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【本片主要角色】 -藤野（ふじの）：河合優実 配音。在《學年新聞》連載四格漫畫的小學四年級生。不只同學們大為稱讚，連藤野本人也對自己的漫畫作品充滿自信。 -京本（きょうもと）：吉田美月喜 配音。與藤野同年級的幽靜、不上學的孩子。她對連載四格漫畫的藤野懷有祕密的憧憬，但其實本身擁有深藏不露的繪畫實力。 . 【本片關鍵單字】 -学年新聞（がくねんしんぶん）：學年報、學校年度刊物。 -四コマ漫画（よんコマまんが）：四格漫畫。 -漫画を描く（まんがをかく）：畫漫畫。 -連載（れんさい）：連載、持續刊登。 . 【本片精選台詞】 . 京本：「部屋から出て、よかった。」 藤野：「え？」 京本：「本当は今日外に遊びに行くのが怖かったの。私、人が怖くなって、学校に行けなくなっちゃったから。でも、今日はすごくすごく楽しかった。家で暇でやることがなくて、絵を描いてだけど、描いててよかったって思えた。藤野ちゃん、部屋から出してくれてありがとう。」 藤野：「 お礼は10万でいいよ。」 京本：「えっ？」 藤野：「嘘。」 （能走出房間，真是太好了。） （咦？） （其實我今天本來很害怕出門玩的。因為我變得害怕人，所以沒辦法去上學了。不過，今天我真的、真的好開心。在家裡很閒、沒有事情做，所以我就一直畫畫，但我覺得——幸好我有畫畫。藤野，謝謝妳把我帶出房間。） （謝禮十萬就好。） （咦？） （騙妳的啦。） . -部屋から出て（へやからでて）：從房間走出來。「出る」的て形，用來連接後項心情或結果。 -〜て、よかった：幸好～／做了～真是太好了。表示事後回顧時的安心、肯定。 -え？／えっ？：驚訝、一時反應不過來的語氣。 -外に遊びに行く（そとにあそびにいく）：到外面去玩。「遊びに行く」是固定用法，表示外出休閒。 -〜のが怖かった（〜のがこわかった）：對～這件事感到害怕。「のが」將整個動作名詞化，作為害怕的對象。 -人が怖くなって（ひとがこわくなって）：變得害怕人群／與人接觸。「〜くなる」表示狀態變化。 -学校に行けなくなっちゃった（がっこうにいけなくなっちゃった）：變得無法去上學了。「行ける」是「行く」的可能形，變成ない形後加上「ちゃった」＝「てしまった」口語，帶有無奈、非本意的情緒。 -でも：但是。用來轉折情緒或狀況。 -すごくすごく楽しかった（たのしかった）：非常、非常開心。重複副詞用以加強情緒。 -暇でやることがなくて（ひまでやることがなくて）：很閒，沒有事情做。て形在此表示原因、理由。 -絵を描いてだけど（えをかいてだけど）：就只是一直畫畫而已啦。「～だけど」口語中常用來補充說明，語氣柔軟。 -描いててよかった（かいててよかった）：幸好有畫畫。「〜てよかった」＋動作進行中的實感。 -〜って思えた（〜っておもえた）：覺得、能夠這樣想。「思える」表示心理上的轉變或領悟。 -部屋から出してくれてありがとう（へやからだしてくれてありがとう）：謝謝妳帶我走出房間。「〜してくれてありがとう」表示說話者心存感激，感謝對方為自己做的事。 -お礼は10万でいいよ（おれいはじゅうまんでいいよ）：謝禮十萬就好。明顯是玩笑語氣，用來緩和情緒。 -嘘（うそ）：騙你的啦／開玩笑的。 . 「ごめん、私美術の大学に行きたい⋯⋯から。だから、連載手伝えない。」 「何それ、急に。まあ、まあいいんじゃない？京本描いてるの背景だけだし、それはアシスタントさんに任せればいいわけだし。」 （對不起，我想讀美術大學⋯⋯。所以，我沒辦法幫忙連載。） （什麼啊，突然這樣講。嗯，好啦，也沒差吧？反正京本妳平常也只畫背景，那些交給助手做不就好啦。） . -ごめん：對不起（口語、開場用語）。 -美術の大学に行きたい（びじゅつのだいがくにいきたい）：想去讀美術大學。「〜たい」表示說話者自己的意願。 -〜から：因為～。表示原因；前面省略「の」，語氣更口語、更情緒化。 -だから：所以、因此。用來承接前面的理由，導出結論。 -連載手伝えない（れんさいてつだえない）：沒辦法幫忙連載。手伝えない是「手伝える」可能形的ない形，表示能力或狀況上做不到。 -何それ、急に（なにそれ、きゅうに）：那是什麼啊？怎麼突然這樣說？ -まあ、まあ：好啦好啦。在此用以緩和情緒、讓步。 -いいんじゃない？：也可以吧？／也沒關係吧？「〜んじゃない？」表示委婉的認同或妥協。 -京本描いてるの背景だけだし（きょうもと かいてるの はいけいだけだし）：京本妳畫的也只是背景而已嘛。描いてる是「描いている」的口語說法。 -だけ：只有、僅僅。 -だし：列舉理由，用來說服對方。 -アシスタントさんに任せれば（アシスタントさんにまかせれば）：交給助手的話。「〜ば」是條件形，表示「如果～的話」。 -いいわけだし：那樣就行了嘛。「わけだ」表示結論、合理化；加上「だし」再補一個理由。 . 「私についてくればさ、全部うまくいくんだよ。」 「私、藤野ちゃんに頼らないで、一人の力で生きてみたいの。」 「そんなのつまんないよ、絶対！」 「つまんなくないよ。」 「絶対つまんないし。ていうかあんたがさ、一人で大学生活できるわけないじゃん。」 「で、できるよ。できるようにする。」 「無理だよ！だってコンビニのレジの人とだって恥ずかしくて話せないじゃん。」 