Vielleicht bist du nicht das Problem. Jan war in der Schule nach
eigener Aussage „gerottenschlecht“. Mit einem Realschulabschluss
von etwa 3,4 bekam er zunächst keinen Ausbildungsplatz. Jahre
später schloss er seinen Master in Erziehungswissenschaft mit 1,0
ab. Was ist da passiert? In dieser Folge sprechen wir darüber,
warum Menschen in unterschiedlichen Lernumgebungen völlig
unterschiedlich aufblühen können – und was das für Ausbildung,
Ausbilder, Azubis, Schule und berufliche Bildung bedeutet. Jan
erzählt von seinem eigenen Bildungsweg und erklärt, warum für ihn
nicht allein die Fähigkeiten eines Menschen entscheidend sind,
sondern auch das Setting, die Motivation, die Selbstbestimmung und
die Art, wie Lernen gestaltet wird. Wir sprechen außerdem über
Prüfungsangst, Lernblockaden, Prokrastination und Motivation. Dabei
geht es um die Frage, warum manche Menschen trotz guter Leistungen
Schwierigkeiten beim Lernen entwickeln und warum vermeintlich
„schlechte“ Schüler später enorme Entwicklungsschritte machen
können. Ein weiterer Schwerpunkt ist Facilitation: Wie viel sollte
ein Trainer, Ausbilder oder Lehrer eigentlich vorgeben? Und wann
ist es sinnvoller, Menschen Raum zu geben, selbst aktiv zu werden,
eigene Lösungen zu entwickeln und Verantwortung für den eigenen
Lernprozess zu übernehmen? In dieser Folge geht es unter anderem
um: Lernen und persönliche Entwicklung Ausbildung und moderne
Ausbildungsarbeit Motivation von Azubis und Lernenden Prüfungsangst
und Prüfungsstress Prokrastination und Lernblockaden
Selbstbestimmtes Lernen Lernumgebungen und das richtige Setting
Facilitation und moderne Lernbegleitung Schule, Studium und
berufliche Bildung die Frage, warum Menschen oft mehr können, als
ihre bisherigen Leistungen vermuten lassen Eine Folge für
Ausbilder, Ausbildungsleiter, Lehrer, Trainer, Personalentwickler,
Azubis und alle, die sich mit Lernen, Ausbildung und Entwicklung
von Menschen beschäftigen. Denn vielleicht liegt die Lösung
manchmal nicht darin, den Menschen zu verändern – sondern das
Umfeld, in dem er lernen soll.
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