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  3. Frühe Bildung Podcast
  4. 5.2 Interaktionsqualität: Aktive Lernunterstützung
Was ist «gute Interaktionsqualität» und wie kann diese in
frühpädagogischen Bildungseinrichtungen sichergestellt werden? Im
zweiten Podcast zu dieser Frage wird die aktive Lernunterstützung
fokussiert. (Zur emotionalen und verhaltensbezogenen
Unterstützung siehe Folge 5.1) Ein Fallbeispiel dient der
Verankerung in der Praxis und Dr. Yvonne Reyhing,
wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Uni Konstanz und der PH
Thurgau ist als Expertin zu Gast.

Dauer der Folge: 14 Minuten

Weiterführende Literatur

Bedingungsfaktoren für gelingende Interaktionen zwischen
Erzieherinnen und Kindern. Link 

Grazer Interaktionsskala für Kinder in den ersten sechs Jahren.
Link

Online-Präsentation zu Interaktionsqualität. Link 

Weiterbildungsangebot aus der Folge

Informationen zur IQuaKi Weiterbildung. Link 

Liste für Interessensbekundung. Link 

Video aus der Folge

Video aus Projekt "10 Schritte zur reflektierten
alltagsintegrierten sprachlichen Bildung". Link 

Dialogsequenz aus Podcast ab Minute 6:42. 

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„5.2 Interaktionsqualität: Aktive Lernunterstützung“

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