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Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung

Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung

Yvo Wüest 167 Episoden Neueste vor 6 Tagen

Didaktische Reduktion in der Erwachsenenbildung

Wissenschaft Bildung
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08. Mai 2022

Episoden

#165 Vielfältige Lernwege ermöglichen – Yanik Jeannet

53 Minuten
Yanik Jeannet versteht die Schweiz als einen grossen Lernraum: Schule bleibt eine wichtiger Ankerpunkt, doch Lernen kann ebenso in einer Werkstatt, einem Museum, im Wald, in einem Unternehmen oder im Austausch mit einer Mentorin, einem Coach oder einer Fachperson stattfinden. Im Gespräch erklärt der erfahrene Lehrer und Schulleiter, wie vernetztes Lernen funktionieren kann - und warum vielfältige Lernwege nicht nur pädagogische Freiheit, sondern auch eine tragfähige Organisation brauchen. Mit Connext.Swiss arbeitet Yanik an einer Plattform, die Schulen, Familien, Lernorte und Lernbegleiter:innen verbindet und Lernwege über Projekte, Lernzeiten und Kompetenzentwicklung sichtbar machen soll. Weitere Themen in dieser Episode: -Die Idee der Schweiz als vernetzter Bildungs- und Lernlandschaft -Begegnungen als eigentliche Lernräume -Individuelle und projektbasierte Lernwege jenseits starrer Stundenpläne -Wie Lehrpersonen trotz wachsender Vielfalt entlastet werden können -Lernprofile und Kompetenzentwicklung jenseits einer einzelnen Note -Die Verbindung von Struktur und Freiheit - inspiriert vom Jazz Eine Episode darüber, wie aus vielen einzelnen Lerngelegenheiten eine zusammenhängende Lernreise wird, wenn wir das verbinden, was ohnehin schon da ist. Reinhören lohnt sich. Ressourcen: LinkedIn von Yanik Jeannet: https://www.linkedin.com/in/yanik-jeannet-b891a7215/ Webseite von Yanik Jeannet:  https://www.connext.swiss Podcastgespräch mit Marco Jakob zu “Co-Workingspaces und kreative Lerngemeinschaften”: https://education-minds-podcast.podigee.io/46-046-marco-jakob-coworking-spaces-und-kreative-lerngemeinschaften Du bist Trainer:in, Ausbildner:in oder Coach und willst Lerninhalte klarer und wirkungsvoller gestalten? Dann unterstütze ich dich gerne dabei. Vereinbare gleich hier ein Kontaktgespräch: education-minds.ch/kontakt

#164 Atmende Organisation - Dr. Nora Engelbert

40 Minuten
Die atmende Organisation - Dr. Nora Engelbert Was passiert, wenn in Organisationen zwar immer mehr Informationen fliessen, aber immer weniger gemeinsame Bedeutung entsteht? Und warum entscheidet ausgerechnet die Qualität von Beziehungen und Kultur darüber, ob Transformation und Künstliche Intelligenz ihr Potenzial entfalten können? Darüber spreche ich in dieser Episode mit Dr. Nora Engelbert. Sie ist Kulturanthropologin, Enterprise-Architektin und Coach und versteht sich als Brückenbauerin zwischen Mensch, Struktur und Technologie. Seit über 15 Jahren begleitet sie internationale Fach- und Führungskräfte in Transformationsprozessen. Im Gespräch geht es um Organisationen als lebendige Systeme, um Präsenz und Resonanz, um Kultur als «Bedeutungsgewebe» – und um die Frage, weshalb Kultur im KI-Zeitalter vom vermeintlich weichen Faktor zur Infrastruktur wird. Wir sprechen über die Idee der «atmenden Organisation», über indigene Wissensarchitekturen und Songlines, über die Qualität organisationaler Felder und darüber, was Unternehmen beachten sollten, wenn sie KI nicht nur technisch, sondern auch kulturell sinnvoll einführen wollen. Mit der ARON-Methode und dem Dreiklang «Erkennen, Verbinden, Entfalten» bringt Nora Engelbert diese Perspektive in die Praxis. Und natürlich schlagen wir zum Schluss die Brücke zur Erwachsenenbildung: Was können Trainer:innen, Ausbildner:innen und Bildungsfachleute ganz konkret tun, damit in Lernräumen wieder mehr Präsenz, Aufmerksamkeit und Resonanz entstehen? Eine Episode über Transformation jenseits von Tools und Checklisten – und über eine einfache, aber anspruchsvolle Frage: Bin ich wirklich da? Reinhören lohnt sich. Ressourcen: LinkedIn von Dr. Nora Engelbert: https://www.linkedin.com/in/nora-engelbert/ Webseite von Dr. Nora Engelbert: https://www. noraengelbert.de Du bist Trainer:in, Ausbildner:in oder Coach und willst Lerninhalte klarer und wirkungsvoller gestalten? Dann unterstütze ich dich gerne dabei. Vereinbare gleich hier ein Kontaktgespräch: education-minds.ch/kontakt

