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  3. Dreisatz - der Mathematikcast Podcast

Episoden

44 Minuten
In dieser Folge spricht Christoph mit Prof. Lars Holzäpfel über das Qualitätsmerkmal der „Durchgängigkeit“ im Mathematikunterricht. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, wie Lerninhalte, Darstellungen und Denkmodelle über die Schuljahre hinweg miteinander verknüpft werden können.Viel Spaß beim Hören!
41 Minuten
In der neuen Folge knüpfen wir an Folge 38 an und überlegen, wie konkrete gleichwertig komplexe Leistungsnachweise (GKL) in der Oberstufe aussehen könnten. Dabei bringt jeder von uns jeweils einen Vorschlag mit und wir diskutieren diese im Hinblick auf ihre Stärken und Schwächen. Kann ein alternatives Prüfungsformat wirklich gleichwertig und komplex sein und eine Klausur ersetzen? Wir werfen einen Blick auf mögliche Praxisbeispiele.
39 Minuten
Fünftes Abiturfach, Projektkurse und gleichwertig komplexe Lernleistungen… Mit der Oberstufenreform in NRW verändern sich die Spielregeln auch für das Fach Mathematik. Wir schauen einmal genauer hin und versuchen einen Überblick zu geben, der diese Reform für unser Fach kritisch beleuchtet.
32 Minuten
"Brüche werden dividiert, indem der erste Bruch mit dem Kehrwert des anderen multipliziert wird." So steht es in fast jedem Schulbuch. Aber genügt das?

In der aktuellen Folge widmen wir uns am Beispiel der Division von Brüchen einem Inhalt, der häufig als wenig nachhaltige Zahlenzauberei in den Unterricht einfließt. Ist es nötig, solch ein spezielles Verfahren verstehensorientiert zu unterrichten? Oder ist hier "Formel rein und los!" ergiebiger?
53 Minuten
Unterrichtsgespräche nehmen einen großen Teil der Zeit im Mathematikunterricht ein, doch jede*r kennt es: Nicht selten gleitet das Klassengespräch in ein Ping-Pong zwischen einzelnen Schüler*innen und der Lehrkraft ab.

Simon und Christoph diskutieren in dieser Folge über verschiedene Annäherungen an das Thema. Von schnellen Tipps zu neuen Abläufen von Unterrichtsgesprächen.

Viel Spaß beim Hören der Folge!
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Über diesen Podcast

Achtung, jetzt gibt's auf die Ohren! Wir sind Christoph Koböke, Simon Blankenagel und Stefan Rogge - und wir lassen tief blicken. Und zwar in unseren Mathematikunterricht! Ab sofort versorgen wir euch regelmäßig in unserem neuen Podcast mit Einblicken in unseren Unterrichtsalltag. KI, thinking classroom, alternative Prüfungsformate und vieles mehr...

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