「これから練習するもん。」 「無理！絶対無理！」 「でも！」 「何！？」 「⋯⋯もっと絵、うまくなりたいもん。」 （妳只要跟著我，一切都會很順利的啦。） （我想試著不依靠妳，靠自己的力量生活看看。） （那樣超無聊的啦，絕對！） （才不會無聊。） （絕對很無聊的啦。再說妳啊，妳一個人是不可能過大學生活的，不是嗎？） （我、我可以。我會讓自己做得到。） （不可能啦！妳連跟便利商店店員講話都會害羞得講不出口欸。） （我現在開始練習。） （不行！絕對不行！） （可是！） （什麼！？） （⋯⋯因為我想，變得更會畫畫啊。） . -私についてくれば（わたしについてくれば）：只要跟著我走的話。「ついてくる」＋ 條件形，表示「只要～就～」。 -さ（語尾）：口語語氣詞。用以加強說話者的自信或理所當然感，帶一點「你聽我的就對了」的味道。 -全部うまくいく（ぜんぶうまくいく）：一切都會順利發展。 -〜んだよ：表說明、斷定語氣。帶有「我說的是事實喔」的強調意味。 -頼らないで（たよらないで）：不要依靠～。「頼る」ない形去ない＋ないで，表在不～的情況下做某事。。 -一人の力で（ひとりのちからで）：靠自己的力量。 -生きてみたい（いきてみたい）：想試著生活看看。「〜てみたい」表示嘗試、尚未確定的願望。 -〜の（句尾）：女性口語常見，用來柔化語氣、表露內心想法，帶脆弱與坦白。 -そんなの：那種事。帶輕視、否定對方想法的語氣。 -つまんない（＝つまらない）：無聊。強烈口語評價，偏情緒而非理性。 -絶対（ぜったい）：絕對。情緒性強調，用以壓過對方意見。 -つまんなくないよ：才不無聊呢！對前一句的直接反駁，語氣冷靜但立場堅定。 -ていうか：應該說是⋯／其實是⋯。用以轉換說法、補充真正想講的重點。 -あんた：你（口語、較強烈，可能帶挑釁或不耐）。 -〜がさ：插入語氣，用來吸引注意、加強情緒。 -一人で大学生活できる（ひとりでだいがくせいかつできる）：一個人應付大學生活。「できる」可能形，表示能力。 -〜わけないじゃん：不可能啦，不是嗎？「わけない」＝強烈否定；「じゃん」帶「不是很明顯嗎」的口語壓迫感。 -で、できるよ：我、我可以的。重複＋停頓表示心意動搖，但仍想堅持。 -できるようにする：我會讓自己做到。表示努力、下定決心去改變現狀。 -無理だよ（むりだよ）：不可能啦。直接否定對方能力。 -だって：因為啊／你想想看。用以提出反駁理由。 -コンビニのレジの人（ひと）：便利商店的櫃檯店員。 -〜とだって：連～都⋯用來舉極端例子，加強否定論點。 -恥ずかしくて（はずかしくて）：因為害羞而⋯。て形表示原因。 -話せないじゃん（はなせないじゃん）：不是講不出口嗎？「じゃん」帶指責、理所當然的語氣。 -これから練習するもん（これかられんしゅうするもん）：我之後會練習的嘛。「もん」＝孩子氣、帶情緒的理由辯解說法。 -何！？（なに）：什麼！？強烈反問、帶不耐或防衛情緒。 -もっと絵、うまくなりたい（もっとえ、うまくなりたい）：我想變得更會畫畫。「もっと」表示進一步提升的渴望。 . 「じゃあ、私、もっと絵上手くなるね。藤野ちゃんみたいに。」 「おお⋯⋯京本も私の背中見て成長するんだな。」 （那麼，我要再把畫畫變得更好，像藤野一樣。） （喔⋯⋯京本妳也是看著我的背影在成長啊。） . -じゃあ：那麼、既然如此。用以承接前面的對話，表示接受結果後的行動轉換。 -もっと絵上手くなる（もっと え うまくなる）：畫畫要變得更好。「もっと」表示程度提升；「上手くなる」＝技術進步。 -〜ね（語尾）：在此為確認語氣。 -〜みたいに：像～一樣。用來表示模仿、以某人為目標。 -藤野ちゃんみたいに（ふじのちゃん みたいに）：像藤野那樣。帶尊敬、憧憬的語氣。 -おお：感嘆聲。表示驚訝、感慨、突然意識到某件事。 -背中見て（せなか みて）：看著背影。日文常用比喻，表示「以某人為榜樣、在其身後學習」。 -成長する（せいちょうする）：成長、進步。不只指技術，也可指心理或人生階段。 -〜んだな：帶感慨的說明語氣。有「原來如此啊」、「我懂了」的意味。 . 「私のせいだ。私あの時、漫画描いたせいで、京本死んだの。あれ？私のせいじゃん。京本、部屋から出さなきゃ、死ぬことなかったのに。あれ？なんで？なんで描いたんだろう？描いても何も役に立たないのに。」 （都是我的錯。因為我那時候畫了漫畫，京本才會死的。咦？是我的錯吧。要是我沒有帶京本走出房間，她就不會死掉了。咦？為什麼？我為什麼要去畫漫畫？明明就算畫了，也沒有任何用處啊。） . -私のせいだ（わたしのせいだ）：都是我的錯。「〜のせい」表示原因歸咎，多用於負面結果。 -〜せいで：因為～（導致不好的結果）。帶強烈自責、後悔語氣。 -漫画描いたせいで（まんが かいた せいで）：因為我畫了漫畫。動詞普通形＋せいで，直接把前面的行為當成「錯誤原因」。 -死んだの（しんだの）：死了。句尾「の」在此帶情緒、不是冷靜陳述，而是心理崩潰下的斷言。 -あれ？：咦？困惑、自我認知開始動搖的語氣。 -〜じゃん：不就是～嗎？ -〜さなきゃ（＝〜しなければ）：如果沒有～的話。強烈口語省略，用於懊悔、假設。 -部屋から出さなきゃ（へやから ださなきゃ）：如果沒有帶她走出房間。 -死ぬことなかったのに（しぬ こと なかった のに）：就不會死了。「〜のに」表強烈遺憾、責怪自己。 -なんで？：為什麼？