#163 Ein Second Brain mit KI aufbauen - Yvo Wüest

12 Minuten
Eine Posada ist im Kuba der Neunzigerjahre ein staatliches Stundenhotel: ein Zimmer, gemietet für drei Stunden, weil zu Hause kein Quadratmeter privat ist. Exakt dieses Bild steht am Anfang meines ersten Romans – und am Anfang dieser Solofolge. Doch es geht um weit mehr als Literatur. Ich erzähle, wie ich gerade mein «zweites Gehirn» mit KI aufbaue: ein digitales Gedächtnis, in dem nichts mehr verloren geht und in dem Gedanken endlich miteinander sprechen. Und wie ich das konkret mit Claude tue – nicht als Textautomat, sondern als kritischer Denkpartner, der mir hilft, mein Wissen zu verdichten und zu verknüpfen. Für dich als Bildungsfachperson ist das keine blosse Werkstattgeschichte. Es ist eine Lernkompetenz, die deine Teilnehmenden dringender brauchen als jedes weitere Tool. Warum, das erkläre ich entlang von sechs Jahren Kuba, einem Roman über die Posadas und einem sehr ehrlichen Blick auf die Arbeit mit künstlicher Intelligenz. Am Ende verrate ich, wie dieses Vorgehen in meine aktuellen Trainings zu «KI in der Erwachsenenbildung» einfliesst. Reinhören lohnt sich! Vernetze dich mit mir auf LinkedIn: Webseite: https://education-minds.com/ueber-mich/ Blogartikel: “Second Brain - Warum ich gerade mein ganzes Wissen nach Obsidian umziehe” https://education-minds.com/blog/secon-brain-obsidian/ . Stehst du als Trainer, Ausbildende oder Coach vor der Aufgabe, Kernbotschaften aus umfangreichem Stoff herauszuarbeiten? Dann unterstütze ich dich gerne dabei. Vereinbare gleich hier ein Kontaktgespräch: https://education-minds.com/

