Grüne Ohren

Grüne Ohren

Der Podcast für nachhaltiges Lernen

Episoden

Folge 10 - Nachhaltiges Lernen als Aufgabe der ganzen Schule
21.04.2025
31 Minuten
In der vorerst letzten Folge von Grüne Ohren besucht Josephiene Kursawe diesmal keine einzelne Schule, sondern widmet sich einem Thema, das in vielen beisherigen Folgen schon angeklungen ist – dem Whole School Approach (dem Ansatz für die ganze...
Folge 9 - Peter-Lenné-Schule (OSZ) Berlin
07.04.2025
57 Minuten
In der neunten Folge von Grüne Ohren tauchen wir ein in die Welt der Peter-Lenné-Schule, dem Oberstufenzentrum für Natur und Umwelt in Berlin-Zehlendorf. Josephiene Kursawe spricht mit Klaus Pellmann (Lehrer und Landesstellenkoordinator), Meike...
Folge 8 - Schweizerhof Grundschule Berlin
24.03.2025
52 Minuten
In der neuen Folge von Grüne Ohren geht es um ein innovatives Lernformat, das Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gibt, sich aktiv mit Zukunftsfragen auseinanderzusetzen: den FREI DAY. An der Schweizerhof Grundschule in Berlin wird dies...
Folge 7 - Karl Schubert Schule Leipzig
03.03.2025
54 Minuten
Diesmal sind wir zu Gast an der Karl Schubert Schule Leipzig, einer freien Waldorfschule, die seit 2010 einen inklusiven Bildungsansatz verfolgt und großen Wert auf nachhaltige Beziehungen innerhalb der Schulgemeinschaft legt. Josephiene Ku...
Folge 6 - Lyonel Feininger-Gymnasium Halle (Saale)
17.02.2025
59 Minuten
Gemeinsam mit Eric Pruchnik, Lehrer und BNE-Beauftragter, und Janina Fischer, Lehrerin und Fachschaftsleiterin Biologie, vom Lyonel-Feininger-Gymnasium in Halle spricht Josephiene Kursawe darüber, wie sie Nachhaltigkeit und Bildung für nachhalt...

Über diesen Podcast

Im Podcast redet Josephiene Kursawe (Organisationsentwicklerin, Medienpädagogin und Referentin für Bildung für nachhaltige Entwicklung) mit Personen von Schulen unterschiedlichster Schulformen aus ganz Deutschland, die eins gemeinsam haben: Sie alle wollen Bildung für nachhaltige Entwicklung und globale Themen fest in ihrem Schulalltag verankern. Best-Practice-Beispiele zeigen, wie sie dies angehen, welche Hürden zu überwinden sind und wie sie versuchen Schule und Nachhaltigkeit neu zu denken.

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