反覆出現＝情緒失控、自問。 -〜んだろう：為什麼會～呢（自問）。表示找不到答案的迷惘。 -描いても（かいても）：就算畫了，也～。「〜ても」表讓步，後面接否定結果。 -何も役に立たない（なにも やくに たたない）：一點用都沒有。「何も〜ない」＝完全否定。 -〜のに（句尾）：明明～卻～。帶極強的情緒落差與自我否定。 . 「だいたい漫画ってさぁ、私、描くの好きじゃないんだよね。楽しくないし、めんどくさいだけだし、超地味だし。一日中ずーっと絵描いてても、全然完成しないんだよ。読むだけにしておいた方がいいよね。描くもんじゃないよ。」 「じゃあ、藤野ちゃんはなんで描いてるの？」 （說真的，我其實不喜歡畫漫畫欸。不有趣、又麻煩、還超級不起眼。就算整天一直畫，也完全無法完成。漫畫只要看一看就好了吧，根本就不是拿來畫的東西啊。） （那，藤野，妳為什麼還在畫呢？） . -だいたい漫画ってさぁ（だいたい まんがってさぁ）：說到底啊，漫畫這種東西啊（抱怨、真心話前置）。 -描くの好きじゃないんだよね（かくの すきじゃないんだよね）：其實我是不喜歡畫畫啦。 -楽しくないし（たのしくないし）：不有趣，而且⋯（列舉負面理由）。 -めんどくさいだけだし（めんどくさい だけだし）：就只是麻煩而已。 -超地味（ちょう じみ）：超級無聊、超不顯眼（年輕人口語強調）。 -一日中ずーっと（いちにちじゅう ずーっと）：整天一直～。 -絵描いてても（え かいてても）：就算一直在畫畫，也～。 -全然完成しない（ぜんぜん かんせいしない）：完全畫不完（強烈否定成果）。 -読むだけにしておいた方がいい（よむ だけに しておいた ほうがいい）：只要用看的比較好。 -描くもんじゃない（かく もんじゃない）：（漫畫）不是拿來畫的東西。 -じゃあ（じゃあ）：那麼、既然如此（承接前話，轉問核心）。 -なんで描いてるの？（なんで かいてるの）：那你為什麼還在畫呢？（直指動機的關鍵提問） . 【延伸欣賞】 -（Youtube）0801【驀然回首】台灣官方正式預告︱人人傳誦！《鏈鋸人》鬼才作者藤本樹短篇漫畫神作登上大銀幕！ -（Youtube）【驀然回首】完全解說, 今年最爆淚電影！光標題就有5層涵義？30個彩蛋也一次統整｜井川一 -（Youtube）【模犯生】Bad Genius 精彩預告～2017/07/21 考試開始 -（博客來）心機母女（作者：小S） -（Podcast）夫妻純聊天Ep002：交往十年才結婚，竟然不知道他都這樣花錢！？ -（維基百科）京都動畫縱火案 -（劇場版日本官方網站）劇場アニメ「ルックバック」 -（GQ）《驀然回首》成最特別之作！藤本樹如何只用143頁就逼哭眾人？ -（Youtube）Walking By The Sea（原創曲 Original Music / from《Deemo》）｜Songs of Courage 003｜Ed Fu Piano（Edmund Fu） -（Youtube）《驀然回首/ルックバック/Look Back》主題歌「Light Song」 Piano Cover -- Hosting provided by SoundOn

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男性部門／第一名、Twitter趨勢大獎2021審議委員會特別獎（2021年） -漫畫大獎2022第2名（2022年） -日本博覽會 金達摩獎2023／最佳生活片段漫畫獎、最佳分鏡漫畫獎（2023年） -日本博覽會 金達摩獎2025／最最佳生活片段漫畫獎、最佳年度動畫電影獎（2025年） . 【重要紀錄＊電影版】 -多個海外影展邀請 -日媒選為「2024年必看日本動畫電影」 -第97屆奧斯卡金像獎最佳動畫片獎入圍 . 【本片主要角色】 -藤野（ふじの）：河合優実 配音。在《學年新聞》連載四格漫畫的小學四年級生。不只同學們大為稱讚，連藤野本人也對自己的漫畫作品充滿自信。 -京本（きょうもと）：吉田美月喜 配音。與藤野同年級的幽靜、不上學的孩子。她對連載四格漫畫的藤野懷有祕密的憧憬，但其實本身擁有深藏不露的繪畫實力。 . 【本片關鍵單字】 -学年新聞（がくねんしんぶん）：學年報、學校年度刊物。 -四コマ漫画（よんコマまんが）：四格漫畫。 -漫画を描く（まんがをかく）：畫漫畫。 -連載（れんさい）：連載、持續刊登。 . 【本片精選台詞】 . 男の子：「ええ、すげぇ。」 女の子：「藤野ちゃん、今週の4コマもすっごく面白かったよ。」 藤野：「ん？あ、実はこれ、ちょっと忙しかったから5分で書いたんだけどね。それにしては、まあ、うまくできたかなって感じかな。」 男の子：「すげえ、将来さ、漫画家なれるじゃん。」 （哇，好厲害。） （藤野，妳這週的四格漫畫也超有趣的！） （嗯？啊，其實這個啊，我那時候有點忙，所以是花5分鐘畫的啦。以那種情況來說，我覺得嘛⋯⋯算是畫得還不錯吧。） （太強了，妳以後真的可以當漫畫家吧。） . -すげぇ／すげえ（＝すごい）：口語、帶誇讚的「超強、超厲害」。 -今週の4コマ（こんしゅうのよんコマ）：本週的四格漫畫。 -すっごく面白かった：非常有趣。すっごく是「すごく」的口語強調說法。 -実は（じつは）：其實、老實說。 -ちょっと忙しかったから〜：因為當時有點忙，所以⋯⋯ -5分で書いた（ごふんでかいた）：用5分鐘就畫完。