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#2-52 体育教諭に憧れた学生時代。目標に”まっすぐ猪突猛進”してきた先のいま【松永敬子教授編④】 Download
vor 1 Monat

#2-52 体育教諭に憧れた学生時代。目標に”まっすぐ猪突猛進”してきた先のいま【松永敬子教授編④】

#2-51 スポーツ振興で過疎の村を活性化。伴走してなんと20年以上。【松永敬子教授編③】 Download
vor 1 Monat

#2-51 スポーツ振興で過疎の村を活性化。伴走してなんと20年以上。【松永敬子教授編③】

#2-50 伝統産業を守る組合や老舗企業とのコラボ。共同プロジェクトで見えた「本当のスポーツ推進」【松永敬子教授編②】 Download
vor 1 Monat

#2-50 伝統産業を守る組合や老舗企業とのコラボ。共同プロジェクトで見えた「本当のスポーツ推進」【松永敬子教授編②】

#2-49 「スポーツマネジメント×発酵学×スポーツ栄養学」学際的研究プロジェクト。次世代アスリート・健康食品開発へ英知を結集【松永敬子教授編①】 Download
vor 1 Monat

#2-49 「スポーツマネジメント×発酵学×スポーツ栄養学」学際的研究プロジェクト。次世代アスリート・健康食品開発へ英知を結集【松永敬子教授編①】

#2-48 若き日に留学先で出会った多様性。「これもアリだよね」という思考の大切さ【清水耕介教授編④】 Download
vor 1 Monat

#2-48 若き日に留学先で出会った多様性。「これもアリだよね」という思考の大切さ【清水耕介教授編④】

#2-47 ネット全盛時代。世界を”理解した気になっている”若者たちの本当の学び【清水耕介教授編③】 Download
vor 2 Monaten

#2-47 ネット全盛時代。世界を”理解した気になっている”若者たちの本当の学び【清水耕介教授編③】

#2-46 グローバルスタディーズ学科の挑戦。実際に「経験」を与える場として【清水耕介教授編②】 Download
vor 2 Monaten

#2-46 グローバルスタディーズ学科の挑戦。実際に「経験」を与える場として【清水耕介教授編②】

#2-45 国際関係と量子力学。その驚きの関係性とは？【清水耕介教授編①】 Download
vor 2 Monaten

#2-45 国際関係と量子力学。その驚きの関係性とは？【清水耕介教授編①】

#2-44 研究とは「面白さとの向き合い」。『源氏物語』800年の研究に終わりなし【安藤徹学長編④】 Download
vor 3 Monaten

#2-44 研究とは「面白さとの向き合い」。『源氏物語』800年の研究に終わりなし【安藤徹学長編④】

#2-43 第20代・龍谷大学学長として。本当の意味の「自省利他」とは？【安藤徹学長編③】 Download
vor 3 Monaten

#2-43 第20代・龍谷大学学長として。本当の意味の「自省利他」とは？【安藤徹学長編③】

#2-42 『源氏物語』を現代社会に生かす。「物語社会学」という考え方【安藤徹学長編②】 Download
vor 3 Monaten

#2-42 『源氏物語』を現代社会に生かす。「物語社会学」という考え方【安藤徹学長編②】

#2-41 『源氏物語』が1000年読み継がれてきた真の理由【安藤徹学長編①】 Download
vor 3 Monaten

#2-41 『源氏物語』が1000年読み継がれてきた真の理由【安藤徹学長編①】

#2-40 「子育てに悩む親たちの力になりたい」。そう思わせた幼少期の切ない原体験【東山薫教授編④】 Download
vor 5 Monaten

#2-40 「子育てに悩む親たちの力になりたい」。そう思わせた幼少期の切ない原体験【東山薫教授編④】

#2-39 今の社会、子どもたちの「居場所」はどこに？どうつくる？【東山薫教授編③】 Download
vor 5 Monaten

#2-39 今の社会、子どもたちの「居場所」はどこに？どうつくる？【東山薫教授編③】

#2-38 親にとって子どもはいくつになっても「子ども」なのか。「自立」の本質【東山薫教授編②】 Download
vor 5 Monaten

#2-38 親にとって子どもはいくつになっても「子ども」なのか。「自立」の本質【東山薫教授編②】

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