Gibt es cross-linguistische Effekte bei der Therapie von mehrsprachigen Kindern? Und wenn ja, wo?

Nair und Team haben in einem systematischen Review die
logopädische Therapie und sprachübergreifende Transfereffekte bei
mehrsprachigen Kindern mit SES untersucht. Dabei betrachteten sie
Phonologie, Wortschatz, Morphosyntax, Pragmatik, Erzählfähigkeit
sowie Lese- und Schreibkompetenzen.


Originalstudie: Nair, V. K. K., Clark, G. T., Siyambalapitiya,
S., & Reuterskiöld, C. (2023). Language intervention in
bilingual children with developmental language disorder: A
systematic review. International Journal of Language &
Communication Disorders, 58(2), 576-600.