「で」表示所需時間。 -〜んだけどね：口語的婉轉語氣，用來補充說明或緩和語氣。 -それにしては〜：以那樣的情況來說⋯／照那個狀況看⋯ -うまくできた：做得不錯、表現得順利。 -〜かなって感じかな：算是…吧？帶點不確定、謙虛、思考中的語氣。 -将来さ（しょうらいさ）：將來呀。「さ」是口語語尾，帶點輕鬆、像跟朋友聊天的語感。 -漫画家なれるじゃん：不就可以成為漫畫家嗎？なれる是「なる（成為）」的可能形。〜じゃん帶著「～不是很明顯嗎？」的輕鬆肯定口氣。 -まあ：在日文裡是很常見、語氣非常多用途的副詞，在此用以緩和語氣、帶一點保留與自我評價的含蓄語氣，大概等於「嗯……」「大概吧……」「還算是啦……」「也就這樣吧……」之意。 -かな：用於句尾，是日文裡非常具代表性的「自言自語 + 不確定語氣」結尾，帶點輕微推測、猶豫、想法還在空中漂浮的感覺。「うまくできたかな」的意思是「我算是做得還可以吧？」「應該還算是成功吧…？」 . 先生：「隣の組にいる不登校の子。学校には来れないけど漫画は描いてみたいとさ。」 藤野：「ふーん。まあ、私は別にいいですけど。ちゃんとした絵を描くのって素人には難しいですよ。学校にも来れない軟弱者に、漫画が描けますかね？」 （隔壁班那個不來上學的孩子。雖然不能來學校，但她是說想試著畫漫畫啦。） （嗯——。我是無所謂啦。不過要畫正式的圖，對外行人其實很難的喔。連學校都來不了的軟弱者，畫得出漫畫嗎？） . -隣の組（となりのくみ）：隔壁班。 -不登校（ふとうこう）：不去上學、長期上課缺席。 -〜には来れない（これない）：不能來、來不了。来れない是「来る」的可能動詞ない形「来られない」的口語說法。 -〜けど：雖然～但～，表輕微轉折。 -漫画は描いてみたい（まんがはかいてみたい）：至於漫畫，是想嘗試畫畫看。 -〜とさ：聽說是～啦。 -私は別にいいですけど（わたしはべつにいいですけど）：我倒是無所謂啦。 -ちゃんとした絵（ちゃんとしたえ）：正式的／像樣的畫。 -素人（しろうと）：外行人、非專業人士。 -〜のって難しいですよ（のってむずかしいですよ）：做⋯這件事很難喔。の用於將動詞名詞化。 -軟弱者（なんじゃくもの）：軟弱者。 -漫画が描けますかね？（まんががかけますかね？）：能畫得出漫畫嗎？「かね」語尾＝帶懷疑、低調的反問。 . 藤野：「そっか。京本のやつ、私が学校行ってる間に、絵の練習してんだ。」 （原來是這樣啊。京本那傢伙，在我去上學的這段時間裡，一直在練習畫畫啊。） . -そっか：是喔、原來是這樣啊。 -京本のやつ（きょうもとのやつ）：京本那傢伙。「やつ」帶輕微不滿或吐槽語氣。 -学校行ってる間に（がっこういってるあいだに）：去上學的這段期間裡。間に＝「趁著…的時候」。 -絵の練習（えのれんしゅう）：畫畫的練習。 -してんだ：之前都在～。＝「しているんだ」的口語說法，表示說話者剛發現某事、帶感慨或理解語氣。 . 女の子：「もう、そろそろ絵を描くのを卒業した方がいいよ。藤野ちゃん私たち全然遊んでくれなくなっちゃったし、一緒にいても絵をばっかで話さなくなったし。それにね、中学になっても絵描いてたらさ、お宅だと思われて気もがられちゃうよ。」 （我覺得妳也差不多該放棄畫畫了啦。藤野同學，妳完全都不跟我們一起玩了，而且就算在一起，也只聊畫畫。還有啊，如果妳上了國中還在畫畫，會被別人認為是宅宅，覺得很不自在喔。） . -そろそろ〜：差不多該～。 -～方がいい（ほうがいい）：〜比較好，表建議。 -絵を描くのを卒業する（えをかくのをそずぎょうする）：直譯是「從畫畫畢業」，比喻放棄畫畫、別再畫畫。 -遊んでくれなくなっちゃった（あそんでくれなくなっちゃった）：變得不跟我們玩了。くれない不為我方做某事。なっちゃった＝なってしまった的口語說法。 -〜ばっか（り）：只、光是⋯，帶負面或偏頗的語氣。 -話さなくなった（はなさなくなった）：變得不說話了。 -それにね：而且啊／再說啊，表接續、補充。 -中学になっても（ちゅうがくになっても）：就算上了國中也～。 -絵描いてたら（えかいてたら）：如果持續畫畫的話，描いてたら＝「描いていたら」的口語說法。 -お宅（おたく）：宅宅、御宅族。 -〜と思われる（とおもわれる）：被人被認為是～。 -気もがられちゃう（きもがられちゃう）：會被嫌、讓人覺得麻煩、讓人感到不自在。ちゃう＝「しまう」的口語說法，帶遺憾語氣。 . 京本：「私は間に合わなくて毎週載せられないのに、藤野先生は学校行きながら毎週載せて、本当に同じ小学生だと思えないぐらいすごくて、藤野先生は絵も話すも、５年生頃からどんどん上手くなっていって⋯⋯私、確信しました。藤野先生は漫画の天才です！」 （我明明常常來不及、無法每週在刊物上投稿，但藤野老師卻一邊上學、一邊每週都能投稿，厲害到根本不像同年級的小學生，而且藤野老師不論畫畫還是敘事能力，從五年級開始一路變得愈來愈強⋯⋯我確信了一件事！藤野老師是漫畫天才！） . -間に合わなくて（まにあわなくて）：來不及，趕不上（用て形接續理由）。 -毎週載せられない（まいしゅうのせられない）：每週無法刊登；載せられない是「載せる」的可能動詞ない形。 -学校行きながら（がっこういながら）：一邊上學、一邊（做其他事）。 -本当に（ほんとうに）：真的是～。 -同じ小学生だと思えないぐらい（おなじしょうがくせいだとおもえないぐらい）：厲害到讓人覺得根本不像同年級的小學生。ぐらい＝「〜的程度到～」。 -絵も話すも（えもはなすも）：畫畫也好，敘事也好（列舉兩項能力）。 -どんどん上手くなっていって（どんどんうまくなっていって）：不斷地進步、越來越厲害。どんどん＝快速持續、不斷地～；〜ていく＝變化朝未來推進。 -確信しました（かくしんしました）：確信、百分之百肯定。 -漫画の天才（まんがのてんさい）：漫畫天才。 . 京本：「それなのに、どうして⋯⋯どうして6年生の途中で、4コマ書くのやめたんですか？」 藤野：「ていうかまあ⋯⋯ていうか今漫画の賞に出す話考えてて、ステップアップするためにやめたって感じだけど。」 京本：「漫画の賞⋯⋯す、す、すんごい！見たい！見たい見たい！すごいですそれ！見たい、見たい見たい！」 （可是為什麼，為什麼⋯⋯妳在六年級讀到一半時，就不畫四格漫畫了呢？） （欸也不是啦⋯⋯應該說我現在在構思要投稿漫畫獎的故事，所以為了提升自己，就先停止畫四格了這樣。） （漫畫獎⋯⋯超、超厲害！好想看！真的好想看！太厲害了吧那個！想看、想看、好想看！） . -それなのに：儘管如此，卻～，表不解或抱怨。 -どうして〜んですか？：為什麼～呢？帶追問、理由要求語氣。 -途中で（とちゅうで）：途中、半途之中。 -4コマ書くのやめた（よんコマかくのやめた）：停止畫四格漫畫。 -やめた：放棄了、停止了。 -ていうか（＝てか）：「應該說是⋯」「其實是⋯」，通常用於轉折或補充。 -漫画の賞に出す（まんがのしょうにだす）：投稿漫畫獎。 -話考えてて（はなしかんがえてて）：正在構思故事。考えて是「考える」的て形。 -ステップアップする：提升、升級、往下一階段前進。 -〜ために：為了～（某目的）。 -～って感じ（ってかんじ）：～的感覺，帶委婉語氣。 -すんごい（＝すごい）：超誇張、超厲害的口語說法。 -見たい（みたい）：想看。 -すごいですそれ！：那個真的超強！帶驚嘆語氣。 . 【延伸欣賞】 -（Youtube）0801【驀然回首】台灣官方正式預告︱人人傳誦！《鏈鋸人》鬼才作者藤本樹短篇漫畫神作登上大銀幕！ -（Youtube）【驀然回首】完全解說, 今年最爆淚電影！光標題就有5層涵義？30個彩蛋也一次統整｜井川一 -（Youtube）【模犯生】Bad Genius 精彩預告～2017/07/21 考試開始 -（博客來）心機母女（作者：小S） -（Podcast）夫妻純聊天Ep002：交往十年才結婚，竟然不知道他都這樣花錢！？ -（維基百科）京都動畫縱火案 -（劇場版日本官方網站）劇場アニメ「ルックバック」 -（GQ）《驀然回首》成最特別之作！藤本樹如何只用143頁就逼哭眾人？ -（Youtube）Walking By The Sea（原創曲 Original Music / from《Deemo》）｜Songs of Courage 003｜Ed Fu Piano（Edmund Fu） -（Youtube）《驀然回首/ルックバック/Look Back》主題歌「Light Song」 Piano Cover -- Hosting provided by SoundOn

加入【日文情境小學堂】LINE官方帳號 免費領取懶人包【簡單好記！日語三大動詞分類表】！ https://lin.ee/OXHuZc9 ID：@ooxxtalk_jp（前面有@喔！） . 20週制霸日檢N4！ごうかく高分合格訓練營招生中 . 免費預約【日文情境小學堂】30分鐘1v1日文學習諮詢服務 https://calendly.com/ooxxtalk_jp/30 . 【本集節目圖文好讀版】 . 延續上集，我們一起探索屬於自己的完美日常吧！ 歡迎收聽～：） . 【完整片名】 《我的完美日常》パーフェクト・デイズ（Perfect Days） . 【本劇導演／製作人／原作】 -導演：文．溫德斯（Wim Wenders） -編劇：文．溫德斯／高崎卓馬 -製片：文．溫德斯、高崎卓馬、柳井康治 . 【上映／播出時間】 -日本：2023年12月22日上映 -台灣：2024年3月8日上映 . 【重要紀錄】 -第76屆坎城影展（2023年）：最佳男主角獎（役所廣司）、基督教評審團獎（エキュメニカル審査員賞） -第97屆電影旬報獎（2024年）：最佳男主角獎（役所廣司）、最佳導演獎（文・溫德斯） -第47屆日本電影學院獎（2024年）：優秀作品獎、最佳男主角獎（役所廣司）、最佳導演獎（文・溫德斯） -第17屆 亞洲電影大獎（2024年）：最佳男主角獎（役所廣司） -第60屆亞太電影獎（2023年）：最佳影片獎（Best Film） -第45屆蒙特婁世界電影節（2023年）：年輕評審團獎（Junior Jury Prize） -索菲亞國際電影節（2024年）：觀眾票選獎 -第46屆 橫濱電影節（2025年）：最佳男主角獎（役所廣司） . 【本片主要角色】 -平山（ひらやま）：平山，役所廣司 飾演。本片主角，公廁清潔員，沉靜、寡言，內心細膩。 -タカシ：阿隆，柄本時生 飾演。平山的年輕同事，有點不成熟，個性坦率可愛。 -アヤ（彩／あや）：アオイヤマダ（青井山田） 飾演。阿隆的女友。 -ニコ（Nico）：中野有紗 飾演。平山的姪女，片中曾短暫投靠平山家。 -ケイコ（惠子／けいこ）：麻生祐未 飾演。平山的妹妹，與哥哥有未解的家族情感。 -ママ（媽媽）：石川小百合 飾演。平山常去的居酒屋老闆娘，沉穩溫暖。 -友山（ともやま）：三浦友和 飾演。ママ的罹癌前夫。 . 【本片使用音樂】 -〈朝日のあたる家〉（The House of the Rising Sun）：美國民謠。電影中使用了兩個版本：The Animals、浅川マキ（歌：石川さゆり／吉他：あがた森魚） -The Velvet Underground〈Pale Blue Eyes〉 -Otis Redding〈(Sittin' On) The Dock of the Bay〉 - Lou Reed〈Perfect Day〉 -Patti Smith〈Redondo Beach〉 -The Rolling Stones〈(Walkin' Thru The) Sleepy City〉（日文標題：めざめぬ街） -金延幸子〈青い魚〉 -Van Morrison〈Brown Eyed Girl〉 -The Kinks〈Sunny Afternoon〉 -Nina Simone〈Feeling Good〉 . 【本片出現書籍】 -威廉．福克納《野生的棕櫚》（The Wild Palms）：大久保康雄 譯／中公文庫／1954。 -幸田文《木》：新潮文庫／1995。 -派翠西亞．海史密斯《11個故事》（Eleven）：小倉多加志 譯／早川文庫／2005）。 . 【本片關鍵單字】 -日常（にちじょう）：日常。重複、規律、靜靜流動的生活，本片中心思想。 -公衆トイレ（こうしゅうトイレ）：公共廁所。 -カセットテープ：錄音帶。 -文庫本（ぶんこぼん）：文庫本，日本特有的出版形式，是一種小型、平裝、價格較低的普及版叢書，通常以A6尺寸（約10.5 × 14.8 公分）印刷，方便讀者攜帶和閱讀，適合通勤時閱讀。 -銭湯（せんとう）：日本公共浴場。因早期日本的公共浴場要收「入浴料（にゅうよくりょう）＝洗澡費」，所以銭湯＝付錢才能進去洗澡的地方。起源於從平安、室町、江戶時代開始，日本住家普遍沒有浴室（沒空間、也不方便生火燒水），想洗澡就得去公共浴場，而公共浴場提供熱水、澡堂設備，使用者就付「銭」換「湯」，於是大家就把這種地方稱為「銭湯」。 -今度（こんど）：下次、改天。 -今（いま）：現在、當下。 -木漏れ日（こもれび）：陽光透過樹葉縫隙灑落下來的光線。完美代表「當下」的短暫與美麗。 . 【本片精選台詞】 . タカシ：「平山さんやりすぎっす。どうせ汚れるんだから。」 （平山桑你做太過頭啦。反正等一下還是會弄髒嘛。） . -やりすぎっす：「やりすぎ」＝做太過頭、太認真、太誇張。後面的「っす」是「です」的年輕人口語說法。整句語感是「你太拼了啦～」。 -どうせ：反正、橫豎，帶有「不管怎樣都會這樣」的無奈語氣。 -汚れるんだから（よごれるんだから）：因為反正會弄髒嘛。「汚れる」＝變髒、髒掉，「〜んだから」在此表理由＋抱怨＋強調。 -やりすぎる：做得太超過、做太多。 -汚れる（よごれる）：變髒、髒掉。 . タカシ：「平山さん、会社の先輩。めちゃ仕事できるけど、めちゃ無口。だから何考えてるか分かんないな。⋯⋯あ、平山さん、これアヤちゃん。10段階で言うと10でしょ。」 アヤ：「それやめなよ。」 （平山桑，是我公司的前輩。工作超能幹，超級寡言。我根本不知道他在想什麼。⋯⋯啊，平山桑，這是小彩。如果用 10 個階層來說，她當然是 10 分吧。） （不要這樣講啦。） . -会社の先輩（かいしゃのせんぱい）：公司的前輩。 -めちゃ仕事できる（めちゃしごとできる）：工作能力很強、做事很行。「めちゃ」＝超級，非常。 -めちゃ無口（めちゃむくち）：超級寡言。「無口」＝不太說話、沈默寡言。 -何考えてるか分かんない（なにかんがえてるかわかんない）：都不知道（他）在想什麼。「分かんない」是「分からない」的口語說法。 -10段階（（じゅうだんかい）：十分等級、十分尺度。 -〜で言うと（でいうと）：如果用～來說／以～標準來看。 -それやめなよ：你不要這樣（講）啦。 . タカシ：「平山さん、この仕事好きっすか？めっちゃ道具とか自分で作ってるし。なんでこんな仕事そんなにやれるんですか？まあ、答えて欲しいわけじゃないですけど。独り言です。⋯⋯この人変わってるのよ。変人度で言うと10の9。」 （平山先生，你喜歡這份工作嗎？你連工具都自己做欸。為什麼能把這份工作做得這麼投入啊？啊，我不是非要你回答啦。只是自言自語……這個人真的很怪啦。如果用怪人指數來說，大概是 10 級裡的 9。） -好きっすか（すきっすか）：喜歡嗎？好きっすか是「好きですか」的年輕人口語、省略說法，較為輕鬆、不正式。 -めっちゃ：超、非常。 -道具（どうぐ）：工具。 -自分で作ってる（じぶんでつくってる）：都自己做。作ってる是「作っている」的口語說法。 -〜てるし：表示理由或補充說明，用於「因為你還…」的語氣。 -なんで：為什麼，口語說法。 -やれる：能做、能勝任。やれる是「やる」的可能形。 -答えて欲しい（こたえてほしい）：希望（你）回答。 -わけじゃない：並不是～，表緩和否定。 -独り言（ひとりごと）：自言自語。 -変わってる（かわってる）：怪、不尋常。 -〜のよ：語尾強調，偏女性語氣。 -変人度（へんじんど）：怪人度、怪人指數。 -〜で言うと（でいうと）：如果用～來說／以～標準來看。 . アヤ：「カセットの音好きかも。」 タカシ：「そう、カセットの音っていいよね。」 アヤ：「初めて聞いた。」 タカシ：「初めてっていいよね。」 （我好像喜歡卡帶的聲音。） （對啊，卡帶的聲音很好聽對吧。） （我第一次聽到。） （第一次的感覺很棒對吧。） . -カセット（かせっと）：卡式錄音帶。 -音（おと）：聲音。 -好きかも（すきかも）：好像喜歡、可能喜歡。 -そう：對啊、是啊。 -～って：＝「は」「とは」「というのは」的口語表現，用於提示主題、解釋定義，或是將前面的名詞作為話題提出時使用。中文常翻譯為「～這件事，（就是～）」「～這東西，（就是～）」「這個人，（就是～）」等。 -いいよね（いいよね）：很好吧、很讚吧（尋求認同語氣）。 -初めて（はじめて）：第一次。 -聞いた（きいた）：聽了、聽到了。聞いた是「聞く」的た形。 . アヤ：「どうも。返そうと思って⋯⋯これ。⋯⋯もう一度聞いてもいい？」 （你好。我想把這個還給你⋯⋯這個。⋯⋯我可以再聽一次嗎？） . -どうも：嗨／你好。極口語的打招呼，也可作輕微謝意用，需依情境判斷。 -返そう（かえそう）：想要還、打算還。返そう是「返す」的意向形。 -～と思って（ともうって）：因為想著～所以。思って是「思う」的て形。 -これ：這個、這個東西（手上拿著要歸還的卡帶）。 -もう一度（いちど）：再一次。 -聞いてもいい？（きいてもいい）：我可以～嗎？用於尋求許可。聞いて是「聞く」的て形。 . ママ：「つまんない話ばっかり聞かされて。お酒飲まないとね。はい。 なんでずっと今のまんまでいられないんだろうね。」 （每天都被迫聽一些無聊透頂的話。不喝酒不行啦，來。為什麼事情不能一直保持現在這樣呢？） . -つまんない（＝つまらない）：無聊的、乏味的，つまんない為口語說法。 -話（はなし）：話題、內容、聊天內容。 -ばっかり：全都是、淨是～，帶抱怨語氣。 -聞かされて（きかされて）：被迫聽。聞かされて是「聞く」的使役被動形。 -お酒（おさけ）：酒。 -飲まないと（のまないと）：不喝不行、不喝就沒辦法。「〜ないと」前接動詞ない形，表必須、不得不做某事。 -なんで：為什麼，口語說法。 -ずっと：一直、永遠都。 -今のまんま（いまのまんまで）：保持現在這樣、維持現狀，比「今のまま」更口語的說法。「で」在此表狀態。 -いられない：不能維持～（狀態）。いられない是「いる」的可能形＋ない形。 -～んだろうね：到底是～呢……。表自問、感嘆、帶惆悵語氣。 . ニコ：「おじさんとママって、仲悪いの？」 平山：「そう言ってた？」 ニコ：「おじさんの話しすると、いつも話変える。」 平山：「そうか。ママと喧嘩した？」 ニコ：「まあね。」 平山：「いつも家出するの？」 ニコ：「これが初めての家出。 家出するならおじさんのとこって決めてたから。」 平山：「何だよ、それ。」 （舅舅你跟媽媽感情不好嗎？） （她那樣說了？） （只要講到你，她就會換話題。） （這樣啊。妳跟媽媽吵架了？） （算是吧。） （妳常常離家出走嗎？） （這是我第一次離家出走。之前決定如果要離家，就要來叔叔這裡。） （什麼啊，那是什麼意思啦。） . -おじさん：舅舅、叔叔。在此指平山。 -ママ：媽媽。 -～って：＝「は」「とは」「というのは」的口語表現，用於提示主題、解釋定義，或是將前面的名詞作為話題提出時使用。中文常翻譯為「～這件事，（就是～）」「～這東西，（就是～）」「這個人，（就是～）」等。 -仲悪い（なかわるい）：關係不好。 -～の？：前接普通形，在此表疑問、輕微確認語氣。 -そう：那樣地。 -言ってた（いってた）：（過去）說、講。言ってた是「言っていた」的口語說法。 -おじさんの話し（おじさんのはなし）：舅舅的話題、舅舅的事情。 -話しする（はなしする）：談論。 -～すると：一～就～，前接辭書形。 -いつも：總是。 -変える（かえる）：改變、轉移。 -そうか：是喔、原來如此。 -ママ：媽媽。 -喧嘩（けんか）：吵架。 -まあ：嗯、還算吧，表不置可否、勉強承認。 -家出（いえで）：離家、離家出走。 -初めて（はじめて）：第一次。 -～なら：如果～，表假設語氣。 -おじさんのとこ：舅舅家。～のとこ是「～のところ）的口語說法。 -決めてた（きめてた）：（過去）決定好了。決めてた是「決めていた」的口語說法。 -から：因為～，表原因理由。 -何だよ（なんだよ）：什麼啦。～だ表強調、不滿、驚訝的語氣（偏男性）。 -それ：那個，在此指前面妮可說的（離家出走就去舅舅家）那句話。 . ニコ：「ママとおじさんって全然似てないね。」 平山：「そう？。」 ニコ：「おじさんとは住む世界が違うんだって。ママが言ってた。」 平山：「そうかもしれない。」 ニコ：「そうなの？」 平山：「この世界は、本当はたくさんの世界がある。繋がっているように見えても、繋がっていない世界がある。僕のいる世界は、ニコのママのいる世界とは違う。」 ニコ：「私は？私はどっちの世界にいるの？」 （媽媽跟舅舅一點都不像耶。） （是嗎？） （媽媽說，她跟舅舅是活在不同世界的人。） （也許是這樣吧。） （真的是這樣嗎？） （這個世界其實有很多個世界。看起來好像連在一起，但其實有些世界是彼此不相連的。