Kommunistische Bildungspolitik: Ethik, Werte und das Subjekt im Kapitalismus“

Mit Theorien von Michel Foucault, Agnes Heller und marxistischen
Subjekttheorien aufbauend auf Feuerbach, Hegel und Freud
diskutieren wir die subtilen Mechanismen, durch die Schulen und
Universitäten Werte wie Konkurrenz und Leistung verankern, statt
echte Selbstentfaltung zu fördern. Wir fragen, wie eine
kommunistische Bildung, die Solidarität und kritisches Denken in
den Mittelpunkt stellt, aussehen könnte und warum eine freie
Bildung im kapitalistischen System unerreichbar bleibt.