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Episoden
03.06.2025
1 Minute
Stanislas Dehaene
Collège de France
Psychologie cognitive expérimentale
Année 2024-2025
Conférence - Naama Friedmann : How the Same Dyslexia Manifests
Itself in Different Languages
Naama Friedmann est invitée par l'assemblée du Collège de France,
sur proposition des professeurs Stanislas Dehaene, chaire
Psychologie cognitive expérimentale et Luigi Rizzi, chaire
Linguistique générale.
Elle intervient dans le cadre d'une série de quatre conférences
données en mai et juin 2025.
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27.05.2025
1 Minute
Stanislas Dehaene
Collège de France
Psychologie cognitive expérimentale
Année 2024-2025
Conférence - Naama Friedmann : How Can Linguistic Theory Help
Neurosurgeons: Language Assessment in Tumor-Removal Surgery for
the Preservation of Patients' Language
Naama Friedmann est invitée par l'assemblée du Collège de France,
sur proposition des professeurs Stanislas Dehaene, chaire
Psychologie cognitive expérimentale et Luigi Rizzi, chaire
Linguistique générale.
Elle intervient dans le cadre d'une série de quatre conférences
données en mai et juin 2025.
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28.02.2025
55 Minuten
Stanislas Dehaene
Collège de France
Psychologie cognitive expérimentale
Année 2024-2025
Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Tim Behrens :
Structuring Knowledge in the Brain During Rest
Intervenant(s) :
Tim Behrens
Computational Neuroscience Group at WIN
Résumé
When a waiter asks you for money at the end of a meal, how does
your brain understand that it is the food you are paying for?
Similar relationships are everywhere in the world and
understanding them lets our brains choose good behaviours. Our
brains contain a model of the relationships between objects and
events in the world. What does this model look like? How is it
built? When we come across a new problem, how can we fit it into
to our current model? I will talk about current research in this
area with a focus on exciting recent findings about what is going
on during rest and sleep. When you are sleeping, or even sitting
down for a cup of tea, your brain is not resting. It is busy
updating and reorganising your model of the world. Finding
shortcuts through your knowledge, making new inferences from your
experiences. I will show some of the most interesting data in
this emerging field of understanding.
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28.02.2025
1 Minute
Stanislas Dehaene
Collège de France
Psychologie cognitive expérimentale
Année 2024-2025
06 - La perception des graphiques : un nouvel exemple de
recyclage neuronal - L'accès au sens des graphiques et
l'éducation aux graphiques
Intervenant :
Stanislas Dehaene
Professeur du Collège de France
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21.02.2025
1 Minute
Stanislas Dehaene
Collège de France
Psychologie cognitive expérimentale
Année 2024-2025
Séminaire - Sommeil, replay et apprentissage - Isabelle Arnulf :
Les états hybrides veille-sommeil : une fenêtre sur les fonctions
cognitives du sommeil
Intervenant(s) :
Isabelle Arnulf
Sorbonne Université
Résumé
Les rêves constituent un monde fascinant qui reflète notre
cognition et nos émotions pendant le sommeil, mais ce théâtre
mental est difficile à étudier, car les récits de rêves obtenus
au réveil sont souvent biaisés par l'amnésie et la
reconstruction. Nous avons tiré parti d'états hybrides entre
l'éveil et le sommeil, notamment la somniloquie, le trouble
comportemental en sommeil paradoxal, le rêve lucide et
l'hypnagogie, pour observer directement le contenu mental pendant
le sommeil, comme une fenêtre sur le processus en cours et sur la
manière dont il contribue aux fonctions cognitives du sommeil,
notamment la consolidation mnésique, la régulation émotionnelle,
la simulation de menaces et la créativité.
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Über diesen Podcast
La mission de ce laboratoire est d'analyser les bases cérébrales
des fonctions cognitives, chez l'homme normal et chez certains
patients neurologiques, en développant et en exploitant les
méthodes modernes de la neuro-imagerie conjointement à
l'utilisation de paradigmes expérimentaux issus de la psychologie
cognitive.
Stanislas Dehaene est ancien élève de l'École normale supérieure
et docteur en psychologie cognitive. En septembre 2005, il a été
nommé professeur au Collège de France, sur la chaire nouvellement
créée de Psychologie cognitive expérimentale, après avoir occupé
pendant près de dix ans la fonction de directeur de recherche à
l'Inserm. Ses recherches visent à élucider les bases cérébrales
des opérations les plus fondamentales du cerveau humain :
lecture, calcul, raisonnement, prise de conscience. Ses travaux
ont été récompensés par plusieurs prix et subventions, dont le
prix Louis D. de la Fondation de France (avec D. Le Bihan), le
prix Jean-Louis Signoret de la Fondation Ipsen et la centennial
fellowship de la fondation américaine McDonnell.
Les nombres dans le cerveau
Stanislas Dehaene est l'expert reconnu des bases cérébrales des
opérations mathématiques, domaine dont il a été le pionnier. Il a
conçu de nouveaux tests psychologiques de calcul et de
compréhension des nombres, et les a appliqués aux patients
atteints de lésions cérébrales et souffrant de troubles du
calcul. Son travail a conduit à la découverte que l'intuition des
nombres fait appel à des circuits particuliers du cerveau, en
particulier ceux du lobe pariétal. Stanislas Dehaene a utilisé
les méthodes d'imagerie cérébrale afin d'analyser l'organisation
anatomique de ces circuits, mais aussi leur décours temporel,
démontrant notamment dans un article paru dans Science en 1999
que le calcul approximatif fait appel à des régions partiellement
différentes de celles du calcul exact. En collaboration avec le
neurologue Laurent Cohen, il a observé de nouvelles pathologies
de ces régions, qui conduisent certains patients « acalculiques »
à perdre toute intuition du nombre. Il a également montré des
homologies frappantes entre les traitements des nombres chez
l'homme et chez l'animal. Ainsi, les fondements de nos capacités
arithmétiques trouvent leur origine dans l'évolution du cerveau.
Les travaux de Stanislas Dehaene montrent que des pathologies de
la région pariétale, d'origine traumatique ou génétique, peuvent
exister chez l'enfant. Elles entraînent une « dyscalculie » – un
trouble précoce du développement comparable à la dyslexie, mais
affectant l'intuition du nombre. Le diagnostic, la compréhension
et la rééducation de la dyscalculie, par le biais de logiciels de
jeux éducatifs, constituent des objectifs majeurs du laboratoire.
Stanislas Dehaene a résumé ses recherches sur le cerveau et les
mathématiques dans un livre à destination du grand public : La
Bosse des maths (Éditions Odile Jacob ; Prix Jean Rostand en
1997), dont une édition révisée a été publiée en 2010.
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