-vertuschen Hinweis: der Artikel ist derzeit nicht mehr über den Link abrufbar. Hier ein Archivlink: https://archive.ph/8zHvU Zeitungsbericht 2010: https://www.schwaebische.de/regional/bodensee/ueberlingen/schlaege-bestimmen-die-grundschulzeit-1053640 Artikel Krautreporter: https://krautreporter.de/kinder-und-bildung/6103-wie-das-system-waldorf-missbrauch-an-schulen-begunstigt Linkshändigkeit: Episode #1 und #2 Artikel Linkshändigkeit 1: https://anthrokritik.de/anthroposophische-ideen-linkshaendigkeit-umschulung/ Artikel Linkshändigkeit 2: https://anthrokritik.de/entwicklung-haltung-linkshandigkeit-umschulung-innerhalb-ausserhalb-anthroposophie/ Artikel Willkommen bei der One-Man-”Science”: https://anthrokritik.de/willkommen-bei-der-one-man-science/ Feedback, Kritik, Fragen an hallo@anthrokritik.de Instagram https://www.instagram.com/robin.entdeckt/ Bluesky https://bsky.app/profile/robin-entdeckt.bsky.social Impressum https://anthrokritik.de/impressum/

Anthroposophie Kritik zu machen ist insbesondere als negativ betroffene Person nicht unbedingt leicht und oft auch ziemlich schmerzhaft. Trotzdem mache ich das seit mittlerweile rund 3 1/2 Jahren. In dieser Episode spreche ich über meine ganz persönlichen Gründe. Darüber, was diese Arbeit für mich schwer macht. Und was sie für mich wertvoll macht. Außerdem hab ich 15 allgemeine Gründe, wieso Anthroposophie Kritik und insbesondere die Betroffenen Perspektive so wichtig ist.   Erwähnte Quellen: 15 Gründe auf Instagram: https://www.instagram.com/p/DC9LDhiILI7/?igsh=MTJuOHdja2todXBmMw== 15 Gründe auf Bluesky: https://bsky.app/profile/robin-entdeckt.bsky.social/post/3lbhvpmgqmc2w Ein früherer Instagram Beitrag zu diesem Thema: https://www.instagram.com/p/C7JKDB7MeIt/?igsh=NWplZW1kZGJqbmE2   Feedback, Kritik und Fragen gerne an hallo@anthrokritik.de Instagram Profil https://www.instagram.com/robin.entdeckt/ Bluesky Profil https://bsky.app/profile/robin-entdeckt.bsky.social Blog https://anthrokritik.de/ Episodenseite: https://anthrokritik.de/9-warum-anthroposophie-kritik/   Impressum https://anthrokritik.de/impressum/

In dieser Episode geht es um die religiösen Teile der Anthroposophie. Nicht inhaltlich, sondern ein kleiner Überblick was es alles gibt und was die Christengemeinschaft, der freie Religionsunterricht an Waldorfschulen, die Ferienfreizeiten, Gebete und die Rosenkreuzer Bewegung mit Anthroposophie und Rudolf Steiner zu tun haben. Zur Christengemeinschaft gibt es auch ein paar Infos zum Thema Gleichberechtigung von Frauen, gleichgeschlechtlichen Paaren und trans* Personen. Außerdem etwas zur Frage, ob die Christengemeinschaft nun christlich ist und als christliche Kirche anerkannt ist oder nicht.   Erwähnte Quellen: Texte der Menschenweihehandlung der Christengemeinschaft: https://www.dilloo.de/Menschenweihehandlung.pdf Zeitschrift Hinweis Hamburg (Interview ab Seite 6, CN Transfeindlichkeit, Interfeindlichkeit): https://www.hinweis-hamburg.de/wp-content/uploads/hinweis-September-online.pdf Anthroposophischer Seelenkalender: https://seelenkalender.antrovista.com/ Lehrplan freier Religionsunterricht: https://www.forschung-waldorf.de/fileadmin/redakteure/uploads/Freier_Religionsunterricht-Lehrplan-20190212.pdf Episode #5 Hauptunterricht und Morgenspruch Feedback, Kritik und Fragen gerne an hallo@anthrokritik.de Instagram Profil https://www.instagram.com/robin.entdeckt/ Bluesky Profil https://bsky.app/profile/robin-entdeckt.bsky.social Blog https://anthrokritik.de/   Impressum https://anthrokritik.de/impressum/