#152 Mit dem Duke Award Persönlichkeitsbildung fördern - Stefan Lesser

In dieser Folge von Education Minds – Didaktische Reduktion und
Erwachsenenbildung ist Stefan Lesser zu Gast. Stefan ist Studienrat
für Geschichte und Ethik an der Goetheschule in Wetzlar, Autor für
Fachverlage wie Klett und AbiKlinik, Juror bei der PhilosophieArena
und ehemaliger Ausbilder an der Universität Gießen. Vor allem aber
ist er Koordinator des Duke of Edinburgh’s International Award an
seiner Schule. Was Stefan antreibt, ist Bildung als Erfahrungsraum:
Jugendliche sollen nicht nur Wissen erwerben, sondern sich als
Persönlichkeiten entwickeln, Verantwortung übernehmen und
Selbstwirksamkeit erleben. Mit dem Duke Award schafft er genau
solche Lernräume. Jenseits von Notenlogik und Stundenplan, aber eng
verbunden mit schulischer Bildung. In diesem informativen Gespräch
sprechen wir darüber, wie Jugendliche durch selbstgewählte
Projekte, soziales Engagement, sportliche oder kreative
Herausforderungen und Expeditionen wachsen können. Weitere Themen
in diesem Gespräch Was der Duke of Edinburgh’s International Award
ist – und warum er kein „Spaßprogramm“, sondern ein strukturierter
Entwicklungsraum ist -Wie Stefan selbst zum Duke Award kam und
warum er ihn an seine Schule geholt hat -Die drei Stufen Bronze,
Silber und Gold – und was sie pädagogisch so wertvoll macht -Welche
Future Skills durch den Award gefördert werden: Selbstwirksamkeit,
Resilienz, Selbstorganisation, Teamfähigkeit und
Reflexionskompetenz -Wie der Duke Award in die Schulkultur
integriert werden kann – trotz Zeitmangel und Skepsis -Was
Jugendliche rückblickend über ihre Entwicklung im Award sagen -Die
Verbindung zwischen Duke Award und Bildung für nachhaltige
Entwicklung (BNE) Ein Gespräch über Bildung, die nicht nur erklärt,
sondern erlebt wird und darüber, was passiert, wenn man jungen
Menschen wirklich etwas zutraut. Am besten gleich reinhören!
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