我所在的世界，和妳媽媽所在的世界是不一樣的。） （我呢？我在哪一個世界？） . -ママ：媽媽。 -おじさん：舅舅、叔叔。在此指平山。 -～って：＝「は」「とは」「というのは」的口語表現，用於提示主題、解釋定義，或是將前面的名詞作為話題提出時使用。中文常翻譯為「～這件事，（就是～）」「～這東西，（就是～）」「這個人，（就是～）」等。 -全然（ぜんぜん）：完全、根本、一點也不～（後接否定）。 -似てない（にてない）：不像，似てない是「似ていない」的口語說法。 -そう：是嗎？ -住む（すむ）：居住。 -世界（せかい）：世界。 -違う（ちがう）：不同。 -～んだって：聽說、（人家說）～，～んだって是「〜んだと言っていた」的口語說法。 -言ってた（いってた）：說過、講過，言ってた是「言っていた」的口語說法。 -そうかもしれない：也許是這樣吧。 -この世界（このせかい）：這個世界。 -本当（ほんとう）：其實、事實上。 -たくさん：很多。 -～がある：存在、有〜。 -繋がっている（つながっている）：連結著。繋がって是「繋がる」的て形。 -～ように：看起來像～。 -見えても（みえても）：即使看起來～也…。見えて是「見える」的て形。 -繋がっていない（つながっていない）：沒有連結、彼此不相通。繋がって是「繋がる」的て形。 -僕（ぼく）：我，男性用語。 -違う（ちがう）：不同。 -～にいる：在～、於～，に表存在。 . ニコ：「そこ、ずっと行ったら海？」 平山：「うん、海だ。」 ニコ：「行く？」 平山：「今度ね。」 ニコ：「今度っていつ？」 平山：「今度は今度。」 ニコ：「今度っていつ？」 平山：「今度は今度。今は今。」 ニコ：「今度は今度。今は今。」 （沿著那邊一直走就是海嗎？） （嗯，是海。） （要去嗎？） （下次吧。） （下次是什麼時候？） （下次就是下次。） （下次到底是什麼時候？） （下次是下次。現在是現在。） （下次是下次，現在是現在。） . -そこ：那裡。 -ずっと：一直。 -行ったら（いったら）：如果去的話。行った是「行く」的た形，～たら表假定條件。 -海（うみ）：海。 -うん：嗯。 -行く（いく）：去。 -今度（こんど）：下次。 -って：引用、提出話題，在此表「你說的那個『下次』」。 -いつ：什麼時候？ -今（いま）：現在。 . 友山：「影って、重なると濃くなるんですかね？」 平山：「⋯⋯さあ。」 友山：「分からないことだらけだなあ。結局分からないまま、終わっちゃうんだな。」 平山：「⋯⋯やってみましょうか？」 （影子啊，重疊在一起時，會變得比較濃嗎？） （……誰知道呢。） （人生真是充滿不知道的事啊。結果什麼都還沒弄懂，人生就結束了吧。） （……要不要試試看？） . -影（かげ）：影子。 -～って：＝「は」「とは」「というのは」的口語表現，用於提示主題、解釋定義，或是將前面的名詞作為話題提出時使用。中文常翻譯為「～這件事，（就是～）」「～這東西，（就是～）」「這個人，（就是～）」等。 -重なる（かさなる）：重疊、重合。 -～と：一～就～，前接辭書形。 -濃くなる（こくなる）：變濃、變深。 -～んですかね：「のですかね」口語，柔和詢問、帶不確定。 -さあ：這個嘛……，表示不知道、難以回答，是含糊、不給定論的反應。 -分からない（わからない）：不明白、不瞭解。 -こと：事情。 -だらけ：滿是～、全是～（負面含義）。 -結局（けっきょく）：最後、結果。 -分からないまま（わからないまま）：在不明白的狀態下。 -終わっちゃう（おわっちゃう）：就這樣結束了，終わっちゃう是「終わってしまう」的口語說法。 -～んだな：～啊，表感嘆。 -やってみましょうか：要不要試試看？「～ましょうか」前接ます形去ます，表提議。 . 平山：「何も変わらないなんて、そんなバカな話ないですよ。」 友山：「ないですよね。」 （說什麼「什麼都不會改變」，沒有這種蠢事啦。） （真的沒有呢。） . -何も変わらない（なにもかわらない）：什麼都不變。何も接否定，表全面否定。 -～なんて：～那種事，帶強烈否定或不認同感。 -そんな：那樣的、那種的。 -バカな話（ばかなはなし）：荒謬的、愚蠢的說法、理論。 -ないですよ：沒有啦、怎麼可能啊。 ～ない：對嘛，就是不可能。「～ですよね」在此表強烈贊同、附和。 . 【延伸欣賞】 -（《VOUGE》雜誌）平淡卻飽滿的暖意之作：《我的完美日常》聯手當代電影大師文溫德斯，役所廣司飾演清潔工奪日本奧斯卡影帝 -（Youtube）【こんなふうに生きていけたなら】映画『PERFECT DAYS』PLAYLIST -（Youtube）『PERFECT DAYS』役所広司、演技を語る＜ロングver＞ -（Youtube）李國煌重現她6分25秒經典哭戲 楊貴媚笑喊「你慢慢哭」 -（維基百科）侘寂 -（IG）月老幫不了了？我來幫你過濾掉！ -（Youtube）我的腳痛風了完全站不起來，2025最絕望的一天…｜阿啾小劇場 -（維基百科）平屋慢生活 -（博客來）請叫我「遊民小姐」！：躺平、安靜離職很可以！勇敢出走，做自己人生的老闆 -（博客來）才不是魯蛇：錢少事少、周休五日的快樂人生 -- Hosting provided by SoundOn

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