dl049: wie werden lehrerfolge gemessen?

Es geht bei uns oft um Daten, die relativ einfach zählbar sind, um
Dinge, die mit einem Maßband gemessen werden können oder mit
irgendeinem Gerät erfasst werden, das etwas auszählt, aufzeichnet
und dergleichen. Es gibt aber auch Daten, die nicht ganz so einfach
erfassbar sind und trotzdem müssen sie ja auch irgendwie erhoben
und ausgewertet werden. Und dazu gehören zum Beispiel Fragen wie,
wie erfolgreich ist eigentlich eine Lehrmethode und bei welcher
Lehrmethode lernen Schüler\*innen besser als bei anderen? Wie kann
sowas eigentlich festgestellt werden? Darüber reden wir mit Leonie
und Ina.