Lernkultur statt Ordnerstruktur: Wie Wissen wirklich im Unternehmen bleibt

In dieser Folge sprechen wir mit Corina Milek,
Geschäftsführerin der PfO Beratungsgesellschaft, über eines der
zentralen Zukunftsthemen für Organisationen:
Wissensmanagement. Wir gehen der Frage nach,
warum Unternehmen Wissen nicht nur sichern, sondern vor allem
lebbar machen müssen – und weshalb Lernkultur weit mehr ist als
eine Methode oder ein Tool.


Corina erläutert, was es braucht, damit implizites Wissen
sichtbar wird und wie Führungskräfte den Rahmen schaffen können,
in dem Lernen selbstverständlich wird. Durch ihre Erfahrung aus
Pädagogik, Train-the-Trainer-Ausbildung, E-Learning-Entwicklung
und Blended-Learning-Formaten verbindet sie didaktisches Know-how
mit einem tiefen Verständnis für die Praxis von Organisationen.


Wir sprechen darüber:


warum reines Dokumentieren nicht reicht

wie implizites Wissen weitergegeben werden kann

welche Bedeutung Lernkultur für Transformation hat

welche Rolle Führung bei der Gestaltung dieser Kultur spielt

und wie HR unterstützen kann, Wissensmanagement als
strategisches Thema zu verankern



Quellen und Studien:


IBM Institute for Business Value (2004): „Managing the
knowledge transfer and retention challenge“
https://www.ibm.com/downloads/cas/4RL3XKX4


Deloitte Human Capital Trends Report 2019 –
Analysen zu Wissenstransfer, Fluktuation und alternativen
Arbeitsmodellen
https://www2.deloitte.com/global/en/insights/focus/human-capital-trends/2019.html


McKinsey Quarterly (2008): „Managing your organization’s
knowledge“
https://www.mckinsey.com/capabilities/people-and-organizational-performance/our-insights/managing-your-organizations-knowledge


Statistisches Bundesamt (Destatis) 2023: Rückgang des
Erwerbspersonenpotenzials
https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2023/06/PD23_217_12.html


Nonaka, Ikujiro & Takeuchi, Hirotaka (1995):
The Knowledge-Creating Company
https://global.oup.com/academic/product/the-knowledge-creating-company-9780195092691


Etienne Wenger (1998): Communities of
Practice: Learning, Meaning, and Identity
https://www.cambridge.org/core/books/communities-of-practice/53B1B764F0B0BA20E1F28F4EE7CE97F1


Wah, L. (1999). "Making knowledge stick".
Management Review, 88(5),
24–29.


Zentrale Quelle zur Schätzfrage