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  4. 17.2 Dialogische Bilderbuchbetrachtung: Verankerung im pädagogischen Alltag
Die dialogische Bilderbuchbetrachtung ist eine wirksame Methode
zur sprachlichen Förderung junger Kinder – wenn sie über einen
längeren Zeitraum regelmässig mit dem Kind durchgeführt wird.
Daher lohnt es sich, die dialogische Bilderbuchbetrachtung
bewusst im pädagogischen Alltag zu verankern. Wie kann das
konkret geschehen? Darüber spricht die Kindergartenlehrperson
Gabriela Schweizer in dieser Folge. Sie hat mehrere Jahrzehnte
Berufserfahrung und bezeichnet die dialogische
Bilderbuchbetrachtung als «neue Entdeckung».

Ausserdem gehen wir den Fragen nach, wie auch Eltern in die
dialogische Bilderbuchbetrachtung eingeführt werden können und
welche Materialien sich für die dialogische Bilderbuchbetrachtung
besonders eignen. Dafür sind – wie bereits in der Folge 17.1 –
Dr. Silvana Kappeler Suter und Johanna Quiring im Gespräch
miteinander. Dr. Silvana Kappeler Suter hat
Entwicklungspsychologie und Pädagogik studiert. Sie arbeitet seit
Beginn ihrer Laufbahn im Frühbereich und hat sich auf die frühe
Sprachförderung und die dialogische Bilderbuchbetrachtung
fokussiert. Sie ist Bereichsleiterin Forschung & Entwicklung
am Institut Frühe Bildung 0 bis 8 an der Pädagogischen Hochschule
St.Gallen und hat die Fachleitung frühe fachliche Bildung und
Entwicklungsorientierung inne. Aktuell leitet sie ein
Forschungsprojekt zur dialogischen Bilderbuchbetrachtung. Johanna
Quiring arbeitet im besagten Forschungsprojekt mit und
beschäftigt sich im Rahmen ihres Doktorats ebenfalls mit der
dialogischen Bilderbuchbetrachtung.

Videos, die sich für Einführungen in die dialogische
Bilderbuchbetrachtung eignen:

Dialogisches Lesen: LINK

Kinder-4 (verschiedene Sprachen): LINK

Uni Graz: LINK

Hochwertige digitale Bilderbücher:

BioMio

Emma isst

Der kleine Pirat

Die grosse Wörterfabrik (frühestens ab Kindergarten)

Milli und ihre Freunde

Die 3 kleinen Schweinchen

Janosch: Tiger und Bär

Schlaf gut Zirkus

Bilderbuch aus Praxistipp: Thé Tjong-Khing
(2006). Die Torte ist weg! Eine spannende Verfolgungsjagd.
Frankfurt am Main: Moritz. LINK
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„17.2 Dialogische Bilderbuchbetrachtung: Verankerung im pädagogischen Alltag“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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