Chakib Benmoussa : Comment le gouvernement répond aux perturbations scolaires !

Au cours de l'année scolaire actuelle, des interruptions
persistantes, totalisant 35 jours de classe, réparties sur une
période de trois mois, ont été révélées par le ministre de
l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, Chakib
Benmoussa, affectant près de la moitié des élèves. Ces
perturbations, survenues durant l'année scolaire 2023-2024, sont
largement attribuées à des mouvements de grève des enseignants,
soulignant ainsi l'urgence d'une intervention rapide et stratégique
pour garantir la continuité des apprentissages. Cette situation a
été mise en lumière lors d'une séance hebdomadaire des questions
orales à la Chambre des conseillers, tenue ce mardi. Pour faire
face à ces défis, le gouvernement a mis en place une stratégie
intégrée articulée autour de trois axes principaux, selon les dires
du ministre. Le premier axe consiste en un plan national visant à
gérer le temps scolaire de manière efficace et à organiser les
apprentissages de manière éducative afin d'étendre l'année scolaire
d'une semaine supplémentaire. Cette extension est accompagnée d'une
révision des évaluations continues et des examens certificatifs,
ainsi que d'une adaptation des programmes d'apprentissage pour
garantir une couverture adéquate malgré les perturbations. Le
deuxième axe met l'accent sur la mise en place de programmes de
soutien éducatif locaux, ciblant les matières essentielles et
fondamentales pour les élèves, en particulier ceux aux niveaux de
certification. Ces programmes impliquent l'engagement des étudiants
en éducation sous la supervision des enseignants de la matière et
l'encadrement par les inspecteurs pédagogiques. Ils reposent
principalement sur l'aide des enseignants des établissements
publics, avec la possibilité de recourir à des compétences
supplémentaires au besoin, en coordination avec les associations de
parents d'élèves et les organisations de la société civile. De
plus, les enseignants seront autorisés à dispenser des heures de
soutien éducatif rémunérées, sans limite d'heures par semaine. Le
troisième axe de la stratégie gouvernementale consiste à élaborer
un document de référence pour adapter tous les programmes d'études,
fournissant ainsi des outils pédagogiques pour encadrer le
processus d'adaptation des programmes, la gestion pédagogique des
apprentissages et l'ajustement du temps scolaire aux apprentissages
fondamentaux à chaque niveau d'étude. De plus, des comités de
vigilance régionaux et locaux, composés d'inspecteurs et de
coordinateurs régionaux spécialisés, ainsi que des inspecteurs des
régions éducatives, ont été mis en place pour assurer le suivi
éducatif aux niveaux régional et local. Pendant les vacances de
mi-année de décembre 2023 et janvier 2024, des opérations de
soutien éducatif ont été menées dans les établissements publics des
trois cycles, bénéficiant à 2 millions d'élèves, soit 31% du total,
et impliquant plus de 7 000 établissements, soit environ 60% du
total. La participation des enseignants publics a été
significative, avec plus de 37 000 enseignants impliqués, dont 277
enseignants retraités. De plus, plus de 10 100 cadres associatifs
ont contribué à la mise en œuvre du programme national de soutien
éducatif.