In dieser Folge spreche ich mit Stefan Ruppaner über ein radikal
anderes Verständnis von Lernen, Schule und Lernbegleitung – und
über die Frage, warum das bestehende System aus seiner Sicht
nicht mehr reformierbar ist. Er leitete fast zwei Jahrzehnte die
Alemannenschule Wutöschingen und entwickelte sie gemeinsam mit
seinem Team von einer Grund- und Hauptschule zu einer vielfach
ausgezeichneten Gemeinschaftsschule mit gymnasialer Oberstufe. In
dieser Zeit entstand die Schmetterlingspädagogik – ein
innovativer Ansatz, der selbstorganisiertes Lernen und
individuelle Potenzialentfaltung ins Zentrum stellt. Im Februar
2025 erschien sein Buch „Das könnte Schule machen“, in dem er
gemeinsam mit Anke Willers beschreibt, wie aus einer Vision
gelebte Schulrealität wurde.
Lernbegleitung bedeutet hier ausdrücklich nicht, Schüler:innen zu
sagen, was sie tun sollen. Stattdessen geht es um
Selbstorganisation, um Orientierung und um einen Wegweiser im
eigenen Lernprozess. Coaching braucht dafür vor allem drei Dinge:
Raum, Zeit und Expertise sowie passende Rahmenbedingungen.
Klassische Instrumente wie Klassenarbeiten stehen diesem Ansatz
entgegen. Sie sind, so Stefans Zuspitzung, der Tod des Lernens.
Im Gespräch wird deutlich, wie stark Stefan mit dem Begriff
„Schule“ hadert. Er beschreibt eine regelrechte Aversion dagegen
und greift gleichzeitig weit zurück: Schon Aristoteles habe
Schule als einen Ort der Muße gedacht, als einen schönen Ort mit
Zeit zum Denken, Lernen und Menschsein. Genau diese Bedeutung sei
im heutigen Schulsystem vollkommen verloren gegangen.
Statt Lernen über Unterricht zu organisieren – etwas, das wir
jahrzehntelang praktiziert haben – setzt das vorgestellte Konzept
auf Lernen durch Erleben. Die Lernbegleitung übernimmt dabei
nicht nur eine coachende Rolle, sondern auch Projektleitung.
Lernen findet in realen Projekten statt, mit echter
Verantwortung.
Für ihn ist klar: Das bestehende System ist nicht mehr
renovierbar. Es kann nicht weiter reformiert werden, es muss
abgerissen und neu aufgebaut werden.
Dabei geht es auch um Verantwortung zwischen den Generationen.
Stefans Generation, sagt er selbstkritisch, habe vieles
„versaut“, unter anderem mit Blick auf den Klimawandel. Umso
wichtiger sei es, die nächste Generation handlungsfähig zu
machen. Lernen müsse Kinder und Jugendliche wieder dazu
befähigen, die Welt aktiv mitzugestalten.
Shownotes:
Reinhard Kahl (Treibhäuser der Zukunft) -
https://www.reinhardkahl.de/treibhaeuser-der-zukunft/
Bodensee Schule - https://www.bz-bss.schule/
Homepage der Alemannenschule Wutöschingen -
https://asw-wutoeschingen.de/
Materialnetzwerk eG - https://mnweg.org/
Ruppaner, S., Willers, A. (2025). Das könnte Schule machen.
Wie ein engagierter Pädagoge unser Bildungssystem
revolutioniert. Rowohlt Taschenbuch.
Schmetterlingspädagogik -
https://asw-wutoeschingen.de/sekundarstufe-1
DiLer - https://www.digitale-lernumgebung.de/
Peter Fratton - https://www.peterfratton.ch/
Stefan Niemann - https://www.sichtweise-beratung.de/
beWirken - https://bewirken.org/
Schule im Aufbruch - https://schule-im-aufbruch.de/
John Hattie -
https://www.wbv.de/shop/files/Zusatzmaterialien/Leseprobe/9783834022509.pdf?173861849715624190
Hey diggies! So geht Lernen heute: Folge mit Stefan Ruppaner
-
https://open.spotify.com/episode/6OJTmB4ram5XbyE2c1MUb3?si=CU_Udu8HTsKELV8zn-GQuQ
Micha Pallesche (Ernst-Reuter-Schule, Karlsruhe) -
https://www.ers-karlsruhe.de/
Deutscher Schulpreis: Ernst-Reuter-Gemeinschaftsschule -
https://www.deutscher-schulpreis.de/preistraeger/ernst-reuter-gemeinschaftsschule
Schmetterlingspädagogik - kurz erklärt
https://www.youtube.com/watch?v=q5t7_l7NvuA
Jingle: “Clouds” von Lucien Kemper x Fachhochschule
Dortmund,CC BY 4.0
Rückmeldung & Feedback gerne über das Formular der Homepage
der PSE: https://www.pse.rub.de/insidepse/die-lernbegleiterin/
Lena teilt Aspekte rund um das Thema Lernbegleitung auf Instagram
unter @die.lernbegleiterin
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