Bildung als Recht für alle: Bonusfolge – Stereotype bei Lehrkräften abbauen

Lehrkräfte haben unterschiedliche Leistungserwartungen an ihre
Schülerinnen und Schüler, abhängig von deren Geschlecht,
sozioökonomischem Status oder Migrationshintergrund. Diese
Stereotype wirken oft unbewusst. Wie lässt sich vermeiden, dass sie
sich negativ auf die Bildungskarrieren von Kindern und Jugendlichen
auswirken?