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Episoden

31 Minuten
Unser Bildungssystem hat den Versuch gestartet von Bildungs- auf Kompetenzorientierung umzustellen, was ihm nur schwerlich gelingt, wie die aktuellen PISA-Ergebnisse zeigen. Wir kritisieren ausdrücklich den PISA-Test als Verfahren um Bildungserfolge zu messen.

Diese Folge ist ein Ausschnitt aus unserem neuen Podcast "Keine Experimente", den ihr hier findet:

Spotify: https://open.spotify.com/show/164Tseg5loUCY2QUUP5pjQ?si=05bd68f22be74a04

Apple Podcast: https://podcasts.apple.com/gb/podcast/keine-experimente/id1669311986
74 Sekunden
Wir haben einen neuen Podcast und freuen uns, wenn ihr uns folgt und ihn hört!

Podcast: https://podcasters.spotify.com/pod/show/keine-experimente

Instagram: https://www.instagram.com/keine_experimente/
1 Stunde 8 Minuten
Wurdest du heute schon "genudged"? - Falls nicht: Du bist der schönste, schlauste und beste Mensch der Welt, wenn du diesen Podcast hörst! Wir philosophieren über die Pädagogisierung der Gesellschaft und schauen welche Machtverhältnisse sie verbirgt, wo wir sie antreffen und wie sie funktioniert. Hör rein, du toller Mensch!
1 Stunde 6 Minuten
„Die Welt ist was Gemachtes“, singt Singer-Songwriter Dota Kehr in ihrem Lied „Utopie“. Für den Begründer des amerikanischen Pragmatismus, John Dewey, ist die Demokratie ebenfalls etwas Gemachtes. Aus seiner Perspektive ist sie eine Lebensform, die neuen Generationen durch Erziehung beigebracht werden muss, damit sie die sich ihnen entgegenstellenden Probleme lösen können. Im Schulkontext bedeutet dies also die Problemlösungskompetenzen der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Aber steckt hinter dieser Demokratietheorie tatsächlich die Möglichkeit zum fundamental Neuen? Oder beinhaltet sie lediglich eine Methodik der Problemübertragung auf neue Generationen? Wir diskutieren Deweys Ansatz im Hinblick auf demokratische Partizipation und kommen zu dem Schluss, dass er eine „radikal ambivalente“ Auffassung vertrat.
56 Minuten
Christian Lindner echauffiert sich über die in Deutschland vorherrschende Konsumentenmentalität in Bezug auf das Neun-Euro-Ticket – unsäglich zu glauben, dass sich staatliches Handeln im Sinne der Bürger entfalten sollte. Er versteht nicht, dass Demokratie auch individuelle Partizipation bedeutet, die durch das Ticket in Teilen gefördert werden kann. Bildung steht ebenfalls in positiver Wechselwirkung zur Demokratie. Ein Verhältnis, das wir in dieser Folge untersuchen.
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Über diesen Podcast

Florian Maiwald und Sebastian Lenze sprechen über Bildung und alles, was dazu gehört.
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„Bezüglich Bildung“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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