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Wo Gedanken geboren werden – Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen

Wo Gedanken geboren werden – Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen

Am Puls. vor 3 Monaten

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In der aktuellen Folge sprechen wir mit Mirjam Schallbergerund
Petra Wettstein über das Philosophieren mit Kindern und
Jugendlichen. Du erfährst unter anderem,

… was Philosophieren mit Schüler*innen eigentlich ist.

… wieso das Philosophieren sinnvoll und wichtig ist.

… wann und in welchem Rahmen man in der Schulephilosophieren
kann.

… wie man die Methode im Unterricht konkret umsetzt.

… was für Lehrpersonen besonders herausfordernd ist.

Mirjam ist Dozentin für Ethik und Religionen an der PH Luzern
sowie Präsidentin des Fachdidaktikforums Ethik-Religionen der
SGL.

Petra ist ebenfalls Dozentin für Ethik und Religionenan der PH
Luzern und unterrichtet zudem als Berufsschullehrerin bei Brändi.

Weiterbildungen der PH Luzern

Echt? Über Schönheit, Schönheitsideale und die Frage,ob echt
noch erstrebenswert ist

Widerspruchsregelung Organspende – was gilt
jetzt?!?Organspende im Unterricht – fundiert, sensibel, praxisnah

Philosophie trifft Bühne – theaterpädagogischeSpielformen zu
philosophischen, ethischen und sozialen Themen

Lehrmittel/Hilfsmittel:

Schauplatz Ethik. Wahrnehmen, fragen, begründen.

Chatbot: Philosophische Fragenkataloge generieren

Philosophieren im Textilen und Technischen Gestalten.
Unterrichtssequenzen für die Sekundarstufe I.

Philosophieren im Deutschunterricht. Unterrichtssequenzen für
die Sekundarstufe I.

Philosophierenim Sportunterricht. Unterrichtssequenzen für
die Sekundarstufe I.

Philofit. Philosophieren mit Kindern (Zyklus 1 + 2)

Literatur

Vašek, T. (2017). Philosophie!: Die 101 wichtigsten Fragen
(1. Aufl.). Theiss.

Martens, E. (2012). Methodik des Ethik-
undPhilosophieunterrichts. Philosophieren als elementare
Kulturtechnik (6. Aufl.).Hannover: Siebert

Michalik, K. (2018). Empirische Forschung zu
Wirkungenphilosophischer Gespräche mit Kindern. In H. de Boer
& K. Michalik (Hrsg.),Philosophieren mit Kindern -
Forschungszugänge und -perspektiven (S.
13–32).Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich.

Moderation:Deborah Bernhard

Fragen und Inputs an: ampuls@phlu.ch