Spielen ist Lernen! – Spiel-Lernsituationen im Zyklus 1 planen und begleiten

In der aktuellen Folge sprechen wir mit Laura Steiner und Eva
Pawlus über die Bedeutung des Spiels in der Schule. Wir
beleuchten, was «Spielen» ausmacht, weshalb es für die
Entwicklung so wichtig ist und wie Schüler*innen durch
das«gelenkte Spiel» anhand geplanter Lernoptionen Fachkompetenzen
erwerben können. Mithilfe konkreter Beispiele zeigen Laura und
Eva auf, wie Spiel-Lernsituationen in der Schule geplant und
umgesetzt werden können.


Laura und Eva sind als Mentorinnen auf der Kindergarten- und
Unterstufe an der PH Luzern tätig. Beide verfügen über
langjährige Unterrichtserfahrung im Zyklus 1.Laura leitet zudem
den CAS 4-8, während Eva zusätzlich als Schulleiterin in Stans
aktiv ist.  


 


Weiterbildungen der PH Luzern:


CAS 4-8: Unterrichten in heterogenen Gruppen im Zyklus 1



Raumgestaltung und Materialangebot – kreativ spielenim
Kindergarten



Websites:


Lerngelegenheiten für Kinder bis 4 



Literatur:


Bürgi, L., & Amberg, L. (2023). Kompetenzorientierte
Spielsituationen: Planen, gestalten, begleiten, dokumentieren.
hep Verlag


 


Moderation: Deborah Bernhard 


Fragen und Inputs an: ampuls@phlu.ch