Jugend forscht 2025: Essbare Batterien, Ionenantrieb-Simulationen und die Tech-Talente der Zukunft
Johanna Freya Pluschke, Elisabeth Fischermann und Tom Kreßbach über
ihre preisgekrönten Erfindungen
51 Minuten
Podcast
Podcaster
Beschreibung
vor 1 Tag
Zum Jahresabschluss 2025 haben Thomas Lange und Thorsten Lambertus
eine Spezialfolge von ihrem 1E9-Podcast DeepTech Unlocked
aufgenommen – mit besonderen Gästen: drei Bundessiegerinnen und
Bundessiegern von Jugend forscht 2025. Mit der von ihnen erfundenen
essbaren Batterie überzeugten Elisabeth Fischermann und Tom
Kreßbach die Jury in der Kategorie Chemie. Johanna Freya Pluschke
siegte im Fach Physik mit einer hochkomplexen Simulation zur
Entwicklung von Ionentriebwerken für Raumfahrzeuge. Im Gespräch
erzählen die 17- und 18-Jährigen sie, wie sie ihre Forschungsideen
entwickelt und daran parallel zum Schulalltag gearbeitet haben: im
Schullabor, zuhause am eigenen Rechner, mit viel Trial-and-Error.
Sie sprechen offen über die manchmal begrenzte Ressourcen in der
Schule, über Betreuungslehrkräfte als Schlüsselpersonen, über Frust
und Durchhaltevermögen – und darüber, was sich im deutschen
Bildungssystem aus ihrer Sicht verbessern sollte. Außerdem
schildern sie, wie sie sich ihre Zukunft vorstellen.
eine Spezialfolge von ihrem 1E9-Podcast DeepTech Unlocked
aufgenommen – mit besonderen Gästen: drei Bundessiegerinnen und
Bundessiegern von Jugend forscht 2025. Mit der von ihnen erfundenen
essbaren Batterie überzeugten Elisabeth Fischermann und Tom
Kreßbach die Jury in der Kategorie Chemie. Johanna Freya Pluschke
siegte im Fach Physik mit einer hochkomplexen Simulation zur
Entwicklung von Ionentriebwerken für Raumfahrzeuge. Im Gespräch
erzählen die 17- und 18-Jährigen sie, wie sie ihre Forschungsideen
entwickelt und daran parallel zum Schulalltag gearbeitet haben: im
Schullabor, zuhause am eigenen Rechner, mit viel Trial-and-Error.
Sie sprechen offen über die manchmal begrenzte Ressourcen in der
Schule, über Betreuungslehrkräfte als Schlüsselpersonen, über Frust
und Durchhaltevermögen – und darüber, was sich im deutschen
Bildungssystem aus ihrer Sicht verbessern sollte. Außerdem
schildern sie, wie sie sich ihre Zukunft vorstellen.
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