#162 Die Bildungsweltmeister - Alexander Brand

34 Minuten
Was machen die besten Schulen der Welt anders – und was davon hält auch in der Erwachsenenbildung?  Sechs Monate, vier Länder, eine Frage: Was unterscheidet ein wirksames Bildungssystem von einem gut gemeinten? Alexander Brand hat Schulen in Finnland, Estland, Japan und Singapur besucht und ist mit einer unbequemen Erkenntnis zurückgekommen. Gute Bildung hängt nicht an den engagierten Einzelnen. Sie hängt an Strukturen, die gemeinsames Lernen überhaupt erst ermöglichen. In dieser Folge spreche ich mit Alexander Brand über dessen Buch «Die Bildungsweltmeister». Brand ist ausgebildeter Lehrer, unterrichtet an einer Hamburger Stadtteilschule und arbeitet als Redakteur beim Deutschen Schulportal der Robert Bosch Stiftung. Im Gespräch geht es um Lehrkräfte als Forschende ihrer eigenen Praxis, um die japanische «Lesson Study» und um Karrierewege, die didaktische Expertise dort halten, wo sie hingehört: im Klassenzimmer. Doch der eigentliche Reiz liegt im Transfer. Was heisst «professionelle Lerngemeinschaft» für Dozierende, Trainerinnen, Kursleitende? Und wie kommen wir aus der Einzelkämpferlogik heraus – hin zu einem Ökosystem geteilten Wissens?  Eine Folge über Vertrauen, Präzision und kollektive Professionalität. Und über die Frage, warum das beste Argument für gute Bildung selten der einzelne Held ist. Themen dieser Folge: Was Finnland, Estland, Japan und Singapur anders machen Lehrkräfte als Forschende ihrer eigenen Praxis Lesson Study und kollegiale Unterrichtsentwicklung Fortbildung als Teil des Berufsalltags Vom Einzelkämpfertum zum forschenden Kollektiv   Reinhören lohnt sich. Website von Alexander Brand: https://alexanderbrand.de/ LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/alexanderbrand1/ Buch „Die Bildungsweltmeister": https://www.amazon.de/Die-Bildungsweltmeister-besten-Schulen-lernen/dp/3407869258   Leseprobe: Leseprobe: https://www.bic-media.com/widget/?isbn=9783407869258&buyUrl=https://beltz.de/9783407869258 Lesson Study - Beitrag im Deutschen Schulportal: https://deutsches-schulportal.de/unterricht/mit-lesson-study-den-eigenen-unterricht-erforschen/ Autorenseite Deutsches Schulportal: https://deutsches-schulportal.de/autoren/alexander-brand/ Instagram: https://www.instagram.com/alexanderbrand1/ Du bist Trainer:in, Ausbildner:in oder Coach und willst Lerninhalte klarer und wirkungsvoller gestalten? Dann unterstütze ich dich gerne dabei. Vereinbare gleich hier ein Kontaktgespräch: education-minds.ch/kontakt

#161 Gestaltung von Anfangssituationen - Yvo Wüest

22 Minuten
Die meisten Trainer wissen, dass der Einstieg wichtig ist. Und trotzdem gestalten die meisten ihn falsch. Nicht aus Nachlässigkeit, sondern weil sie einfach wiederholen, was sie bei anderen “Vorbildern” gesehen haben. In der neuen Solofolge von «Education Minds» zeige ich, was in den ersten 60 Minuten einer Lernveranstaltung wirklich passiert – und warum genau dort über den gesamten Lernprozess entschieden wird. Du erfährst: -Welche vier parallelen Prozesse in den Köpfen deiner Teilnehmenden ablaufen, bevor der erste Inhalt ankommt -Welche konkreten Methoden ich im SVEB-Lehrgang und in Tagesseminaren zu «Didaktischer Reduktion» einsetze und warum sie funktionieren -Was KI beim Thema Anfangssituationen gut kann und wo sie an eine klare Grenze stösst Denn KI liefert vollständige Strukturen. Didaktische Reduktion liefert Relevanz. Der Unterschied liegt im Urteil und das ist und bleibt menschlich. Eine Frage für dich, bevor du reinhörst: Wie sehen die ersten fünf Minuten deiner nächsten Lernveranstaltung aus – Satz für Satz? Reinhören lohnt sich! Vernetze dich mit mir auf LinkedIn: Webseite: https://education-minds.com/ueber-mich/ Stehst du als Trainer, Ausbildende oder Coach vor der Aufgabe, Kernbotschaften aus umfangreichem Stoff herauszuarbeiten? Dann unterstütze ich dich gerne dabei. Vereinbare gleich hier ein Kontaktgespräch: https://education-minds.com/
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Über diesen Podcast

In dieser Podcastreihe tausche ich mich mit führenden Expert:innen aus der Bildungswelt über Didaktischen Reduktion in der Erwachsenenbildung aus. Erfahrene Trainer:innen, Ausbildende, Dozierende, Lehrkräfte und Spezialist:innen der Personalentwicklung teilen praxisnahe Einblicke, wie sie die Stofffülle reduzieren und komplexe Inhalte zugänglich gestalten. Das Ziel: Den Lernenden und Teilnehmenden einen klaren und strukturierten Zugang zu Wissen und Fachgebieten zu ermöglichen – für nachhaltiges Lernen und effektive Wissensvermittlung.
Webseite
Education Minds – Didaktische Reduktion
Urheberangabe
Alle Rechte vorbehalten für Education Minds GmbH, Luzern, Schweiz
Durchschnittliche Länge
Ø 26 Min.
Erscheinungsweise
Alle 2 Wochen
Letzter Check
vor 8 Min.
Zuerst veröffentlicht
vor 4 J.
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„Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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